Availability: Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten

Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten: das Beispiel Bildungshaus Emmerthal

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Other Authors:	Sievers, Isabel 1976- (Editor)
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adam_text	INHALT AIDREAS GROSSMANN VORWORT 7 ISABEL SIEVERS EINLEITUNG: LERN- UND BILDUNGSPROZESSE IN KITA UND GRUNDSCHULE GEMEINSAM GESTALTEN 9 DAS BILDUNGSHAUS EMMERTHAL - KURZBESCHREIBUNG 13 TEIL A: FORSCHUNGSSTAND ISABEL SIEVERS & MELANIE KAHLEN LERN- UND BILDUNGSPROZESSE IN KITA UND GRUNDSCHULE GEMEINSAM GESTALTEN. EINBLICKE IN DEN FORSCHUNGSSTAND 16 SARAH LAUFER BEISPIELPROJEKTE ZUR KOOPERATION VON KITA UND GRUNDSCHULE 27 TEIL B: DAS BILDUNGSHAUS EMMERTHAL SUSANNE JUERGENS & ISABEL SIEVERS BILDUNGSHAUS EMMERTHAL * ENTSTEHUNGSHINTERGRUND UND RAHMENBEDINGUNGEN DES PROJEKTS 40 SUSANNE JUERGENS & LIESELOTTE SIEVERT ZUR PROJEKTKONZEPTION BILDUNGSHAUS EMMERTHAL 47 BETEILIGTE EINRICHTUNGEN UND KOOPERATIONSPARTNER 57 ZENTRALE ETAPPEN BEIM AUFBAU DES BILDVINGSHAUSES EMMERTHAL 59 GUENTER EHLING EIN EXEMPLARISCHER TAGESABLAUF UND BEISPIELE AUS DER PRAXIS 60 FOTOSERIE: SZENEN AUS DEM ALLTAG DES BILDUNGSHAUSES EMMERTHAL 65 GUENTER EHLING & LIESELOTTE SIEVERT RUECKBLICK AUF 2 VI JAHRE LAUFZEIT DES PROJEKTS - AUS DER PERSPEKTIVE DER KITA- UND SCHULLEITUNG 69 HTTP://D-NB.INFO/1028412126 BARBARA GOEGER DEN PROZESS NACHHALTIG GESTALTEN - AUFBRUCH UND ENTWICKLUNG. DIE PERSPEKTIVE DER EXTERNEN PROZESSBEGLEITERIN 75 TEIL C: DIE WISSENSCHAFTLICHE BEGLEITUNG ISABEL SIEVERS DIE WISSENSCHAFTLICHE BEGLEITUNG 90 ISABEL SIEVERS & CHRISTIAN SITTARO ERGEBNISSE AUF DER EBENE DER PAEDAGOGISCHEN FACHKRAEFTE IM RAHMEN DES BILDUNGSHAUSES EMMERTHAL 98 ISABEL SIEVERS & KRYSTIN PUFAHL ERGEBNISSE AUF DER EBENE DER KINDER IM RAHMEN DES BILDUNGSHAUSES EMMERTHAL 126 AM-CHRISTIN ABRAMOWSKI ERFAHRUNGSBERICHT EINER ERZIEHERIN UEBER DIE GRUPPENDISKUSSIONEN MIT SCHULANFAENGERN IM BILDUNGSHAUS EMMERTHAL 145 LIESELOTTE SIEVERT NUTZEN UND CHANCEN EINER WISSENSCHAFTLICHEN BEGLEITUNG 148 TEIL D: AUSGEWAEHLTE THEMEN IM KONTEXT DER VERZAHNUNG VON KITA UND GRUNDSCHULE ISABEL SIEVERS DEN BILDUNGSRAUM GEMEINSAM GESTALTEN * EINBLICKE IN EIN EINRICHTUNGSUEBERGREIFENDES RAUMKONZEPT VON KITA UND GRUNDSCHULE. AM BEISPIEL DES BILDUNGSHAUSES EMMERTHAL, STANDORT BOERRY 154 ISABEL SIEVERS ALLTAGSTAUGLICHE PRAXISEMPFEHLUNGEN. PRAXIS- UND PROJEKTBEISPIELE ZUR VERZAHNUNG VON KITA UND GRUNDSCHULE 164 ISABEL SIEVERS AUSBLICK: PERSPEKTIVEN DES PROJEKTS BILDUNGSHAUS EMMERTHAL IN DER HEUTIGEN GESELLSCHAFT 169 DIE AUTORINNEN UND AUTOREN 174
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