Reduktion von Prüfungsangst: Training metakognitiver Kontrolle als Interventionsstrategie
Gespeichert in:
| Beteilige Person: | |
|---|---|
| Format: | Hochschulschrift/Dissertation Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Kovač
2012
|
| Schriftenreihe: | Schriftenreihe Schriften zur pädagogischen Psychologie
56 |
| Schlagwörter: | |
| Links: | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025220113&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| Umfang: | XII, 305 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 9783830065647 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 cb4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV040366389 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20141013 | ||
| 007 | t| | ||
| 008 | 120815s2012 xx d||| m||| 00||| ger d | ||
| 020 | |a 9783830065647 |c Pb. : EUR 89.80 (DE), EUR 92.40 (AT) |9 978-3-8300-6564-7 | ||
| 035 | |a (OCoLC)813210366 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV040366389 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakwb | ||
| 041 | 0 | |a ger | |
| 049 | |a DE-11 |a DE-355 |a DE-473 |a DE-863 | ||
| 082 | 0 | |a 371.26019 |2 22//ger | |
| 084 | |a CX 3500 |0 (DE-625)19215: |2 rvk | ||
| 084 | |a CX 4500 |0 (DE-625)19216: |2 rvk | ||
| 084 | |a DO 1200 |0 (DE-625)19751:761 |2 rvk | ||
| 100 | 1 | |a Wisniewski, Benedikt |e Verfasser |0 (DE-588)103127233X |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Reduktion von Prüfungsangst |b Training metakognitiver Kontrolle als Interventionsstrategie |c Benedikt Wisniewski |
| 264 | 1 | |a Hamburg |b Kovač |c 2012 | |
| 300 | |a XII, 305 S. |b graph. Darst. | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 490 | 1 | |a Schriftenreihe Schriften zur pädagogischen Psychologie |v 56 | |
| 502 | |a Zugl.: Regensburg, Univ., Diss., 2012 | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Prüfungsangst |0 (DE-588)4047613-3 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Metakognition |0 (DE-588)4169558-6 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Selbstaufmerksamkeit |0 (DE-588)4180814-9 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Reduktion |0 (DE-588)4177306-8 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Selbstkontrolle |0 (DE-588)4180843-5 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 655 | 7 | |0 (DE-588)4113937-9 |a Hochschulschrift |2 gnd-content | |
| 689 | 0 | 0 | |a Prüfungsangst |0 (DE-588)4047613-3 |D s |
| 689 | 0 | 1 | |a Reduktion |0 (DE-588)4177306-8 |D s |
| 689 | 0 | 2 | |a Selbstaufmerksamkeit |0 (DE-588)4180814-9 |D s |
| 689 | 0 | 3 | |a Selbstkontrolle |0 (DE-588)4180843-5 |D s |
| 689 | 0 | 4 | |a Metakognition |0 (DE-588)4169558-6 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 830 | 0 | |a Schriftenreihe Schriften zur pädagogischen Psychologie |v 56 |w (DE-604)BV014835288 |9 56 | |
