Availability: Fördernde Prozesspflege mit integrierten ABEDLs

Fördernde Prozesspflege mit integrierten ABEDLs: Forschung, Theorie und Praxis

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Main Author:	Krohwinkel, Monika 1941- (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Bern Huber 2013
Edition:	1. Aufl.
Series:	Pflegepraxis, Pflegetheorie
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS VORWORT UND DANK EINFUEHRUNG TEIL I: FOERDERNDE PROZESSPFLEGE ALS SYSTEM 1 FOERDERNDE PROZESSPFLEGE UND IHRE ANWENDUNG IN HANDLUNGSFELDERN BERUFLICHER PFLEGE UND BETREUUNG 2 WIE FOERDERNDE PROZESSPFLEGE ERFORSCHT, ENTWICKELT UND WEITERENTWICKELT WORDEN IST. . 2.1 ZEITRAEUME, PERSONEN UND GRUPPEN 2.2 UNTERSUCHUNGSINTERESSE, UNTERSUCHUNGSSCHWERPUNKTE, UNTERSUCHUNGS EBENEN UND UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE 2.2.1 UNTERSUCHUNGSINTERESSE, -EBENEN UND -SCHWERPUNKTE 2.2.2 UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE 1 ERKENNTNISSE ZUR BEDEUTUNG VON AKTIVITAETEN, BEZIEHUNGEN UND EXISTENZIELLEN ERFAHRUNGEN DES LEBENS 2 ERKENNTNISSE ZU KATEGORIEN DEFIZITAER-VERSORGENDER PFLEGE UND ZU PERSONENZENTRIERTER UND FAEHIGKEITSFOERDERNDER PROZESSPFLEGE 2.3 THEORETISCHE EINFLUESSE UND IHRE BEDEUTUNG FUER DIE ENTWICKLUNG UND ANWENDUNG FOERDERNDER PROZESSPFLEGE 2.4 FORSCHUNGSPROZESSE UND DAS ENTSTEHENDE SYSTEM 3 FOERDERNDE PROZESSPFLEGE ALS KONZEPTUELLES SYSTEM UND ALS HANDLUNGSSYSTEM 3.1 TEILE DES SYSTEMS 3.2 DIE THEORETISCHEN BAUSTEINE 3.2.1 ZENTRALE KONZEPTE UND KONZEPTVERBINDUNGEN 3.2.2 PRINZIPIEN 3.2.3 KATEGORIEN DEFIZITAER-VERSORGENDER PFLEGE UND KATEGORIEN PERSONEN ZENTRIERTER UND FAEHIGKEITSFOERDERNDER PROZESSPFLEGE TEIL II: VERBINDUNG VON THEORIE UND HANDLUNG 4 DAS RAHMENMODELL FOERDERNDER PROZESSPFLEGE 4.1 DAS PRIMAER PFLEGERISCHE INTERESSE 4.2 DIE PRIMAER PFLEGERISCHEN HANDLUNGEN 4.3 DIE PRIMAER PFLEGERISCHEN ZIELE HTTP://D-NB.INFO/1044177675 6 INHALTSVERZEICHNIS 5 DER PFLEGEPROZESS IM KONTEXT FOERDERNDER PROZESSPFLEGE 63 5.1 PROZESS-UND VERANTWORTUNGSEBENEN 63 5.2 PROZESSPHASEN 64 5.3 BEZUGSPERSONENPFLEGE ALS ORGANISATORISCHES FUNDAMENT FUER PERSONEN ZENTRIERTE VERANTWORTUNG, QUALITAET UND KONTINUITAET 69 5.3.1 AUFGABEN UND VERANTWORTUNGSEBENEN 69 5.4 ZUORDNUNG VON VERANTWORTUNG UND MITVERANTWORTUNG ZU DEN PHASEN UND EBENEN DES PFLEGEPROZESSES 73 6 ASSESSMENT UND DIAGNOSTIK FOERDERNDER PROZESSPFLEGE 81 6.1 BEDEUTUNG VON ASSESSMENT UND DIAGNOSTIK IM KONTEXT FOERDERNDER PROZESSPFLEGE 81 6.2 ENTWICKLUNG UND BEDEUTUNG DER ASSESSMENT- UND DIAGNOSEINSTRUMENTE .... 