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Waxmann
2013
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INHALT
DORTMINT IM KURZUEBERBLICK 7
DORTMINT -LEITBILD 9
GELEITWORT DER REKTORIN DER TU DORTMUND 11
GELEITWORT DES GESCHAEFTSFUEHRERS DER DEUTSCHE TELEKOM STIFTUNG 13
1. DAS PROJEKT DORTMINT 15
STEPHAN HUSSMANN UND CHRISTOPH SELTER
2. DIAGNOSE UND INDIVIDUELLE FOERDERUNG ERLEBEN 27
HANNAH B. BUSCH, DAVID-S. DI FUCCIA, MARIA FILMER, SILKE FRYE, STEPHAN
HUSSMANN, BIRGIT NEUGEBAUER, BERND OTT, ALEXANDER PUSCH, KAI RIESE, MAIKE
SCHINDLER UND HEIKE THEYSSEN
3. DIAGNOSE UND INDIVIDUELLE FOERDERUNG ERLERNEN 97
SANDRA ANUS, HOLGER DANIELSIEK, SANDRA FISCHER, ANNIKA GIRULAT, DITTMAR
GRAF, PATRICIA FELEMENSKA, INSA MELLE, MARCUS NUEHRENBOERGER, WOLFGANG
PAUL, FAN VAHRENHOLD UND FRANZ B. WEMBER
4. DIAGNOSE UND FOERDERUNG SCHULPRAKTISCH ERPROBEN - AM BEISPIEL
MATHEMATIKLERNEN BEI DEUTSCH ALS ZWEITSPRACHE 171
SUSANNE PREDIGER, LENA WESSEL, KRISTINE TSCHIERSCHKY, BETTINA SEIPP UND
ERKAN OEZDIL
5. DIE DORTMINT-FORSCHUNGSWERKSTATT - EIN INNOVATIVER LERNORT IN DER
LEHRERBILDUNG 193
MONIKA SCHWINGEN, RALF SCHNEIDER UND FOHANNES WILDT
6. DORTMINT S2 - PERSONEN GEWINNEN EXPERTISE ZUR DIAGNOSE UND FOERDERUNG
AN NICHT GYMNASIALEN SEKUNDARSCHULEN 215
SUSANNE SCHNELL, SUSANNE PREDIGER, HANNAH BUSCH, THOMAS TOCZKOWSKI UND
DAVID-S. DI FUCCIA
7. KOMPETENZEN ANGEHENDER LEHRKRAEFTE - EIN VERGLEICH VON MINTUND NICHT
-MINT-STUDIERENDEN 227
MIRIAM M. GEBAUER, STEPHANIE MOENIG UND WILFRIED BOS
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