| 856 | 4 | 2 | |m DNB Datenaustausch |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025220113&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 943 | 1 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025220113 | |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1819299176044822528 |
|---|---|
| adam_text | IMAGE 1
INHALTSVERZEICHNIS
1 EINLEITUNG 1
2 EINGRENZUNG DES FORSCHUNGSGEGENSTANDS PRUEFUNGSANGST 5
2.1 BEGRIFFSBESTIMMUNG 6
2.2 KLASSIFIKATION VON PRUEFUNGSANGST 8
2.3 KOMPONENTEN VON PRUEFUNGSANGST 10
2.4 AUSLOESUNGSBEDINGUNGEN VON PRUEFUNGSANGST 12
2.5 SYMPTOMATIK VON PRUEFUNGSANGST 18
2.6 KONSEQUENZEN VON PRUEFUNGSANGST 22
3 INTERVENTIONSFORSCHUNG 2 7
3.1 UEBERBLICK UEBER DIE INTERVENTIONSMETHODEN 28
3.1.1 DIFFERENZIERUNG IN SITUATIONS- UND PERSONENBEZOGENE METHODEN 28
3.1.2 DIFFERENZIERUNG ZWISCHEN GEFAHRENKONTROLLE UND ANGSTKONTROLLE 29
3.1.2.1 LERN- UND PRUEFUNGSKOMPETENZORIENTIERTE METHODEN (STUDY SKILLS
TRAININGS/TEST-TAKING SKILLS TRAININGS) 32
3.1.2.2 BEHAVIORAL ORIENTIERTE METHODEN 33
3.1.2.2.1 ENTSPANNUNGSVERFAHREN 34
3.1.2.2.2 SYSTEMATISCHE DESENSIBILISIERUNG 4 1
3.1.2.2.3 HYPNOTHERAPIE 42
3.1.2.2.4 MEDITATION 44
3.1.2.3 KOGNITIV ORIENTIERTE METHODEN 47
3.1.2.3.1 AUFMERKSAMKEITSTRAINING 48
3.1.2.3.2 KOGNITIVE UMSTRUKTURIERUNG 48
3.1.2.4 KOGNITIV-BEHAVIORALE (INTEGRATIVE) METHODEN 49
3.1.2.4.1 SELBSTINSTRUKTIONSTRAINING 50
VII
HTTP://D-NB.INFO/1024544559
IMAGE 2
INHALTSVERZEICHNIS
3.1.2.4.2 STRESSIMPFUNGSTRAINING 50
3.2 FORSCHUNGSSTAND 50
3.2.1 QUALITATIVE BEFUNDE 50
3.2.2 METAANALYTISCHE BEFUNDE 52
3.2.2.1 ALLGEMEINE INTERVENTIONSWIRKSAMKEIT 53
3.2.2.2 WIRKSAMKEIT EINZELNER METHODEN 56
3.3 METAANALYSE DEUTSCHSPRACHIGER INTERVENTIONSSTUDIEN 58
3.3.1 BEGRUENDUNG EINER WEITEREN METAANALYSE 58
3.3.2 METHODEN 6 1
3.3.2.1 SAMMLUNG VON STUDIEN 6 1
3.3.2.2 KODIERUNG DER STUDIEN 64
3.3.2.3 EFFEKTSTAERKENBERECHNUNG 65
3.3.2.4 INTEGRATION DER STUDIENEFFEKTE 66
3.3.2.4.1 GEWICHTUNG DER STUDIENEFFEKTE 66
3.3.2.4.2 BERECHNUNG DER MITTLEREN GEWICHTETEN EFFEKTSTAERKE 67
3.3.2.4.3 INTEGRATIONSMODELL 67
3.3.3 ERGEBNISSE 69
3.3.3.1 WIRKSAMKEIT DER TREATMENTS ZUM POST-MESSZEITPUNKT 69
3.3.3.1.1 SUBSTANZIELLE MODERATORVARIABLEN 74
3.3.3.1.2 VERZERRENDE MODERATORVARIABLEN 82
3.3.3.1.3 EXTRINSISCHE MODERATORVARIABLEN 87
3.3.3.2 WIRKSAMKEIT DER TREATMENTS AUF DIE KRITERIUMSVARIABLE LEISTUNG
.... 9 1
3.3.4 DISKUSSION 92
3.4 ZUSAMMENFASSUNG DER BEFUNDE ZUR INTERVENTIONSFORSCHUNG 97
4 TRAINING METAKOGNITIVER KONTROLLE ZUR REDUKTION VON PRUEFUNGSANGST 99
4.1 THEORETISCHER HINTERGRUND 99
VIII
IMAGE 3
INHALTSVERZEICHNIS
4.1.1 PRUEFUNGSANGST UND AUFMERKSAMKEIT 99
4.1.1.1 AUFMERKSAMKEIT ALS PSYCHOLOGISCHES KONSTRUKT 100
4.1.1.1.1 ZUSTAND VERSUS PROZESS 100
4.1.1.1.2 URSACHE VERSUS WIRKUNG 101
4.1.1.2 FUNKTIONEN VON AUFMERKSAMKEIT 102
4.1.1.2.1 AKTIVIERUNG UND VIGILANZ 104
4.1.1.2.2 SELEKTIVE AUFMERKSAMKEIT 105
4.1.1.3 MODELLANNAHMEN ZUM ZUSAMMENHANG VON AUFMERKSAMKEIT UND
PRUEFUNGSANGST 113
4.1.1.3.1 AKTIVIERUNGSMODELLE 114