82 6.3 STRUKTURIERUNG UND HANDHABUNG DER INSTRUMENTE 83 7 DIE ZENTRALEN KONZEPTE FOERDERNDER PROZESSPFLEGE UND IHRE ANWENDUNG IN ASSESSMENT-, DIAGNOSE- UND HANDLUNGSPROZESSEN 87 7.1 KONZEPT I: ALS PERSON IN EINER SICHEREN UND FOERDERNDEN UMGEBUNG AKTIVITAETEN DES LEBENS REALISIEREN KOENNEN UND DABEI MIT EXISTENZIELLEN ERFAHRUNGEN DES LEBENS UMGEHEN 88 GEWICHTUNG UND STRUKTURIERUNG DER KATEGORIEN 88 7.1.1 KATEGORIE 1: ALS PERSON KOMMUNIZIEREN KOENNEN UND DABEI MIT EXISTEN TIELLEN ERFAHRUNGEN UMGEHEN 90 1 GRUNDLEGENDE ERKENNTNISSE 90 2 DAS ASSESSMENT- UND DIAGNOSEINSTRUMENT 90 3 WEITERE ERKENNTNISSE UND WISSENSGRUNDLAGEN FUER FOERDERNDES HANDELN ... 91 7.1.2 KATEGORIE 2: SICH ALS PERSON BEWEGEN KOENNEN UND DABEI MIT EXISTENZIELLEN ERFAHRUNGEN UMGEHEN 115 1 GRUNDLEGENDE ERKENNTNISSE 115 2 DAS ASSESSMENT-UND DIAGNOSEINSTRUMENT 118 3 WEITERE ERKENNTNISSE UND WISSENSGRUNDLAGEN FUER FOERDERNDES HANDELN ... 119 7.1.3 KATEGORIE 3: ALS PERSON VITALE FUNKTIONEN AUFRECHT ERHALTEN KOENNEN UND DABEI MIT EXISTENZIELLEN ERFAHRUNGEN UMGEHEN 135 1 GRUNDLEGENDE ERKENNTNISSE 135 2 DAS ASSESSMENT-UND DIAGNOSEINSTRUMENT 135 3 WEITERE ERKENNTNISSE UND WISSENSGRUNDLAGEN FUER FOERDERNDES HANDELN ... 137 7.1.4 DIE WEITEREN ABEDL-KATEGORIEN ZUM KONZEPT I 150 7.1.4.1 KATEGORIE 4: SICH ALS PERSON PFLEGEN KOENNEN UND DABEI MIT EXISTENZIELLEN ERFAHRUNGEN UMGEHEN 151 1 GRUNDLEGENDE ERKENNTNISSE 151 2 DAS ASSESSMENT-UND DIAGNOSEINSTRUMENT 151 3 WEITERE ERKENNTNISSE UND WISSENSGRUNDLAGEN FUER FOERDERNDES HANDELN ... 151 7.1.4.2 KATEGORIE 5: SICH ALS PERSON KLEIDEN KOENNEN UND DABEI MIT EXISTENZIELLEN ERFAHRUNGEN UMGEHEN 163 1 GRUNDLEGENDE ERKENNTNISSE 163 2 DAS ASSESSMENT-UND DIAGNOSEINSTRUMENT 163 INHALTSVERZEICHNIS 7 3 WEITERE ERKENNTNISSE UND WISSENSGRUNDLAGEN FUER FOERDERNDES HANDELN ... 163 7.1.4.3 KATEGORIE 6: ALS PERSON AUSSCHEIDEN KOENNEN UND DABEI MIT EXISTENZIELLEN ERFAHRUNGEN UMGEHEN 165 1 GRUNDLEGENDE ERKENNTNISSE 165 2 DAS ASSESSMENT-UND DIAGNOSEINSTRUMENT 167 3 WEITERE ERKENNTNISSE UND WISSENSGRUNDLAGEN FUER FOERDERNDES HANDELN . . . 167 7.1.4.4 KATEGORIE 7: ALS PERSON ESSEN UND TRINKEN KOENNEN UND DABEI MIT EXISTEN TIELLEN ERFAHRUNGEN UMGEHEN 173 1 GRUNDLEGENDE ERKENNTNISSE 173 2 DAS ASSESSMENT-UND DIAGNOSEINSTRUMENT 174 3 WEITERE ERKENNTNISSE UND WISSENSGRUNDLAGEN FUER FOERDERNDES HANDELN ... 175 7.1.4.5 KATEGORIE 8: ALS PERSON RUHEN, SCHLAFEN UND SICH ENTSPANNEN KOENNEN UND DABEI MIT EXISTENZIELLEN ERFAHRUNGEN UMGEHEN 179 1 GRUNDLEGENDE ERKENNTNISSE 179 2 DAS ASSESSMENT- UND DIAGNOSEINSTRUMENT 181 3 WEITERE ERKENNTNISSE UND WISSENSGRUNDLAGEN FUER FOERDERNDES HANDELN ... 