Verfügbarkeit: Arrangieren | Technische Universität München

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Lindner, Werner 1958- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Stuttgart Kohlhammer 2014
Ausgabe:	1. Aufl.
Schriftenreihe:	Pädagogische Praktiken
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adam_text	INHALT EINLEITUNG 1 GRUNDSAETZE DES ARRANGIERENS 13 1.1 DIDAKTIK 16 1.2 SUBJEKTORIENTIERUNG UND ANEIGNUNG 21 1.3 ARRANGIEREN ALS ERMOEGLICHUNG 27 1.4 PAEDAGOGISCHES HANDELN IM MODUS DES ARRANGIERENS 30 2 KONKRETISIERUNGEN UND PRAXISBEISPIELE 34 2.1 JEAN-JACQUES ROUSSEAU UND SEIN EMILE 34 2.2 MUENCHEN - EINE STADT FUER KINDER 39 3 ARRANGIEREN IN DER FRUEHPAEDAGOGIK NACH MARIA MONTESSORI 44 3.1 BEOBACHTUNG DER LERNENDEN 47 3.2 DIE VORBEREITETE LERNUMGEBUNG 48 3.3 PAEDAGOGISCHE GESTALTUNG 52 3.4 GEDULD, ZURUECKHALTUNG, PAEDAGOGISCHER TAKT 57 4 (GANZTAGS-)SCHULE ALS PAEDAGOGISCHES ARRANGEMENT 60 4.1 ZEITLICHES ARRANGEMENT: RHYTHMISIERUNG 65 4.2 RAEUMLICHES ARRANGEMENT 66 HTTP://D-NB.INFO/1034215051 INHALT 4.3 INDIVIDUELLES UND GRUPPENBEZOGENES LERNEN IM ARRANGEMENT DER TISCHGRUPPE 68 5 ARRANGEMENTS IN DER SOZIALPAEDAGOGISCHEN FAMILIENHILFE 78 5.1 RAEUMLICHE ARRANGEMENTS 83 5.2 ZEITLICHE ARRANGEMENTS 84 5.3 PAEDAGOGISCHE ARRANGEMENTS 85 5.4 SPFH BEI PSYCHISCHEN ERKRANKUNGEN DER ELTERN 92 5.5 ARRANGIEREN VON NETZWERKEN 96 6 ARRANGEMENTS IN DER ERWACHSENENBILDUNG 99 6.1 PAEDAGOGISCHE AKTIVITAETEN IM ARRANGIEREN 106 6.2 FOKUS ARBEITSWELTBEZUG/KOMPETENZEN 111 6.3 PLANSPIEL 115 7 FAZIT 119 LITERATUR 133 8
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