4.1.1.3.2 MODELLE DER AUTOMATISCHEN AUFMERKSAMKEITSLENKUNG 117
4.1.1.3.3 MODELLE DER ANGSTAUSLOESUNG DURCH SELBSTAUFMERKSAMKEIT.. 123
4.1.1.3.4 PRUEFUNGSANGST ALS METAKOGNITIVES STEUERUNGSPROBLEM 132
4.1.1.4 IMPLIKATIONEN FUER DIE PRUEFUNGSANGSTINTERVENTION 138
4.1.2 GRUNDLAGEN DER METAKOGNITIVEN PRUEFUNGSANGSTINTERVENTION 143
4.1.2.1 METAKOGNITIONEN 144
4.1.2.1.1 KLASSIFIKATION VON METAKOGNITIONEN 145
4.1.2.1.2 DIE MODI DER ERFAHRUNG VON GEDANKEN 147
4.1.2.1.3 ZUSAMMENHANG VON KOGNITIONEN UND METAKOGNITIONEN 147
4.1.2.1.4 ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE ASPEKTE VON METAKOGNITIONEN 148
4.1.2.2 METAKOGNITIVE KONTROLLE ALS FORM DER EMOTIONSREGULATION 150
4.1.2.2.1 HANDLUNGSKONTROLLE 151
4.1.2.2.2 GEDANKENUNTERDRUECKUNG 152
4.1.2.2.3 DEAUTOMATISIERUNG 154
4.1.2.2.4 ACHTSAMKEIT 155
4.1.2.3 METAKOGNITIVE THERAPIEMETHODEN FUER ANDERE STOERUNGSBILDER 157
IX
IMAGE 4
INHALTSVERZEICHNIS
4.1.2.3.1 ACHTSAMKEITSBASIERTE PSYCHOTHERAPIE 158
4.1.2.3.2 METAKOGNITIVES AUFMERKSAMKEITSTRAINING 160
4.1.2.3.3 DETACHED MINDFULNESS 161
4.1.2.4 DIE ROLLE METAKOGNITIVER KONTROLLE BEI DER PRUEFUNGSANGST
INTERVENTION 163
4.2 DARSTELLUNG DES TRAININGSPROGRAMMS 167
4.2.1 TRAININGSPRINZIPIEN 167
4.2.1.1.1 AUFMERKSAMKEIT ALS ZENTRALE INTERVENTIONSKOMPONENTE 167
4.2.1.1.2 ANSETZEN AN DER W/O/RY-KOMPONENTE 167
4.2.1.1.3 PSYCHOEDUKATION 168
4.2.1.1.4 UEBUNG 168
4.2.1.1.5 DOKUMENTIERTE SELBSTREFLEXION 169
4.2.1.2 TRAININGSZIELE 169
4.2.1.2.1 ANGSTKOGNITIONEN IDENTIFIZIEREN 170
4.2.1.2.2 AUFMERKSAMKEITSSTEUERUNG IM METAKOGNITIVEN MODUS 170
4.2.1.2.3 BESORGNISSCHLEIFEN UNTERBRECHEN 170
4.2.1.2.4 REKONFIGURATION DER AUFMERKSAMKEIT AUF DIE GEGENWART 171
4.2.1.2.5 REFLEXION UND VERAENDERUNG EIGENER SYMPTOMINTERPRETATIONL71
4.2.1.2.6 AUF KRITISCHE SITUATIONEN REAGIEREN 172
4.2.1.3 INTERVENTIONEN 172
4.2.1.3.1 ANLEITUNG DES KLIENTEN ZUR REFLEXION VON SELBSTBEZOGENEN
ANGSTGEDANKEN IN PRUEFUNGEN 174
4.2.1.3.2 BEWUSSTMACHEN DER AUFMERKSAMKEITSPROZESSE IN
PRUEFUNGSSITUATIONEN 174
4.2.1.3.3 EINNEHMEN DES METAKOGNITIVEN MODUS DURCH EINE
WORTWIEDERHOLUNGSUEBUNG 175
X
IMAGE 5
INHALTSVERZEICHNIS
4.2.1.3.4 SYSTEMATISCHE VERLAENGERUNG DER AUFRECHTERHALTUNG DES
METAKOGNITIVEN MODUS DURCH GEDANKENPROTOKOLLE 176
4.2.1.3.5 VERANSCHAULICHUNG DER UNMOEGLICHKEIT DIREKTER WILLENTLICHER
AUSBLENDUNG INTRUSIVER KOGNITIONEN UND EMOTIONEN 177
4.2.1.3.6 REKONFIGURATION DER AUFMERKSAMKEIT DURCH EINE ZAEHLUEBUNG 177
4.2.1.3.7 VERANKERUNG IM HIER UND JETZT DURCH
WAHRNEHMUNGSUEBUNGEN 178
4.2.1.3.8 BEWUSSTMACHEN AKTUELLER SYMPTOMINTERPRETATION 179
4.2.1.3.9 ERARBEITEN ALTERNATIVER SYMPTOMINTERPRETATIONEN 180
4.2.1.3.10 ANLEITUNG ZUR IDENTIFIKATION UND ANTIZIPATION KRITISCHER
SITUATIONEN 180
4.2.1.3.11 ANGELEITETES BRAINSTORMING VON LOESUNGSMOEGLICHKEITEN 181
4.2.1.4 TRAININGSABLAUF 181
5 UEBERPRUEFUNG DER WIRKSAMKEIT DES TRAININGSPROGRAMMS 187
5.1 ZIELSETZUNG UND FRAGESTELLUNG 187
5.2 HYPOTHESEN 188
5.2.1 EVALUATIONSHYPOTHESEN 188
