Availability: Supplement to psychological test and assessment modeling

Supplement to psychological test and assessment modeling: 23. bis 27. September 2012, Universität Bielefeld ; [abstracts]

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Other Authors:	Riemann, Rainer 1955- (Editor)
Format:	Book
Language:	German English
Published:	Lengerich [u.a.] Pabst Science Publ. 2012
Series:	Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie 48
Subjects:	Psychologie Konferenzschrift > 23.09.2012-27.09.2012 > Bielefeld
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Item Description:	Beitr. teilw. dt., teilw. engl. - Auf dem Umschlag: Faszination Forschung
Physical Description:	IX, 665 S. 30 cm
ISBN:	9783899678291

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adam_text	IMAGE 1 INHALT CHRONOLOGIE DER KONGRESSE UND PRAESIDENTEN VIII PROGRAMMKOMITEE IX S O N N T A G , 23. S E P T E M B E R 2012 PRE-WORKSHOPS (11:00 - 12:30) AMBULANTES VERHALTENSMONITORING: INHALTE, METHODEN UND PRAKTISCHE ANWENDUNGEN 1 ANALYSE VON STRUKTURGLEICHUNGSMODELLEN MIT DEM R-PAKET LAVAAN 1 SPRACHVERARBEITUNG UND KOMMUNIKATIONSVERHALTEN IN FRUEHEN UND MODERATEN STADIEN DER AD (ALZHEIMER DEMENZ) 1 MECHANISMEN UND INTERVENTIONEN BEI DER AENDERUNG DES GESUNDHEITSVERHALTENS 2 WORKSHOP ZUR SOFTWAREGESTUETZTEN VIDEODATENANALYSE 2 DESIGN VON EYE TRACKING-STUDIEN UND MESSUNG VON MENSCHLICHEM VERHALTEN 2 COMPUTERUNTERSTUETZTE SEQUENTIELLE DATENANALYSE 2 EINFUEHRUNG IN DAS SOZIO-OEKONOMISCHE PANEL (SOEP) 3 PRAEVENTION SCHWERER SCHULGEWALT: DAS NETWASS- KRISENPRAEVENTIONSVERFAHREN 3 REPRODUZIERBARE DATENANALYSEN IN R - SPASS STATT SPSS 4 M O N T A G , 24. S E P T E M B E R 2012 KEYNOTES (12:00 - 12:45) MORALITY AND PRO-ENVIRONMENTAL ACTION 5 DEVELOPING AN INTEGRATED MIND: STRONG BEGINNINGS, STRONGER ENDPOINTS 5 TRANSFER PSYCHOLOGISCHER ERKENNTNISSE IN DIE GESELLSCHAFT UND POLITIK: ERGEBNISSE UND PROBLEME AM BEISPIEL DER PRAEVENTION VON GEWALT 5 RECHTLICHE RAHMENBEDINGUNGEN PSYCHOLOGISCHER EIGNUNGSTESTS 5 WIE TRIFFT MAN GUTE ENTSCHEIDUNGEN? 6 POSITIONSREFERATE (12:00 -12:45) ZUR ROLLE VON HANDLUNGSEFFEKTEN BEI DER ENTSTEHUNG SPEZIFISCHER INTERFERENZFORMEN 6 WORKING AT THE CROSS-ROAD BETWEEN MICRO-ECONOMICS AND WORK AND ORGANIZATIONAL PSYCHOLOGY II: FOUR META-ANALYSES ON EVIDENCE BASED ENTREPRENEURSHIP - PERSONALITY AND ENTREPRENEURSHIP, SOCIAL CAPITAL, HUMAN CAPITAL 6 PSYCHOME MEETS GENOME ODER DIE EINBINDUNG PSYCHO LOGISCHER ANSAETZE IN GENOMWEITE ASSOZIATIONSSTUDIEN 7 MEHR ALS EIN HALBES JAHRHUNDERT ENTWICKLUNGSPSYCHOLO GISCHE BINDUNGSFORSCHUNG: KRITISCHE BESTANDAUFNAHME UND ZUKUNFTSPERSPEKTIVEN 7 LOS! - DIREKTE ANSTRENGUNGSMOBILISIERUNG DURCH DAS IMPLIZITE HANDLUNGSKONZEPT 7 GENETISCHE UND NEUROSTRUKTURELLE GRUNDLAGEN V O N INTELLIGENZ UND DER ALTERUNG KOGNITIVER FAEHIGKEITEN 8 KAELTER ALS GEDACHT - EIN KRITISCHER BLICK AUF DIE ANNAHME AFFEKTIVER PROZESSE IN INDIREKTEN MESSVERFAHREN 8 AMBULANTES ASSESSMENT - PSYCHOLOGISCHE FORSCHUNG JENSEITS VON FRAGEBOGEN UND LABOR 8 WHEN DOES ACTIVATING DIVERSITY IMPROVE OR IMPAIR ATTITUDES? INGROUP PROJECTION, SUPERORDINATE GROUP COMPLEXITY, AND OUTGROUP ATTITUDES 9 POSTER (13:15-14:45) ALLGEMEINE PSYCHOLOGIE 9 ARBEITS- & ORGANISATIONS- UND WIRTSCHAFTSPSYCHOLOGIE 21 BIOLOGISCHE PSYCHOLOGIE UND NEUROPSYCHOLOGIE 33 POSTERGRUPPEN (13:15 - 14:45) BINDUNGSENTWICKLUNG UND PSYCHO-SOZIALE ANPASSUNG BEI PFLEGEKINDERN: ERSTE BEFUNDE EINER LAENGSSCH NITTUNTERSUCHUNG 39 ARBEITSGRUPPEN (15:00 -16:30) DIAGNOSTIK, PROGNOSE UND