Verfügbarkeit: Bildungsstandards und Kompetenzorientierung im Fachpraktikum Französisch

Bildungsstandards und Kompetenzorientierung im Fachpraktikum Französisch: hochschuldidaktisches Konzept und Entwicklungsmöglichkeiten

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Schädlich, Birgit (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Bielefeld UVW, Univ.Verl. Webler 2011
Schriftenreihe:	Veranstaltungskonzepte und -materialien Serie Geisteswissenschaften ; 2
Schlagwörter:	Französischunterricht Konzeption Didaktik Schulpraktikum
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adam_text	IMAGE 1 INHALT 1. FORSCHUNGS- UND KOMPETENZORIENTIERUNG ALS DESIDERATE EINER VERAENDERTEN LEHRERAUSBILDUNG 2. DAS FACHPRAKTIKUM FRANZOESISCH: KONZEPTION 3. THEMATISCHE VERMITTLUNGSZIELE DES FACHPRAKTIKUMS UND SEINE METHODISCH-DIDAKTISCHE KONZEPTION 3.1 VORBEREITUNGSSEMINAR: 1. SITZUNG - EINSTIEG UND BEGRIFFLICHE SENSIBILISIERUNG 3.1.1 INHALTLICHE ASPEKTE DER SITZUNG 3.1.2 METHODISCH-DIDAKTISCHE KONZEPTION DER SITZUNG 3.2 VORBEREITUNGSSEMINAR: 2. SITZUNG - KOMPETENZBEGRIFFE THEORETISCH UND EXPERIMENTELL 3.2.1 INHALTLICHE ASPEKTE DER SITZUNG 3.2.2 METHODISCH-DIDAKTISCHE KONZEPTION DER SITZUNG 3.3 VORBEREITUNGSSEMINAR: 3. SITZUNG - DIE BILDUNGSSTANDARDS ENGLISCH/FRANZOESISCH: CHANCEN UND PROBLEME 3.3.1 INHALTLICHE ASPEKTE DER SITZUNG 3.3.2 METHODISCH-DIDAKTISCHE KONZEPTION DER SITZUNG 3.4 VORBEREITUNGSSEMINAR: 4. SITZUNG - FAZIT, ABSCHLUSS, ORGANISATORISCHES 3.5 NACHBEREITUNGSSEMINAR: 1. SITZUNG - ERFAHRUNGSBERICHTE UND NEUE FRAGEN AN DIE FACHDIDAKTIK 3.5.1 INHALTLICHE ASPEKTE DER SITZUNG 3.5.2 METHODISCH-DIDAKTISCHE KONZEPTION DER SITZUNG 3.6 NACHBEREITUNGSSEMINAR: 2. UND 3. S I T Z U N G - V E R T I E F E N D E LEHR-/LERNEINHEITEN UND ABSCHLUSSDISKUSSION 3.6.1 INHALTLICHE ASPEKTE DER SITZUNGEN 3.6.2 METHODISCH-DIDAKTISCHE KONZEPTION DER SITZUNGEN 4. DAS FACHPRAKTIKUM FRANZOESISCH: REFLEXION UND ENTWICKLUNGSMOEGLICHKEITEN 4.1 GELUNGENE BEZUEGE ZWISCHEN THEORIE UND PRAXIS: GRUPPENPRAESENTATIONEN IM NACHBEREITUNGSSEMINAR 4.2 PROBLEMATISCHE BEZUEGE ZWISCHEN THEORIE UND PRAXIS: VERLAUFSPLAENE UND BEOBACHTUNGSAUFGABEN 4.3 ENTWICKLUNGSMOEGLICHKEITEN UND ANSAETZE FUER EINE SYSTEMATISCHE BEGLEITFORSCHUNG HTTP://D-NB.INFO/1010012630
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