5.2.2 HYPOTHESEN ZUR MODELLPRUEFUNG 191
5.3 METHODIK 193
5.3.1 VERSUCHSDESIGN 193
5.3.2 VERSUCHSABLAUF 193
5.3.3 MESSINSTRUMENTE 194
5.3.3.1 DIFFERENTIELLES LEISTUNGSANGSTINVENTAR (DAI) 195
5.3.3.2 FRAGEBOGEN ZUR ERFASSUNG DISPOSITIONALER SELBSTAUFMERKSAMKEIT
(SAM) 197
5.3.3.3 FRAGEBOGEN ZUR DYSFUNKTIONALEN UND FUNKTIONALEN SELBSTAUFMERK
SAMKEIT (DFS) 199
XI
IMAGE 6
INHALTSVERZEICHNIS
5.3.3.4 LEISTUNGSSTAND 200
5.3.4 TESTSTAERKEANALYSE 201
5.3.5 STICHPROBE 203
5.3.6 RUECKLAUFUND DROP-OUT 205
5.3.7 STATISTISCHE AUSWERTUNG 206
5.4 ERGEBNISSE 208
5.4.1 TRAININGSWIRKSAMKEIT 208
5.4.1.1 TRAININGSEFFEKTE AUF DIE VARIABLEN DER MANIFESTATION VON
PRUEFUNGSANGST 209
5.4.1.2 TRAININGSEFFEKTE AUF DIE INTERNALE STABILISIERUNG VON
PRUEFUNGSANGST 221
5.4.1.3 TRAININGSEFFEKTE AUF DIE VARIABLEN DER COPINGSTRATEGIEN BEI
PRUEFUNGSANGST 225
5.4.1.4 TRAININGSEFFEKTE AUF DEN NOTENDURCHSCHNITT 236
5.4.2 MODELLPRUEFUNG 239
5.4.2.1 TRAININGSEFFEKTE AUF DIE VARIABLEN DER SELBSTAUFMERKSAMKEIT 240
5.4.2.2 ZUSAMMENHANG DER VARIABLEN DER MANIFESTATION VON PRUEFUNGS
ANGST UND DER VARIABLEN DER SELBSTAUFMERKSAMKEIT 250
5.5 UEBERSICHT UEBER DIE HYPOTHESENENTSCHEIDE 254
6 DISKUSSION 259
6.1 TRAININGSWIRKSAMKEIT 259
6.2 STABILITAET DER TRAININGSEFFEKTE 262
6.3 MODELLPRUEFUNG 263
7 ZUSAMMENFASSUNG 267
8 LITERATURVERZEICHNIS 269
XII
|
| any_adam_object | 1 |
| author | Wisniewski, Benedikt |
| author_GND | (DE-588)103127233X |
| author_facet | Wisniewski, Benedikt |
| author_role | aut |
| author_sort | Wisniewski, Benedikt |
| author_variant | b w bw |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV040366389 |
| classification_rvk | CX 3500 CX 4500 DO 1200 |
| ctrlnum | (OCoLC)813210366 (DE-599)BVBBV040366389 |
| dewey-full | 371.26019 |
| dewey-hundreds | 300 - Social sciences |
| dewey-ones | 371 - Schools and their activities; special education |
| dewey-raw | 371.26019 |
| dewey-search | 371.26019 |
| dewey-sort | 3371.26019 |
| dewey-tens | 370 - Education |
| discipline | Pädagogik Psychologie |
| format | Thesis Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02181nam a2200493 cb4500</leader><controlfield tag="001">BV040366389</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20141013 </controlfield><controlfield tag="007">t|</controlfield><controlfield tag="008">120815s2012 xx d||| m||| 00||| ger d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783830065647</subfield><subfield code="c">Pb. : EUR 89.80 (DE), EUR 92.40 (AT)</subfield><subfield code="9">978-3-8300-6564-7</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)813210366</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV040366389</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-11</subfield><subfield code="a">DE-355</subfield><subfield code="a">DE-473</subfield><subfield code="a">DE-863</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">371.26019</subfield><subfield