BEHANDLUNG BEI SEXUALSTRAFTAETERN 42 MOTIVATIONALE REGULATION DES LERNENS 44 ZUM EINFLUSS PHYSISCHER AKTIVITAET AUF KOGNITIVE FUNKTIONEN 46 HUMOR - ERNSTHAFTE BEFUNDE AUS ARBEITS- UND PAEDAGO GISCHEN KONTEXTEN 48 MAX WERTHEIMER, 1912-2012: HUNDERT JAHRE EXPERIMENTELLE GESTALTPSYCHOLOGIE - EINE BESTANDSAUFNAHME 50 SOZIALE IDENTITAET, STRESS UND GESUNDHEIT 51 LEHRERPROFESSIONALISIERUNG: ERFASSUNG UND GENESE KOMPETENZRELEVANTER ASPEKTE IN DER LEHRERBILDUNG 53 GRUNDLAGEN, VERFLECHTUNG UND PRAEDIKTIVER WERT PERFORMANZBEZOGENER PERSOENLICHKEITSMERKMALE 55 CONSTRUCTING AND CONVEYING VIEWS O F US VERSUS THEM: SUBTILE FORMS O F INTERGROUP BIAS 57 NEUE PERSPEKTIVEN ZUM UMWELTEINSTELLUNGS- VERHALTENSZUSAMMENHANG 58 JUGENDLICHER SUBSTANZKONSUM UND EINHERGEHENDE RISIKOFAKTORENMUSTER IM KINDES- UND JUGENDALTER 60 PSYCHOLOGIE IM NATIONALSOZIALISMUS 1 61 DENKEN, FUEHLEN, HANDELN: AKTUELLE PERSPEKTIVEN AUF DAS ZUSAMMENSPIEL VON KOGNITION, MOTIVATION UND VERHALTEN IN ARBEITSGRUPPEN 62 PSYCHOSOZIALE FOLGEN VON CHRONISCHEN KOERPERLICHEN ERKRANKUNGEN UND BEHINDERUNGEN IM KINDES- UND JUGENDALTER 64 PSYCHOLOGISCHE ASPEKTE VON ADIPOSITAS - VERHALTEN U N D ERLEBEN BEI ADIPOSITAS UND ERSTE IMPLIKATIONEN F UE R DIE INTERVENTION 66 PSYCHOPHYSIOLOGISCHE KORRELATE DES TAEUSCHENS: KOGNITIV-MOTIVATIONALE PROZESSE UND INTERINDIVIDUELLE UNTERSCHIEDE 68 DIE ENTWICKLUNG VON LERNEN UND GEDAECHTNIS IM SAEUGLINGS UND KLEINKINDALTER IN ZWEI KULTUREN: BEFUNDE DER MULTI ZENTRISCHEN LAENGSSCHNITTSTUDIE LEGES/LEGEK 70 EMOTION UND SPRACHE - NEUROKOGNITIVE MECHANISMEN 72 ADAPTIVES TESTEN DER NAECHSTEN GENERATION, TEIL 1: AKTUELLE FORSCHUNGSBEFUNDE ZUM UNIDIMENSIONALEN ADAPTIVEN TESTEN 73 ARBEITSGEDAECHTNISDEFIZITE BEI KINDERN - LEISTUNGSSCHWANKUNGEN UND TRAINIERBARKEIT 74 FREIE BEITRAEGE (15:00 - 16:30) LERNEN IN DER SCHULE/HOCHSCHULE 76 GESCHLECHTSUNTERSCHIEDE 78 DENKEN UND PROBLEMLOESEN 80 ORGANISATIONSKLIMA UND MITARBEITERZUFRIEDENHEIT 81 AUS- UND WEITERBILDUNG 83 AUFMERKSAMKEIT 85 ONLINE ASSESSMENT 88 MENSCH-COMPUTER-INTERAKTION 89 POSITIONSREFERATE (15:00- 16:30) DFG-FOERDERUNG IN DER PSYCHOLOGIE: AKTUELLE INFORMATIONEN ZU FOERDERPROGRAMMEN, ANTRAGSTELLUNG UND BEGUTACHTUNGS- UND ENTSCHEIDUNGSVERFAHREN 91 ARBEITSGRUPPEN (16:45 -18:15) EMOTIONEN UND EMOTIONSREGULATION: GRUNDLAGEN UND ANWENDUNGEN IM LERN- UND LEISTUNGSKONTEXT 92 ANWENDUNGEN VON PROPENSITY SCORE-METHODEN UND KAUSALER INFERENZ AUF PAEDAGOGISCH- UND DIFFERENTIAL PSYCHOLOGISCHE FRAGESTELLUNGEN 94 RELIGIONSPSYCHOLOGIE MADE IN BIELEFELD 96 PSYCHOLOGIE IM NATIONALSOZIALISMUS II 97 PARTIZIPATION UND FUEHRUNG IN TEAMS UND ORGANISATIONEN 99 ENTWICKLUNG UND FOERDERUNG VORSCHULISCHER KOMPETENZEN... 100 MEDITATION: PSYCHOLOGISCHE EFFEKTE 102 AGE DIFFERENCES IN M E M O R Y CONTROL PROCESSES 104 FINANZPSYCHOLOGIE 106 III HTTP://D-NB.INFO/1027967221 IMAGE 2 INHALT ARBEITSPLATZUNSICHERHEIT: AKTUELLE ENTWICKLUNGEN IN DER FORSCHUNG 107 ANWENDUNG VON IRT-MODELLEN IN VERSCHIEDENEN DIAGNOSTISCHEN KONTEXTEN 109 FREIE BEITRAEGE (16:45 - 18:15) SYMPATHIE: LIEBE, FREUNDSCHAFT, PARTNERSCHAFT 110 EMOTIONEN 112 ARBEITSMOTIVATION 113 URTEILSBILDUNG UND PERSONWAHRNEHMUNG 115 ALKOHOL-, DROGEN- UND MEDIKAMENTENABHAENGIGKEIT 116 CHRONISCHE KRANKHEIT 117 ERNAEHRUNG, KOERPERGEWICHT, GEWICHTSPROBLEME 117 LERNEN IN DER SCHULE/HOCHSCHULE 118 COMPUTERGESTUETZE DIAGNOSTIK 121 DIAGNOSTISCHE VERFAHREN 122 GEDAECHTNIS 124 WIRTSCHAFTSPSYCHOLOGIE 126 BETRIEBLICHER GESUNDHEITSSCHUTZ/GESUNDHEITSFOERDERUNG 128 MEDIENPSYCHOLOGIE 129 DIENSTAG, 25. S E P T E M