"Educational Mix" in der frühen Kindheit: regionale Dienstleistungsinfrastrukturen im Vergleich
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Weinheim [u.a.]
Beltz Juventa
2013
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INHALT
KAPITEL 1 DIENSTLEISTUNGSINFRASTRUKTUREN IM BEREICH DER FRUEHEN KINDHEIT
IM WANDEL 11
1.1 ZUR WACHSENDEN BEDEUTUNG DER DIENSTLEISTUNGEN IM BEREICH DER FRUEHEN
KINDHEIT 11
1.2 ENTWICKLUNG UND WANDEL DER INFRASTRUKTUR IM BEREICH DER FRUEHEN
KINDHEIT IN DEUTSCHLAND 13
1.3 AKTUELLE TENDENZEN DER INSTITUTIONALISIERUNG VON
DIENSTLEISTUNGSINFRASTRUKTUREN IM BEREICH DER FRUEHEN KINDHEIT 17 1.3.1
BILDUNGSLANDSCHAFTEN UND BILDUNGSNETZWERKE 17
1.3.2 DER EDUCATIONAL MIX ALS LOSE GEKOPPELTES STRUKTURSYSTEM DER
REGIONALEN DIENSTLEISTUNGEN 21
1.4 THEORETISCHE RAHMUNG DER UNTERSUCHUNG DES EDUCATIONAL MIX 23
1.4.1 EDUCATIONAL MIX ALS ORGANISATIONALES FELD 23
1.4.2 DIE THEORIE DER PFADABHAENGIGKEIT 25
KAPITEL 2 EMPIRISCHE ANALYSE D E S EDUCATIONAL MIX :
UNTERSUCHUNGSDESIGN 30 2.1 AUSWAHL DER REGIONEN 31
2.2 DATENERHEBUNG: DER METHODENMIX 32
2.2.1 INTERNETRECHERCHE 32
2.2.2 ZEITUNGSANALYSE UND ANALYSE VON JUGENDHILFEPROTOKOLLEN DER
VERGANGENEN 20 JAHRE 33
2.2.3 HANGING-AROUND -PHASE/BESUCHE IN DEN REGIONEN 33 2.2.4
STANDARDISIERTE ELTERNFRAGEBOGEN 33
2.2.5 LEITFADENGESTUETZTE EXPERTINNEN- UND EXPERTENINTERVIEWS 34 2.3
AUSWERTUNG DES MATERIALS 34
2.4 STRUKTURIERUNG DES BUCHES: LESEHINWEIS 35
KAPITEL 3 ORGANISATIONALES FELD - LAENDLICHE REGION (REGION 1) 3.1
AKTEURE IM FELD - ANGEBOTSUEBERBLICK 3.1.1 BETREUUNGSANGEBOTE
3.1.2 KULTURELLE ANGEBOTE 3.1.3 SPORT UND BEWEGUNG 3.1.4 ANGEBOTE IM
BEREICH GESUNDHEIT UND MEDIZIN 3.1.5 FRUEHE HILFEN UND BERATENDE ANGEBOTE
36 36 37 42
44
46 48
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3.1.6 UEBERGREIFENDE ANGEBOTE 51
3.1.7 DER DIENSTLEISTUNGSBAUM - ZUSAMMENFASSUNG DER ANGEBOTE UND
AKTIVITAETEN 53
3.2 GESCHICHTEN IM FELD 57
3.2.1 LEBEN AUF DEM LAND - STRATEGIEN DES UMGANGS 57
3.2.2 GEMEINDEN AUF AUTONOMEN WEGEN 62
3.2.3 AUSBREMSEN VON NEUEM 65
3.2.4 GESCHICHTEN VON ENTWICKLUNG, AUSBAU, AUFBAU UND (AUS-)NUTZUNG 68
3.2.5 GESELLSCHAFTLICHER WANDEL AUCH AUF DEM LAND? 72
3.2.6 KREISVERWALTUNG AUF ALTEN WEGEN 75
3.2.7 ENGAGEMENT VON ELTERN 77
3.3 STRUKTURELEMENTE DES EDUCATIONAL MIX IN DER REGION 1 80 3.3.1
INSTITUTIONELLE UND PRIVATE SORGE 80
3.3.2 SOZIALPOLITISCHE STRUKTUR 81
3.3.3 REGIONALE ORGANISATIONSSTRUKTUR 82
KAPITEL 4 ORGANISATIONALES FELD - MITTELSTAEDTISCHE REGION (REGION 2)
84 4.1 AKTEURE IM FELD-ANGEBOTSUEBERBLICK 85
4.1.1 BETREUUNGSANGEBOTE 86
4.1.2 ANGEBOTE FUER KINDER UND FAMILIEN IN SCHWIERIGEN LEBENSLAGEN 90
4.1.3 KULTURELLE ANGEBOTE 92
4.1.4 ZWISCHEN BETREUUNG UND KULTURELLEM ANGEBOT 93
4.1.5 MEDIZINISCHES ANGEBOT 97
4.1.6 KOMMERZIELLE ANBIETER 99
4.1.7 F ACHHOCHSCHULE 100
4.1.8 ZUSAMMENFUEHRUNG: AKTIVITAETEN UND ANGEBOTE RUND UM DAS
BETREUUNGSNETZ 101
4.2 GESCHICHTEN IM FELD 103
4.2.1 NETZWERKBILDUNG 107
4.2.2 JUNGE SCHWANGERE - EINE PROBLEMKONSTRUKTION? 109
4.2.3 GESELLSCHAFTLICHE VERAENDERUNGEN 111
4.2.4 OEFFENTLICHE VERANTWORTUNG UEBERNEHMEN 116
4.2.5 MODELLPROJEKTE ALS STEUERUNG 120
4.2.6 KINDERGARTENPLANUNGSPROZESS 121
4.2.7 BUENDELUNG DER GESCHICHTEN 123
4.3 STRUKTURELEMENTE DES EDUCATIONAL MIX IN DER REGION 2 127 4.3.1
INSTITUTIONALISIERTE UND PRIVATE SORGE 127
4.3.2 SOZIALPOLITISCHE STRUKTUR 129
4.3.3 REGIONALE ORGANISATIONSSTRUKTUR 130
8 ?
