Wissenschaftsbezogene Nutzung von Web 2.0 und Online-Werkzeugen in Sachsen 2012: Studie des "eScience-Forschungsnetzwerk Sachsen" ; Datenreport 2012
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Dresden
Technische Univ.
2013
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT 1
EINLEITUNG 3
1. METHODIK 5
1.1 UNTERSUCHUNGSDESIGN UND STICHPROBE 5
1.2 ERHEBUNGSMETHODIK UND INSTRUMENTE 5
2. CHARAKTERISIERUNG DES SAMPLES 6
2.1 GESCHLECHT 6
2.2 ALTERSGRUPPE 7
2.3 HOCHSCHULART 7
2.4 WISSENSCHAFTLICHER STATUS 7
2.5 DAUER DER TAETIGKEIT IM HOCHSCHULBEREICH 8
2.6 FAECHERGRUPPE 8
2.6.1 CHARAKTERISIERUNG GROESSTE FAECHERGRUPPEN 9
2.7 TAETIGKEITSSCHWERPUNKT 9
2.7.1 GROESSTE FAECHERGRUPPEN NACH TAETIGKEITSSCHWERPUNKT 10
2.8 TAETIGKEIT IN PROJEKTEN 11
2.8.1 GROESSTE FAECHERGRUPPEN NACH TAETIGKEIT IN PROJEKTEN 12
3. NUTZUNG VON WEB 2.0-ANWENDUNGEN UND ONLINE-WERKZEUGEN 13
3.1 NUTZUNG ALLGEMEIN 15
3.1.1 HAEUFIGKEIT DER NUTZUNG 16
3.1.2 KONTEXT DER NUTZUNG 17
3.2 NUTZUNG NACH GESCHLECHT 18
3.2.1 NUTZUNG IN DER FREIZEIT NACH GESCHLECHT 19
3.2.2 WISSENSCHAFTLICHE NUTZUNG NACH GESCHLECHT 20
3.2.3 NUTZUNG IN LEHRVERANSTALTUNGEN NACH GESCHLECHT 21
3.3 NUTZUNG NACH ALTERSGRUPPE 22
3.3.1 NUTZUNG IN DER FREIZEIT NACH ALTERSGRUPPE 23
3.3.2 WISSENSCHAFTLICHE NUTZUNG NACH ALTERSGRUPPE 24
3.3.3 NUTZUNG IN LEHRVERANSTALTUNGEN NACH ALTERSGRUPPE 25
3.4 NUTZUNG NACH WISSENSCHAFTLICHEM STATUS 26
3.4.1 NUTZUNG IN DER FREIZEIT NACH WISSENSCHAFTLICHEM STATUS 27
3.4.2 WISSENSCHAFTLICHE NUTZUNG NACH WISSENSCHAFTLICHEM STATUS 28
3.4.3 NUTZUNG IN LEHRVERANSTALTUNGEN NACH WISSENSCHAFTLICHEM STATUS 29
3.5 NUTZUNG NACH FAECHERGRUPPE 30
3.5.1 NUTZUNG IN DER FREIZEIT NACH GROESSTEN FAECHERGRUPPEN 31
3.5.2 WISSENSCHAFTLICHE NUTZUNG NACH GROESSTEN FAECHERGRUPPEN 32
3.5.3 NUTZUNG IN LEHRVERANSTALTUNGEN NACH GROESSTEN FAECHERGRUPPEN 33
3.6 NUTZUNG NACH TAETIGKEITSSCHWERPUNKT 34
4. EINSTELLUNG ZUR NUTZUNG VON WEB 2.0- ANWENDUNGEN UND
ONLINE-WERKZEUGEN
IM AKADEMISCHEN ALLTAG 35
4.1 EINSTELLUNG INSGESAMT 36
4.2 EINSTELLUNG NACH GESCHLECHT 38
4.3 EINSTELLUNG NACH ALTERSGRUPPE 39
4.4 EINSTELLUNG NACH WISSENSCHAFTLICHEM STATUS 41
4.5 EINSTELLUNG NACH FAECHERGRUPPE 43
5. VEROEFFENTLICHUNGSPRAXIS 45
5.1 VEROEFFENTLICHUNGEN INSGESAMT 46
5.2 VEROEFFENTLICHUNGEN ONLINE 50
5.3 VERGLEICH VEROEFFENTLICHUNGEN INSGESAMT UND VEROEFFENTLICHUNGEN ONLINE
54
QUELLEN 55
FRAGEBOGEN 56
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