B E R 2012 ARBEITSGRUPPEN (8:30 - 10:00) PROKRASTINATION - BEITRAEGE ZUM VERSTAENDNIS EINES FACETTENREICHEN PHAENOMENS 131 COMMITMENT: EIN KONZEPT ZWISCHEN KONFUSION U N D PRAEZISION, TEIL 1 133 PHAENOMEN INTERNETSUCHT: EINE HERAUSFORDERUNG FUER VERSCHIEDENE DISZIPLINEN DER PSYCHOLOGIE 134 SELBSTKONZEPTE UND IDENTITAETSPROZESSE IN HETEROGENEN LERNUMGEBUNGEN 136 AKTUELLE BEITRAEGE ZUR PERFEKTIONISMUSFORSCHUNG 139 MOTIVIERTE INFORMATIONSVERARBEITUNG 141 COGNITIVE BIASES IN ANXIETY AND ANXIETY DISORDERS 143 AFFEKTVARIABILITAET VON DER KINDHEIT BIS INS HOHE ALTER: ZUM ZUSAMMENSPIEL M I T PHYSIOLOGIE, KOGNITION U N D VERHALTEN 144 KINDER- UND JUGENDGESUNDHEIT: EINFLUSSFAKTOREN UND PROBLEMLAGEN 146 STRUKTUR UND TRAINING VON ARBEITSGEDAECHTNIS 147 KINDER IM KRIEG: TRAUMA FUER DAS INDIVIDUUM UND DIE FAMILIE 149 WAHRNEHMUNGSLEISTUNGEN VON SAEUGLINGEN: AUSGEWAEHLTE BEFUNDE 151 BEWUSSTE UND UNBEWUSSTE PROZESSE DER KOGNITIVEN KONTROLLE 153 FAELSCHUNG VON FORSCHUNGSDATEN IN LARGE SCALE ASSESSMENTS - VORKOMMEN, EFFEKTE AUF DIE DATENQUALITAET UND LOESUNGSANSAETZE 154 OPERATIONALISIERUNG VON DETERMINANTEN DER HANDLUNGS REGULATION 156 EXPERIMENTELLE WIRTSCHAFTSPSYCHOLOGIE I: MUEDIGKEIT, ERHOLUNG UND WOHLBEFINDEN 158 DIE BEDEUTUNG DER ARBEIT FUER DEN MENSCHEN 161 ADAPTIVES TESTEN DER NAECHSTEN GENERATION (TEIL 2): AKTUELLE FORSCHUNGSBEFUNDE ZUM MULTIDIMENSIONALEN ADAPTIVEN TESTEN 163 INFORMELLES LERNEN IM INTERNET: DIE KOGNITIVE VERARBEITUNG WISSENSCHAFTSBEZOGENER TEXTE DURCH LAIEN 165 FREIE BEITRAEGE (8:30 - 10:00) RECHTSPSYCHOLOGIE 167 KOGNITIVE NEUROWISSENSCHAFT 169 LERNEN IN DER SCHULE/HOCHSCHULE 170 HANDLUNG 172 ARBEITS- & ORGANISATIONS- UND WIRTSCHAFTSPSYCHOLOGIE 173 FUEHRUNG 176 FREIE BEITRAEGE (9:15 - 10:00) UMWELTPSYCHOLOGIE 177 ARBEITSGRUPPEN (10:15- 11:45) ENTWICKLUNG EINES PARADIGMAS ZUR UNTERSUCHUNG.DER- NEURONALEN KORRELATE DER STRESSREAKTION 179 MEDIA PSYCHOLOGY AND SCIENCE COMMUNICATION 179 DISPARITAETEN ZWISCHEN SCHUELERN OHNE UND M I T MIGRATIONS HINTERGRUND: ANALYSE UND PRAEVENTION 181 DIFFERENTIALPSYCHOLOGISCHE ASPEKTE DER SELBST- UND EMOTIONSREGULATION 183 MYTHEN UEBER SEXUELLE AGGRESSION: THEORIE UND PRAXIS 185 E-MENTAL-HEALTH: EINSATZMOEGLICHKEITEN UND EFFEKTE MODERNER MEDIEN F UE R DIE KLINISCHE PSYCHOLOGIE UND PSYCHOTHERAPIE 187 PSYCHOLOGIE: QUO VADIS? FACHGRUPPEN-UEBERGREIFENDES SYMPOSIUM DER JUNGWISSENSCHAFTLERLNNEN DER DGPS 190 IMPLIZITE ODER UNBEWUSSTE BEZIEHUNGSSCHEMATA: EIN DENKSCHULEN-UNABHAENGIGES KONZEPT? 192 DER ZUSAMMENHANG ZWISCHEN KINDESMISSHANDLUNG UND PSYCHISCHEN STOERUNGEN IM ERWACHSENENALTER: PSYCHOPATHOLOGIE UND MECHANISMEN 193 MODELLIERUNG VON AITERNSPROZESSEN - LAENGSSCHNITTLICHE ANALYSEN UND BEFUNDE ZU FRAGEN DER ENTWICKLUNG IM HOEHEREN LEBENSALTER 195 MEDITATION: MECHANISMEN UND METHODISCHE ANSAETZE 197 PROBLEMS O F SPECIFICATION AND REPRESENTATION IN STRUCTURAL EQUATION MODELS 199 METAKOGNITION: IMPLIKATIONEN F UE R FORSCHUNG UND PRAXIS 200 EXPERIMENTELLE WIRTSCHAFTSPSYCHOLOGIE II: MENSCH-MASCHINE-INTERAKTION 202 NICHT ALLE STRESSOREN BEI DER ARBEIT SIND GLEICH - NEUE PERSPEKTIVEN IN DER FORSCHUNG ZU ARBEITSSTRESSOREN, WOHLBEFINDEN UND ARBEITSLEISTUNG 204 EIN ANTIDOT ZUR EVIDENZVERZERRUNG DURCH EMPIRISCHE FORSCHUNG: NUTZEN, WERT UND NOTWENDIGKEIT KUMULATIVER EVIDENZ (META-ANALYSEN UND SYSTEMATISCHE REVIEWS) IN DER PSYCHOLOGISCHEN FORSCHUNG 206 KOOPERATIVES MULTIMEDIALES LERNEN 208 FREIE BEITRAEGE (10:15 - 11:45) EINSTELLUNG 210 MOTIVATIONALE PROZESSE 212 GESUNDHEITSFOERDERUNG I M ERWACHSENENALTER 214 