IMAGE 3
KAPITEL 5
ORGANISATIONALES FELD - GROSSSTADT (REGION 3) 133
5.1 AKTEURE UND IHRE ANGEBOTE IM FELD 133
5.1.1 KINDERTAGESEINRICHTUNGEN UND ANDERE FORMEN DER TAGESBETREUUNG IN
TRAEGERVIELFALT 134
5.1.2 UEBERGREIFENDE ANGEBOTE FUER BABYS, KLEINKINDER, ELTERN UND FAMILIEN
139
5.1.3 AKTEURE UND IHRE ANGEBOTE IM BEREICH KULTUR UND KUNST 142
5.1.4 ANGEBOTE IM GESUNDHEITSBEREICH 143
5.1.5 URBAN ANMUTENDE AKTEURE UND IHRE ANGEBOTE 144
5.1.6 DIE STADT UND IHRE KOMMUNALEN GREMIEN ALS AKTEURE 145 5.1.7 ELTERN
UND KINDER ALS AKTEURE 147
5.1.8 ZUSAMMENFUHRUNG: VIELFALTIGE AKTIVITAETEN UND AKTEURE IM
GROSSSTAEDTISCHEN ANGEBOTSMIX 148
5.2 GESCHICHTEN IM FELD 154
5.2.1 GESCHICHTEN VOM FORDERN, STREITEN UND KAEMPFEN 154 5.2.2
GESCHICHTEN VOM KOOPERIEREN UND ZUSAMMENKOMMEN 156
5.2.3 GESCHICHTEN VOM BEDARF ERMITTELN, BETEILIGEN UND EINBEZIEHEN 15
8
5.3 ENTWICKLUNGEN DER ANGEBOTSLANDSCHAFT IN REGION 3 160
5.3.1 INSTITUTIONALISIERTE UND PRIVATE SORGE 161
5.3.2 SOZIALPOLITISCHE STRUKTUR 168
5.3.3 REGIONALE ORGANISATIONSSTRUKTUR 171
KAPITEL 6 VEREINBARKEIT UND SUBSIDIARITAET ALS ZENTRALE PFADE 177
6.1 DER EDUCATIONAL MIX IN DER EMPIRISCHEN ANALYSE 178
6.2 DER EDUCATIONAL MIX ALS SUBSIDIAERER DIENSTLEISTUNGSMIX 180 6.2.1
INVESTIVE VEREINBARKEIT ALS PFAD IM EDUCATIONAL MIX 181 6.2.2
SUBSIDIARITAET ALS PFAD IM EDUCATIONAL MIX MUDDLING-THROUGH IM
WOHLFAHRTSPLURALISMUS 189
6.2.3 REGIONALE GEWORDENHEIT UND DEREN DIMENSIONEN 192
6.3 ZUR REGIONALEN VERSCHIEDENHEIT DES EDUCATIONAL MIX 199 6.3.1
LAENDLICHE REGION - REGION 1 200
6.3.2 MITTELSTAEDTISCHE REGION - REGION 2 201
6.3.3 GROSSSTADT - REGION 3 202
6.3.4 ZUSAMMENFUEHRENDER BLICK AUF DIE REGIONALE VERFASSTHEIT DES
EDUCATIONAL MIX 204
6.4 HISTORY MATTERS - ABER WIE GEHT ES WEITER MIT DEM EDUCATIONAL
MIX ? 206
LITERATUR 209
9
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