code="2">22//ger</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">CX 3500</subfield><subfield code="0">(DE-625)19215:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">CX 4500</subfield><subfield code="0">(DE-625)19216:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DO 1200</subfield><subfield code="0">(DE-625)19751:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Wisniewski, Benedikt</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)103127233X</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Reduktion von Prüfungsangst</subfield><subfield code="b">Training metakognitiver Kontrolle als Interventionsstrategie</subfield><subfield code="c">Benedikt Wisniewski</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Hamburg</subfield><subfield code="b">Kovač</subfield><subfield code="c">2012</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">XII, 305 S.</subfield><subfield code="b">graph. Darst.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Schriftenreihe Schriften zur pädagogischen Psychologie</subfield><subfield code="v">56</subfield></datafield><datafield tag="502" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Zugl.: Regensburg, Univ., Diss., 2012</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Prüfungsangst</subfield><subfield code="0">(DE-588)4047613-3</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Metakognition</subfield><subfield code="0">(DE-588)4169558-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Selbstaufmerksamkeit</subfield><subfield code="0">(DE-588)4180814-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Reduktion</subfield><subfield code="0">(DE-588)4177306-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Selbstkontrolle</subfield><subfield code="0">(DE-588)4180843-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4113937-9</subfield><subfield code="a">Hochschulschrift</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Prüfungsangst</subfield><subfield code="0">(DE-588)4047613-3</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Reduktion</subfield><subfield code="0">(DE-588)4177306-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Selbstaufmerksamkeit</subfield><subfield code="0">(DE-588)4180814-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="3"><subfield code="a">Selbstkontrolle</subfield><subfield code="0">(DE-588)4180843-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="4"><subfield code="a">Metakognition</subfield><subfield code="0">(DE-588)4169558-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Schriftenreihe Schriften zur pädagogischen Psychologie</subfield><subfield code="v">56</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV014835288</subfield><subfield code="9">56</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">DNB Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025220113&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025220113</subfield></datafield></record></collection> |