LERNEN IN DER SCHULE/HOCHSCHULE 216 ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE 218 INTELLIGENZ, KOGNITIVE LEISTUNG UND KOGNITIVE PROZESSE 220 KOGNITION 222 FUEHRUNG 223 MEDIENPSYCHOLOGIE 225 KEYNOTES (12:00 - 12:45) I DID GOOD SO N O W I CAN BE BAD: JUSTIFICATION PROCESSES IN SELF-REGULATION FAILURE 227 TEAM INTERACTION PATTERNS IN DYNAMIC SETTINGS: PREDICTING EFFECTIVENESS ACROSS CONTEXTS 227 HERVORRAGENDE LEISTUNGEN DES MENSCHEN AUS PSYCHOLOGISCHER SICHT 227 MUSINGS O F MAX WERTHEIMER S OCTOGENARIAN SON 227 PSYCHOBIOLOGISCHE FOLGEN FRUEHER STRESSERFAHRUNGEN 228 POSITIONSREFERATE (12:00 - 12:45) HANDLUNGSTHEORIE UND PSYCHOLOGISCHE PRAXIS 228 DIE BEDEUTUNG DER LATENTEN FUNKTIONEN DER ARBEIT FUER DEN ZUSAMMENHANG ZWISCHEN ASPEKTEN DER ERWERBSARBEIT UND GESUNDHEIT 228 EXPOSURE-BASED LEARNING - A TOOL F O R RESEARCH AND APPLICATION 229 DIE BEDEUTUNG VON SPRACHE F UE R DIE ENTWICKLUNG DES METAGEDAECHTNISSES IM KINDERGARTENALTER 229 EMOTION UND VERHALTEN: EIN S-O-R MODELL DER AFFEKTIVEN VERHALTENSSTEUERUNG 229 PATHOLOGISCHE INTERNETNUTZUNG: KOMORBIDES PROBLEM VERHALTEN ODER STOFFUNGEBUNDENE SUCHTERKRANKUNG? FORSCHUNGSSTAND UND DISKURS ZUR EINORDNUNG EINES MODERNEN STOERUNGSBILDES 230 QUALITAETSSICHERUNG UND -OPTIMIERUNG IN DER PSYCHOLO GISCHEN DIAGNOSTIK - RESUEMEE, PERSPEKTIVEN UND EMPFEHLUNGEN 230 MULTIPLE KOMPETENZMODELLIERUNG 230 STIMMUNGSEINFLUESSE AUF SOZIALE INFORMATIONSVERARBEITUNG: DIE ROLLE STIMMUNGSBASIERTER ERWARTUNGEN 231 I V IMAGE 3 INHALT POSTER (13:15-14:45) DIFFERENTIELLE PSYCHOLOGIE, PERSOENLICHKEITSPSYCHOLOGIE UND PSYCHOLOGISCHE DIAGNOSTIK 231 ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE 248 POSTERGRUPPEN (13:15- 14:45) EFFEKTIVITAET UND EFFIZIENZ FRUEHER HILFEN - ERGEBNISSE EINER RANDOMISIERTEN KONTROLLGRUPPENSTUDIE ZUM HAUSBESUCHSPROGRAMM 263 ACHTSAME JUGENDLICHE 265 ARBEITSGRUPPEN (15:00 - 16:30) UEBERGAENGE UND STUDIENVERLAUF AUS PSYCHOLOGISCHER PERSPEKTIVE 266 FAMILIALE PROZESSBEDINGUNGEN DES BILDUNGSERFOLGS 267 NEUROPEPTIDE INTRANASAL: ZNS-WIRKPROFILE VON INSULIN UND OXYTOCIN - UEBERSICHT 269 WIE WEITERBILDUNG NACHHALTIG WIRD: ERFOLGSFAKTOREN U N D VERMITTELNDE PROZESSE BEIM TRANSFER 271 INDIVIDUELLE ANFORDERUNGEN ALS ERFOLGSFAKTOREN DER DIGITAL VERMITTELTEN INTERAKTION 273 ERFASSUNG UND FOERDERUNG REFLEXIVER PROZESSE IN DER LEHRERPROFESSIONALISIERUNG 275 SELBSTBEWERTUNG UND SELBSTUEBERSCHAETZUNG NEUE KONZEPTE, MESSMETHODEN UND ERGEBNISSE ZUR ADAPTIVITAET 277 GERECHTIGKEIT 279 NEUE ANSAETZE ZU PARTNERSCHAFTLICHEN PROZESSEN UND PSYCHISCHER GESUNDHEIT IN DER PRAEVENTION 282 IHR KOENNT MICH ALLE MAL... : EMOTIONSREGULATION I M KINDES- UND JUGENDALTER 284 INTERAKTIONSMUSTER, STRESS UND TRAININGSINTERVENTIONEN IN ACUTE CARE MEDICAL TEAMS 286 EMOTIONSENTWICKLUNG UND -REGULATION IM KULTURVERGLEICH....288 FOERDERUNG KOERPERLICHER AKTIVITAET: GESUNDHEITSPSYCHOLOGISCHE ZUGAENGE 290 EXPERIMENTELLE WIRTSCHAFTSPSYCHOLOGIE III: BIOSIGNALBASIERTE MESSINSTRUMENTE 292 ENTWICKLUNG DER LEBENSGESCHICHTE 293 KOMPLEXITAET BEWAELTIGEN: DIE INTERAKTION VON MOTIVATION, EMOTION UND KOGNITION IM ARBEITSPROZESS 295 EMOTIONSWISSEN UND THEORY O F MIND I M KINDESALTER 298 RAUMKOGNITION - VON DER GRUNDLAGENFORSCHUNG ZUR ANWENDUNG 300 AKTUELLE THEMEN IN DER NEUROWISSENSCHAFTLICHEN ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE 1 302 DER WEG IST DAS ZIEL - EINSICHTEN AUS DER ANALYSE V O N BEARBEITUNGSPROZESSEN IN TESTAUFGABEN 304 FREIE BEITRAEGE (15:00 - 16:30) LERNEN IN DER SCHULE/HOCHSCHULE 306 WOHLBEFINDEN UND