Availability: Interaktives Skillstraining für Borderline-Patienten

Interaktives Skillstraining für Borderline-Patienten: das Therapeutenmanual ; mit 158 Info- und Arbeitsblättern

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Main Authors:	Bohus, Martin 1956- (Author), Wolf-Arehult, Martina 1969- (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Stuttgart Schattauer 2013
Edition:	2., aktualisierte und erw. Aufl.
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adam_text	Inhalt 1 Skillstraining__________________________________ 1 1.1 Grundlegendes zum Skillstraining_________________________________ 1 1.2 Was versteht man unter Skills, und wie werden sie vermittelt?________ 2 1.3 Rahmenbedingungen und strukturelle Aspekte_____________________ 3 Rahmenbedingungen______.______________________________________ 3 Strukturelle Aspekte______________________________________________ 6 1.4 Struktur der Sitzungen__________________________________________ 9 Komposition der Module__________________________________________ 9 Zeitlicher Aufbau und Struktur______________________________________ 10 Weitere Regeln_________________________________________________ 12 1.5 Das interaktive Skillstraining (Software)___________________________ 15 Struktur der Software ____________________________________________ 16 Hilfsmittel und Funktionen der Software______________________________ 18 Einsatzmöglichkeiten der Software __________________________________ 19 1.6 Therapeutische Methodik_________________________________________ 20 Aufbau von Beziehungen_________________________________________ 20 Motivationale Aspekte____________________________________________ 20 Veränderungsorientierte Strategien__________________________________ 22 Akzeptanzorientierte Strategien_____________________________________ 24 In-Session-Fokus________________________________________________ 26 Hausaufgaben-Kontrolle__________________________________________ 27 1.7 Skillstraining unter (teil-)stationären Bedingungen___________________ 29 Im Rahmen der Krisenintervention__________________________________ 30 Im Rahmen von (teil-)stationären Intensivprogrammen.__________________30 2 Die Module des Skillstrainings_____________________37 2.1 Modul Hintergründe und Fakten__________________________________ 37 Ziele dieses Moduls______________________________________________ 37 Hintergrundwissen_______________________________________________ 37 Didaktisches Vorgehen___________________________________________ 37 Info- und Arbeitsblätter: Didaktik____________________________________ 38 Mögliche Probleme_______________________________________________42 Info- und Arbeitsblätter ___________________________________________ 44 VIII Inhalt 2.2 Modul Einführung in das Skillstraining____________________________ 55 Ziele dieses Moduls_____________________________________________ 55 Hintergrundwissen______________________________________________ 55 Didaktisches Vorgehen__________________________________________ 58 Info- und Arbeitsblätter: Didaktik___________________________________ 58 Mögliche Probleme______________________________________________ 61 Info- und Arbeitsblätter __________________________________________ 62 2.3 Modul Achtsamkeit ____________________________________________ 73 Ziele dieses Moduls_____________________________________________ 73 Hintergrundwissen______________________________________________ 73 Didaktisches Vorgehen__________________________________________ 84 Info- und Arbeitsblätter: Didaktik___________________________________ 85 Mögliche Probleme______________________________________________ 89 Info- und Arbeitsblätter __________________________________________ 90 2.4 Modul Stresstoleranz __________________________________________ 112 Ziele dieses Moduls_____________________________________________ 112 Hintergrundwissen______________________________________________ 112 Didaktisches Vorgehen__________________________________________ 113 Info-und Arbeitsblätter: Didaktik___________________________________ 114 Mögliche Probleme______________________________________________ 122 Info-und Arbeitsblätter___________________________________________123 2.5 Modul Umgang mit Gefühlen____________________________________ 154 Ziele dieses Moduls_____________________________________________ 154 Hintergrundwissen______________________________________________ 154 Didaktisches Vorgehen__________________________________________ 162 Info- und Arbeitsblätter: Didaktik___________________________________163 Info-und Arbeitsblätter __________________________________________ 180 2.6 Modul Zwischenmenschliche Fertigkeiten_________________________275 Ziele dieses Moduls_____________________________________________275 Hintergrundwissen______________________________________________275 Didaktisches Vorgehen__________________________________________279 Info- und Arbeitsblätter: Didaktik___________________________________280 Info- und Arbeitsblätter __________________________________________297 2.7 Modul Selbstwert______________________________________________322 Ziele dieses Moduls_____________________________________________322 Hintergrundwissen______________________________________________322 Didaktisches Vorgehen__________________________________________ 324 Info- und Arbeitsblätter: Didaktik___________________________________326 Info- und Arbeitsblätter __________________________________________332 IX Inhalt 2.8 Modul Umgang mit Sucht _________________________________347 Ziele dieses Moduls_____________________________________-________. 347 Hintergrundwissen______________________________________________349 DBT-Sucht und der dialektische Weg in die Abstinenz__________________351 Didaktisches Vorgehen___________.______._________________________352 Info- und Arbeitsblätter: Didaktik____________________________________354 Info- und Arbeitsblätter ___________________________________________363 3 Die Borderline-Persönlichkeitsstörung (BPS) - Grundlagen______________________________________383 3.1 Diagnostik____________________________________________________383 3.2 Epidemiologische Daten________________________________________385 3.3 Differentialdiagnose und Komorbidität ____________________________385 3.4 Verlauf und Prognose___________________________________________386 3.5 Bio-Soziales Entstehungsmodell_________________________________387 Genetische Belastung___________________________________________388 Psychosoziale Faktoren __________________________________________388 Störungen der Affektregulation_____________________________________388 Dissoziative Phänomene _________________________________________389 Störungen der Körperakzeptanz und der Schmerzwahrnehmung_________389 Dysfunktionale Grundannahmen und inkompatible Schemata____________390 Objektive soziale Variablen _______________________________________393 Zusammenfassung______________________________________________394 4 Dialektisch-Behaviorale Therapie (DBT) - eine Einführung__________________________________395 4.1 Behandlungsmodule___________________________________________395 4.2 Zur Gestaltung der therapeutischen Beziehung____________________396 4.3 Therapeutische Grundhaltung___________________________________ 397 4.4 Behandlungsphasen___________________________________________400 4.5 Wahl des Behandlungsfokus____________________________________402 4.6 Behandlungsebene und -methodik_______________________________403 4.7 Modifikationen_________________________________________________404 Literatur____________________________________________405
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