181 7.1.4.6 KATEGORIE 9: SICH ALS PERSON BESCHAEFTIGEN, LERNEN UND SICH ENTWICKELN KOENNEN UND DABEI MIT EXISTENZIELLEN ERFAHRUNGEN UMGEHEN 193 1 GRUNDLEGENDE ERKENNTNISSE 193 2 DAS ASSESSMENT- UND DIAGNOSEINSTRUMENT 194 3 WEITERE ERKENNTNISSE UND WISSENSGRUNDLAGEN FUER FOERDERNDES HANDELN . . . 194 7.1.4.7 KATEGORIE 10: ALS PERSON DIE EIGENE SEXUALITAET LEBEN KOENNEN UND DABEI MIT EXISTENZIELLEN ERFAHRUNGEN UMGEHEN 196 1 GRUNDLEGENDE ERKENNTNISSE 196 2 DAS ASSESSMENT- UND DIAGNOSEINSTRUMENT 197 3 WEITERE ERKENNTNISSE UND WISSENSGRUNDLAGEN FUER FOERDERNDES HANDELN ... 197 7.1.4.8 KATEGORIE 11: ALS PERSON FUER EINE SICHERE UND FOERDERNDE UMGEBUNG SORGEN KOENNEN UND DABEI MIT EXISTENZIELLEN ERFAHRUNGEN UMGEHEN 203 1 GRUNDLEGENDE ERKENNTNISSE 203 2 DAS ASSESSMENT- UND DIAGNOSEINSTRUMENT 203 3 WEITERE ERKENNTNISSE UND WISSENSGRUNDLAGEN FUER FOERDERNDES HANDELN ... 204 7.2 KONZEPT II: ALS PERSON IN EINER SICHEREN UND FOERDERNDEN UMGEBUNG SOZIALE BEZIEHUNGEN SICHERN UND GESTALTEN KOENNEN UND DABEI MIT EXISTENZIELLEN ERFAHRUNGEN UMGEHEN KOENNEN 206 7.2.1 GRUNDLEGENDE ERKENNTNISSE 206 7.2.1.1 WEITERE ERKENNTNISSE UND WISSENSGRUNDLAGEN FUER FOERDERNDES HANDELN 209 7.2.2 DAS ASSESSMENT- UND DIAGNOSEINSTRUMENT ALS HILFSMITTEL FUER FOERDERNDES HANDELN 210 7.2.2.1 FRAGEN ZU FAEHIGKEITEN, EINSCHRAENKUNGEN, RESTFAEHIGKEITEN UND BEDUERFNISSEN . 211 7.2.2.2 FRAGEN ZU BESTEHENDEN KONTAKTEN UND BEZIEHUNGEN 211 7.3 KONZEPT III: ALS PERSON IN EINER SICHEREN UND FOERDERNDEN UMGEBUNG MIT EXISTENZIELLEN ERFAHRUNGEN DES LEBENS UMGEHEN KOENNEN UND SICH DABEI ENTWICKELN 216 7.3.1 GRUNDLEGENDE ERKENNTNISSE 216 7.3.1.1 EXISTENZIELLE ERFAHRUNGEN UND IHRE BEDEUTUNG IN LEBENS- UND PFLEGE PROZESSEN 216 8 INHALTSVERZEICHNIS 7.3.1.2 ERKENNTNISSE ZU DEN KATEGORIEN, FAEHIGKEITSBEREICHEN UND TYPOLOGIEN 218 KATEGORIE 4: ALS PERSON LEBENSGESCHICHTLICHE ERFAHRUNGEN EINBEZIEHEN KOENNEN 218 KATEGORIE 3: FOERDERNDE VON GEFAEHRDENDEN ERFAHRUNGEN UNTERSCHEIDEN KOENNEN 219 KATEGORIE 2: MIT BELASTENDEN ERFAHRUNGEN UMGEHEN KOENNEN 219 KATEGORIE 1: FOERDERNDE ERFAHRUNGEN MACHEN KOENNEN 220 KATEGORIE 5: IN DEN ERFAHRUNGEN SINN FINDEN KOENNEN 220 7.3.2 DAS ASSESSMENT- UND DIAGNOSEINSTRUMENT 222 7.3.3 VERTIEFUNG UND FOERDERNDES ANWENDEN DER ERKENNTNISSE IM EINZELNEN 222 7.4 KONZEPT IV: ALS PERSON IN EINER SICHEREN UND FOERDERNDEN UMGEBUNG SOZIALE BEREICHE SICHERN KOENNEN UND DABEI MIT EXISTENZIELLEN ERFAHRUNGEN UMGEHEN 228 1 GRUNDLEGENDE ERKENNTNISSE 228 2 DAS ASSESSMENT- UND DIAGNOSEINSTRUMENT UND SEINE ANWENDUNG 228 3 SOZIALE BEREICHE UND IHRE RELEVANZ FUER BETREUUNGS- UND PFLEGEPROZESS ... 229 LITERATUR-UND QUELLENVERZEICHNIS 231 NACHWORT (RUTH SCHROECK) 239 DIE AUTORIN 242 SACHWORTVERZEICHNIS 243
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