PSYCHISCHE GESUNDHEIT 308 ALLGEMEINE PSYCHOLOGIE 310 GRUPPENARBEIT/TEAMARBEIT 312 ARBEITSGRUPPEN (16:45 -18:15) EVALUATIONSMETHODEN IN DER THERAPIE MIT KINDERN U N D JUGENDLICHEN M I T LERN,- LEISTUNGS- UND VERHALTENS STOERUNGEN 314 FAMILIAERE LERNUMWELT UND DIE KOMPETENZENTWICKLUNG VON KINDERN 316 DAS GESTRESSTE GEHIRN: PSYCHONEUROENDOKRINOLOGIE TRIFFT BILDGEBUNG 318 ENTWICKLUNG DES LESEVERSTAENDNISSES IM VOR- UND SEKUNDARSCHULALTER 320 GRENZGAENGER 2.0? INTERDISZIPLINAERE FORSCHUNGSFELDER FUER PSYCHOLOGEN 321 MESSEN ODER VERMESSEN? ANSAETZE ZUR ERFASSUNG V O N UNTERRICHTSQUALITAET 323 IMPLIZITE MOTIVE IM KONTEXT INTIMER PARTNERSCHAFTEN 325 INTERAKTIONSPROZESSE VERSTEHEN: NEUE METHODEN U N D INTERDISZIPLINAERE ANWENDUNGEN 326 KOMPLEXITAET, TEAMS, TRAINING - VORAUSGEHENDE BEDINGUNGEN UND EFFEKTE SICHERHEITSFOERDERNDER INTERVENTIONEN F UE R HIGH RESPONSIBILITY TEAMS 328 EMOTIONALE ENTWICKLUNG IM ERWACHSENENALTER UND ALTER 330 PSYCHOSOZIALE UND BEHAVIORALE ASPEKTE DER HERZINSUFFIZIENZ 332 PERSOENLICHKEIT UND MOBILITAET 334 DIE ANGST DER PSYCHOLOGEN VOR DEM TAETER 336 INDIVIDUELLE, KOLLEKTIVE UND TEMPORALE ASPEKTE V O N ALTERSBILDERN 338 GEDAECHTNISBASIERTE ENTSCHEIDUNGEN 339 KULTUR- UND ARTVERGLEICHENDE UNTERSUCHUNGEN ZUR ENTWICKLUNG VON SOZIALVERHALTEN UND KOMMUNIKATION 341 EXPERIMENTELLE WIRTSCHAFTSPSYCHOLOGIE IV: DATA M I N I N G UND PREDICTIVE MODELING 343 STRESS IN DER ARBEITSWELT ALS SOZIALES PHAENOMEN: FORSCHUNGSERGEBNISSE ZU NEUEREN THEORETISCHEN ANSAETZEN 344 AKTUELLE THEMEN IN DER NEUROWISSENSCHAFTLICHEN ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE II 345 FREIE BEITRAEGE (16:45 - 18:15) NEUE MEDIEN 348 KRANKHEITSBEWAELTIGUNG 350 PERSOENLICHKEITSDIMENSIONEN, PERSOENLICHKEITSPROZESSE UND SELBSTKONZEPT 352 MOTIVATION 353 MENSCH-COMPUTER-INTERAKTION 356 PAEDAGOGISCH-PSYCHOLOGISCHE DIAGNOSTIK 357 M I T T W O C H , 26. S E P T E M B E R 2012 ARBEITSGRUPPEN (8:30 - 10:00) COACHING 360 PERSOENLICHKEIT IM ARBEITSKONTEXT 361 PROZESSE BEIM LERNEN M I T TEXT UND/ODER BILD 363 MEETINGS VERSTEHEN: WAS TEAM-MEETINGS BESSER MACHT 366 DIFFERENTIELLE ENTWICKLUNG IM ERWACHSENENALTER: POTENTIALE UND HERAUSFORDERUNGEN 368 IN GUTEN W I E IN SCHLECHTEN TAGEN: PAARE IN GESUNDHEIT UND KRANKHEIT 369 N E W APPROACHES TO AND N E W RESULTS ON PERSEVERATING PROBLEMS IN WORKING M E M O R Y RESEARCH 371 FORMEN VON AGGRESSIVITAET UND GEWALT IN UNTERSCHIEDLICHEN ENTWICKLUNGSKONTEXTEN 372 NEW PARADIGMS F O R INSIGHT PROBLEM SOLVING 374 STRUKTURGLEICHUNGSMODELLE: PROBLEME DER MODELLBILDUNG UND LOESUNGSANSAETZE 375 ANTEZEDENZEN UND KONSEQUENZEN SELBSTBESTIMMTER MOTI VATION: ANWENDUNGEN DER SELBSTBESTIMMUNGSTHEORIE 377 EXPERIMENTELLE WIRTSCHAFTSPSYCHOLOGIE V: STIMM- UND DISKUSSIONSANALYSE ZUR ERFASSUNG VON SPRECHER- ZUSTAEN-DEN UND -EIGENSCHAFTEN 379 VOM NUTZEN DER WEITERGABE VON FORSCHUNGSDATEN: BEISPIELE AUS DER PSYCHOLOGIE UND BENACHBARTEN DISZIPLINEN 380 METHODISCHE INNOVATIONEN UND HERAUSFORDERUNGEN IN LARGE-SCALE-ASSESSMENTS 382 FREIE BEITRAEGE (8:30 - 10:00) BIOLOGISCHE PSYCHOLOGIE UND NEUROPSYCHOLOGIE 384 WERBUNG UND MARKETING, FINANZPSYCHOLOGIE 386 ANGST, PHOBIEN, ZWANGSSTOERUNGEN, PANIK 388 DIFFERENTIELLE PSYCHOLOGIE, PERSOENLICHKEITSPSYCHOLOGIE UND PSYCHOLOGISCHE DIAGNOSTIK 390 WAHRNEHMUNG 391 ORGANISATIONSKLIMA UND MITARBEITERZUFRIEDENHEIT 393 ARBEITSGRUPPEN (10:15 - 11:45) THE AGORAL GATHERINGS WHICH HAVE CHANGED THE POLITICAL FACE OF THE CENTRAL AND EASTERN EUROPE 395 ALTER UND ARBEIT RELOADED - HABEN SICH DIE POSITIVEN ERWARTUNGEN ERFUELLT? 