| genre | (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content |
| genre_facet | Hochschulschrift |
| id | DE-604.BV040366389 |
| illustrated | Illustrated |
| indexdate | 2024-12-20T16:13:32Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9783830065647 |
| language | German |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025220113 |
| oclc_num | 813210366 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-11 DE-355 DE-BY-UBR DE-473 DE-BY-UBG DE-863 DE-BY-FWS |
| owner_facet | DE-11 DE-355 DE-BY-UBR DE-473 DE-BY-UBG DE-863 DE-BY-FWS |
| physical | XII, 305 S. graph. Darst. |
| publishDate | 2012 |
| publishDateSearch | 2012 |
| publishDateSort | 2012 |
| publisher | Kovač |
| record_format | marc |
| series | Schriftenreihe Schriften zur pädagogischen Psychologie |
| series2 | Schriftenreihe Schriften zur pädagogischen Psychologie |
| spellingShingle | Wisniewski, Benedikt Reduktion von Prüfungsangst Training metakognitiver Kontrolle als Interventionsstrategie Schriftenreihe Schriften zur pädagogischen Psychologie Prüfungsangst (DE-588)4047613-3 gnd Metakognition (DE-588)4169558-6 gnd Selbstaufmerksamkeit (DE-588)4180814-9 gnd Reduktion (DE-588)4177306-8 gnd Selbstkontrolle (DE-588)4180843-5 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4047613-3 (DE-588)4169558-6 (DE-588)4180814-9 (DE-588)4177306-8 (DE-588)4180843-5 (DE-588)4113937-9 |
| title | Reduktion von Prüfungsangst Training metakognitiver Kontrolle als Interventionsstrategie |
| title_auth | Reduktion von Prüfungsangst Training metakognitiver Kontrolle als Interventionsstrategie |
| title_exact_search | Reduktion von Prüfungsangst Training metakognitiver Kontrolle als Interventionsstrategie |
| title_full | Reduktion von Prüfungsangst Training metakognitiver Kontrolle als Interventionsstrategie Benedikt Wisniewski |
| title_fullStr | Reduktion von Prüfungsangst Training metakognitiver Kontrolle als Interventionsstrategie Benedikt Wisniewski |
| title_full_unstemmed | Reduktion von Prüfungsangst Training metakognitiver Kontrolle als Interventionsstrategie Benedikt Wisniewski |
| title_short | Reduktion von Prüfungsangst |
| title_sort | reduktion von prufungsangst training metakognitiver kontrolle als interventionsstrategie |
| title_sub | Training metakognitiver Kontrolle als Interventionsstrategie |
| topic | Prüfungsangst (DE-588)4047613-3 gnd Metakognition (DE-588)4169558-6 gnd Selbstaufmerksamkeit (DE-588)4180814-9 gnd Reduktion (DE-588)4177306-8 gnd Selbstkontrolle (DE-588)4180843-5 gnd |
| topic_facet | Prüfungsangst Metakognition Selbstaufmerksamkeit Reduktion Selbstkontrolle Hochschulschrift |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025220113&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| volume_link | (DE-604)BV014835288 |
| work_keys_str_mv | AT wisniewskibenedikt reduktionvonprufungsangsttrainingmetakognitiverkontrollealsinterventionsstrategie |