396 MENSCH-MASCHINE-INTERAKTION: AKTUELLE HERAUSFORDERUNGEN IN DER USABILITY-FORSCHUNG 398 MACHT DIE SCHULE DEN UNTERSCHIED? ZUR ROLLE DES SCHULKONTEXTS FUER DAS VERHALTEN UND ERLEBEN VON LEHRKRAEFTEN 399 V IMAGE 4 INHALT GENDER-ASPEKTE IN ORGANISATIONEN: NEUE PERSPEKTIVEN. EINE DREITEILIGE ARBEITSGRUPPE ZU GESCHLECHTERSTEREO TYPEN, FUEHRUNGSMOTIVATION UND KARRIEREWEGEN, 1. TEIL 401 EXPERIMENTELLE WIRTSCHAFTSPSYCHOLOGIE VI: ANGEWANDTE ASPEKTE 404 FAMILIALE KONTEXTE UND KINDLICHE ENTWICKLUNG II. WIE KINDER WERDEN, WAS SIE SIND, UND WELCHE ROLLE ELTERN DABEI SPIELEN 406 DIE ROLLE SOZIALER AUSTAUSCHPROZESSE F UE R VERHALTEN UND WOHLBEFINDEN 408 MODELLBASIERTE DIAGNOSTIK VON SCHUELERKOMPETENZEN 410 AKTUELLE FORSCHUNGSANSAETZE IN DER KOGNITIVEN ALTERSFORSCHUNG 411 MOTIVATION DURCH IMPLIZITE MOTIVE I: MOTIVE ALS MODERATOREN 413 MULTIPLE ZIELE VON INDIVIDUEN, PAAREN UND TEAMS: KONFLIKTE UND SYNERGIEN 415 POLITISCHE FERTIGKEITEN UND ERFOLG IM BERUF 416 THEORETISCHE PSYCHOLOGIE: THEMENFELDER UND STELLENWERT.. 419 KOGNITIVE UND SOZIAL-EMOTIONALE FACETTEN DER SCHULBEREITSCHAFT 420 FREIE BEITRAEGE (10:15 - 11:45) FERNSEHEN/FILM 422 WAHRNEHMUNG DER EIGENEN PERSON 424 FAMILIENTHERAPIE 426 KOGNITIVE ENTWICKLUNG 428 PERSOENLICHKEITSDIMENSIONEN, PERSOENLICHKEITSPROZESSE UND SELBSTKONZEPT 430 ALLGEMEINE PSYCHOLOGIE 432 STRESS UND BELASTUNG 433 EVALUATIONSFORSCHUNG 435 KEYNOTES (12:00-12:45) WORKING M E M O R Y CAPACITY AS A MEDIATING VARIABLE 437 EMOTION, COGNITION, AND RATIONAL EMBODIMENT 437 DER BEITRAG WISSENSCHAFTLICHER EVALUATION ZUR EVIDENZBASIERUNG IN POLITIK UND PRAXIS 437 DIE ANFAENGE MENSCHLICHEN DENKENS 438 POSITIONSREFERATE (12:00- 12:45) FINGERZAEHLEN ALS WERKZEUG NUMERISCHER KOGNITION: EMBODIED UND/ODER KULTURELL VERMITTELT? 438 WORKING AT THE CROSS-ROAD BETWEEN MICRO-ECONOMICS AND W O R K AND ORGANIZATIONAL PSYCHOLOGY I: TOWARDS EVIDENCE BASED MANAGEMENT 438 DAS GANZE IST MEHR ALS SEINE TEILE: WAS UNS TIERMODELLE UEBER DIE FUNKTIONALEN UND ONTOGENETISCHEN ZUSAMMEN HAENGE ZWISCHEN HEMISPHAERISCHER SPEZIALISIERUNG U N D ZUSAMMENARBEIT SAGEN 438 PRAENATALE FAKTOREN DER PSYCHOLOGISCHEN ENTWICKLUNG: KONZEPTE, METHODEN, BEFUNDE, MECHANISMEN, KONTROVERSEN 439 NEUROKOGNITIVER STATUS ODER POTENTIAL? DYNAMISCHES TESTEN EXEKUTIVER FUNKTIONEN BEI SCHIZOPHRENIE 439 PERSOENLICHKEITSENTWICKLUNG ZWISCHEN ERBE UND ERFAHRUNG ..440 WAS IST SOZIALE INTELLIGENZ? THEORETISCHE GRUNDLAGEN, LEISTUNGSBASIERTE DIAGNOSTIK UND EMPIRISCHE BEFUNDE 440 DEFINITIONEN UND KRITERIEN VON OBJEKTIVER VERHALTENS MESSUNG VERSUS SUBJEKTIVER VERHALTENSBEURTEILUNG IN DER DIFFERENTIELLEN UND PERSOENLICHKEITSPSYCHOLOGIE 440 FACHUNSPEZIFISCHE ( NON-TECHNICAL ) UNTERSTUETZUNG DES KONSTRUKTIVEN ENTWERFENS 441 KONZEPTUALISIERUNG VON MACHT ALS GELEGENHEIT ODER VERANTWORTUNG: URSACHEN UND KONSEQUENZEN 441 JENSEITS DER ERWARTUNG: DIE KOGNITIVE MODELLIERUNG AFFEKTREICHER RISIKOENTSCHEIDUNGEN 441 POSTER (13:15 -14:45) GESCHICHTE DER PSYCHOLOGIE 442 GESUNDHEITSPSYCHOLOGIE 442 KLINISCHE PSYCHOLOGIE UND PSYCHOTHERAPIE 448 MEDIENPSYCHOLOGIE 456 METHODEN & EVALUATION .TTT-.: 460 RECHTSPSYCHOLOGIE 464 POSTERGRUPPEN (13:15 -14:45) INTRAPERSONALE ENTWICKLUNGSRISIKEN IM KINDES- UND JUGENDALTER - FORSCHUNG IM DFG-GRADUIERTENKOLLEG 1668 466 FASZINIEREND, ABER RISKANT? AKTUELLE FORSCHUNG ZUR NUTZUNG UND WIRKUNG VON UNTERHALTUNGSMEDIEN 469 ARBEITSGRUPPEN (15:00- 16:30) ERFOLGREICH LERNEN - EINE FRAGE DER BEZIEHUNG 471 ARBEITSFAEHIGKEIT UND GESUNDHEIT IN DER PFLEGE 473 WHEN AND H O W INSTRUCTIONAL EXPLANATIONS CAN BE EFFECTIVE 475 WENN LISE UND HANS ETWAS VERMEINTLICH NICHT KOENNEN GESCHLECHTERSTEREOTYPE IM KONTEXT VON LEISTUNGEN U N D SCHULERFOLG 477 REBEIS W I T H O U T A CAUSE...? PERSONALITY MATURATION IN EARLY ADULTHOOD 479 BELASTUNGEN IM KINDES- UND JUGENDALTER 480 EINSTELLUNGSINTERVIEWS: OFFENE FRAGEN UND AKTUELLE HERAUSFORDERUNGEN 482 AKTUELLE FRAGEN UND PERSPEKTIVEN FAMILIENPSYCHO LOGISCHER FORSCHUNG 484 DIAGNOSTISCHE KOMPETENZ VON LEHRKRAEFTEN IN DER SCHULISCHEN LEISTUNGSBEURTEILUNG 486 NEURAL AND BEHAVIORAL PLASTICITY IN COGNITION ACROSS THE LIFESPAN 488 NEUROMODULATION OF POSITIVE EMOTIONS 489 GENDER-ASPEKTE IN ORGANISATIONEN: NEUE PERSPEKTIVEN EINE DREITEILIGE ARBEITSGRUPPE ZU GESCHLECHTERSTEREO TYPEN, FUEHRUNGSMOTIVATION UND KARRIEREWEGEN, 2. TEIL 491 SELBSTREGULATION UND SELBSTKONTROLLE 493 GUTE SEITEN - SCHLECHTE SEITEN. WIE FUEHRUNGSKRAEFTE EINFLUSS AUF DIE GESUNDHEIT VON MITARBEITERN/INNEN NEHMEN 495 PRUEFUNG DER EIGNUNG F UE R DEN LEHRERBERUF - CHANCEN UND GRENZEN 497 FREIE BEITRAEGE (15:00 - 16:30) GEWALT IN MEDIEN 498 KOMMUNIKATIONSPROZESSE 501 DIAGNOSTISCHE VERFAHREN 503 GESUNDHEITS- UND RISIKOVERHALTEN 505 DIFFERENTIELLE PSYCHOLOGIE, PERSOENLICHKEITSPSYCHOLOGIE UND PSYCHOLOGISCHE DIAGNOSTIK 507 PERSONALAUSWAHL 508 ITEM-, RESPONSE- UND TESTMODELLE 511 VORFUEHRUNGEN (15:00 -16:30) DIE EINRICHTUNG EINES BEOBACHTUNGSLABORS - EIN BUCH MIT SIEBEN SIEGELN? 512 HYBRIDE DIGITALE LERNWERKZEUGE: MOEGLICHKEITEN, KONZEPTION UND WIRKSAMKEIT 513 AMBULATORISCHES ASSESSMENT MIT HILFE VON SMARTPHONES... 513 D O N N E R S T A G , 27. S E P T E M B E R 2012 ARBEITSGRUPPEN (8:30 - 10:00) NEUE ANSAETZE IN DER FUEHRUNGSFORSCHUNG 514 HOCHSCHULLEHRE ALS FORSCHUNGSFELD DER PAEDAGOGISCHEN PSYCHOLOGIE: KONZEPTION UND EMPIRIE 516 GENDER-ASPEKTE IN ORGANISATIONEN: NEUE PERSPEKTIVEN - 3. TEIL 517 AKTUELLE FORSCHUNGSARBEITEN ZU KURZZEITIGEN U N D LAENGERFRISTIGEN VERAENDERUNGEN IN KOGNITION, MOTIVATION, SCHLAF, EMOTIONS- UND SELBSTREGULATION IN ENTWICKLUNGS- UND LERNPSYCHOLOGISCHER FORSCHUNG 519 FAMILIALE KONTEXTE UND KINDLICHE ENTWICKLUNG III. DIE ROLLE DER VAETER 521 BIOLOGISCHE GRUNDLAGEN INTERINDIVIDUELLER DIFFERENZEN 523 ENTWICKLUNG UND ERFASSUNG MATHEMATISCHER KOMPETENZEN BEI KINDERN 525 EMOTIONSERLEBEN, EMOTIONSWISSEN UND SPRACHE: NEUE BEFUNDE DES CLUSTERS LANGUAGES O F EMOTION 527 KLINISCHE ENTSCHEIDUNGSFINDUNG 529 MOTIVATION DURCH IMPLIZITE MOTIVE II ANWENDUNGSASPEKTE 530 V I IMAGE 5 INHALT WOHLBEFINDEN UND LEISTUNGSFAEHIGKEIT FOERDERN - NEUE ERKENNTNISSE UEBER DAS ZUSAMMENSPIEL VON ARBEIT UND PRIVATLEBEN 532 FREIE BEITRAEGE (8:30 - 10:00) INTERNET 534 SOZIALPSYCHOLOGIE 536 AGGRESSION, GEWALT, DELINQUENZ 538 STRESS/STRESSBEWAELTIGUNG 540 PAEDAGOGISCHE PSYCHOLOGIE 542 ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE 544 DIFFERENTIELLE PSYCHOLOGIE, PERSOENLICHKEITSPSYCHOLOGIE UND PSYCHOLOGISCHE DIAGNOSTIK 546 STRESS UND BELASTUNG 548 METHODOLOGISCHE GRUNDLAGEN PSYCHOLOGISCHER FORSCHUNG 550 ARBEITSGRUPPEN (10:15 - 11:45) RELATIONSHIP-ORIENTED LEADERSHIP REVISITED: FUEHRUNG ALS DYADISCHES UND INTERAKTIVES PHAENOMEN 553 (WARUM) SIND JUNGEN DIE NEUEN BILDUNGSVERLIERER? BEDINGUNGEN SCHULISCHEN ERFOLGS UND MISSERFOLGS VON JUNGEN 555 MARKT- UND KONSUMENTENPSYCHOLOGIE: DIE BEWERTUNG V O N MARKEN UND PRODUKTEN, SHOPPINGUMGEBUNGEN UND CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY-AKTIVITAETEN AUS KONSUMENTINNEN-SICHT 557 TAEGLICHES WOHLBEFINDEN - ERKENNTNISSE AUS FUENF TAGEBUCHSTUDIEN IM ARBEITSKONTEXT 559 FAMILIALE KONTEXTE UND KINDLICHE ENTWICKLUNG I. ERZIEHUNGSVERHALTEN UNTER DER LUPE 560 SELBSTREGULATION VON GESUNDHEITSVERHALTEN: THEORIEBASIERTE INTERVENTIONEN UND WIRKMECHANISMEN ...562 ZUR DIAGNOSTISCHEN DIFFERENZIERUNG VON ANGST UND DEPRESSION: DAS STATE-TRAIT-ANGST-DEPRESSIONS- INVENTAR 564 FOERDERUNG MATHEMATISCHER KOMPETENZEN BEI KINDERN 566 INTRA-SUBJECT VARIABILITY (ISV): KONZEPTE - BEFUNDE - MESSMETHODEN 568 GESCHLECHTERGERECHTE SPRACHE: AKTUELLE FORSCHUNGS ERGEBNISSE AUS KOGNITIONS-, SOZIAL- UND PAEDAGOGISCH PSYCHOLOGISCHER PERSPEKTIVE 569 BEDINGUNGEN DER INNOVATION 571 INNOVATIVE STRATEGIEN ZUR KOMPETENZDIAGNOSTIK: ADAPTIVES, DYNAMISCHES UND PROZESSORIENTIERTES TESTEN VON LESEFAEHIGKEITEN 572 FREIE BEITRAEGE (10:15 - 11:45) INTERNET 574 GRUPPENPROZESSE (STRUKTUR, ENTWICKLUNG, LEISTUNG, ENTSCHEIDUNGEN) 576 PRAEVENTION 578 PAEDAGOGISCHE PSYCHOLOGIE 579 ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE 581 STRESS UND BELASTUNG 583 ARBEITSPLATZGESTALTUNG 585 VERKEHRSPSYCHOLOGIE 587 METHODEN & EVALUATION 588 KEYNOTES (12:00 -12:45) A QUESTION O F BELONGING 591 THE ROLE O F CONDITIONINGIN THE CONTROL O F FOOD INTAKE 591 CINEMATIC COMPETENCE 591 AUTO FAHREN UNTER STROM - VERKEHRSPSYCHOLOGISCHE BEITRAEGE ZUR ELEKTROMOBILITAET 591 POSITIONSREFERATE (12:00- 12:45) DIE ENTSTEHUNG UND AUSWIRKUNG VON LEISTUNGSERWARTUNGEN 591 ESKALIERENDES COMMITMENT GEGENUEBER FEHLGEHENDEN HANDLUNGEN: EINE CHIMAERE 592 LERNEN UNTER STRESS: VOM WIE VIEL ZUM WAS UND WIE 592 ATTACHMENT - WARUM SICH DIE DIFFERENTIELLE PSYCHOLOGIE UND VERHALTENSGENETIK MIT DER BINDUNGSTHEORIE BESCHAEFTIGEN SOLLTE! 592 INDIREKTE MASSE SEXUELLER PRAEFERENZENIN FORENSISCHEN KONTEXTEN: EINE STANDORTBESTIMMUNG UND INTERESSANTE REISEZIELE 593 PROBLEME BEI DER DISTRAKTORGESTALTUNG IN FIGURALEN MATRIZENAUFGABEN 593 KOLLEKTIVE REAKTIONEN AUF BEDROHUNG: IMPLIKATIONEN FUER INTERGRUPPENKONFLIKTE UND DIE LOESUNG GESELLSCHAFTLICHER KRISEN 593 POSTER (13:15-14:45) PAEDAGOGISCHE PSYCHOLOGIE 594 SOZIALPSYCHOLOGIE 608 UMWELTPSYCHOLOGIE 623 VERKEHRSPSYCHOLOGIE 623 POSTERGRUPPEN (13:15 -14:45) SPRACHERWERB, DIAGNOSE UND ALLTAGSINTEGRIERTE FOERDERUNG MEHRSPRACHIG AUFWACHSENDER KINDER 624 VIELFALT DER PAEDAGOGISCHEN PSYCHOLOGIE: FORSCHUNGS ARBEITEN DES WISSENSCHAFTLICHEN NACHWUCHSES 626 ARBEITSGRUPPEN (15:00 - 16:30) AITERNSGERECHTE FUEHRUNG 630 BEANSPRUCHUNG IN DER ARBEIT 631 AKTUELLE FRAGEN UND PERSPEKTIVEN FAMILIENPSYCHOLOGISCHER FORSCHUNG II 633 MIT PERSOENLICHEN ZIELEN HERAUSFORDERUNGEN MEISTERN 635 KOGNITIVE ENTWICKLUNG IM VORSCHULALTER 638 DETERMINANTEN IMPLIZITEN AFFEKTS: DER IMPLICIT POSITIVE AND NEGATIVE AFFECT TEST ALS MASS VORBEWUSSTER EMOTIONEN....640 H O W PEOPLE SELECT AND APPLY STRATEGIES F O R JUDGMENT AND DECISION MAKING PROBLEMS 641 BEDINGUNGEN DER INNOVATION II 643 FREIE BEITRAEGE (15:00- 16:30) LERNEN MIT MEDIEN 644 GESUNDHEITLICHE RESSOURCEN/SCHUTZFAKTOREN 646 ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE 647 WORK-LIFE-BALANCE 649 VORFUEHRUNGEN (15:00 - 17:00) A U F ZU NEUEN UFERN: DIE EVALUATIONSSOFTWARE COA.ST 651 WAS MOEGEN UNSERE KINDER WIRKLICH? - EINE METHODE ZUR PAEFERENZMESSUNG 651 A D D E N D A ZU DIENSTAG, 25. SEPTEMBER 2012: POSITIONSREFERATE (12:00 - 12:45) THE DEVELOPMENT O F PRENATAL PSYCHOLOGY IN POLAND 652 ZU MITTWOCH, 26. SEPTEMBER 2012: ARBEITSGRUPPEN (10:15 - 11:45) THE AGORAL GATHERINGS WHICH HAVE CHANGED THE POLITICAL FACE OF THE CENTRAL AND EASTERN EUROPE 652 A U T O R E N I N D E X 653 V I I
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