Verfügbarkeit: Gegenwartsliteratur und Postmoderne im Literaturunterricht

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Dawidowski, Christian 1971- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Baltmannsweiler Schneider Verl. Hohengehren 2012
Schlagwörter:	Geschichte 1945-2012 Literaturunterricht Postmoderne Literatur Deutsch
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adam_text	IMAGE 1 INHALTSVERZEICHNIS 1 INHALTSVERZEICHNIS EINFUEHRUNG: LITERATURUNTERRICHT ZWISCHEN ZENTRALISIERUNG UND INNOVATION: W O BLEIBT DIE GEGENWARTSLITERATUR? 2 TEIL I: E I N F UE H R E N D E S Z U R P O S T M O D E R N E IM LITERATURUNTERRICHT 15 1. POSTMODERNE - EINE EPOCHE IM DEUTSCHUNTERRICHT? 16 2. DER ORT DES POPKULTURELLEN IM LITERATURUNTERRICHT AM BEISPIEL VON CHRISTIAN KRACHTS FASERLAND (1995) 35 TEIL II: AUTOREN U N D W E R K E 55 1. POSTMODERNES ERZAEHLEN IN MARCEL BEYERS FLUGHUNDE EINE UNTERRICHTSEINHEIT FUER DIE OBERSTUFE 56 2. INTERKULTURELLER LITERATURUNTERRICHT AM BEISPIEL VON HERTA MUELLERS DER MENSCH IST EIN GROSSER FASAN A U F DER WELT 7 0 3. TWILIGHT GHOST - DAS WIEDERGAENGERMOTIV IM JUGENDROMAN FUER DIE MITTELSTUFE 87 4. DIE LIEBE IN DEN ZEITEN DER WENDE - MONIKA MARONS ANIMAL TRISTE 96 TEIL III: T H E M A T I S C H E Q U E R S C H N I T T E 109 1. IKARUS UND MODERNITAET. MYTHOS ZWISCHEN VERGANGENHEIT UND GEGENWART EINE UNTERRICHTSEINHEIT FUER DIE OBERSTUFE 110 2. /VIM-VZ-SPUREN BEI WEDEKIND, HOCHHUTH UND SIBYLLE BERG: EIN BEISPIEL ZUM INTERTEXTUELLEN LITERATURUNTERRICHT 122 3. ICH KNALL EUCH AB! SCHULE UND GEWALT IN JUGENDROMANEN DER GEGENWART 141 TEIL IV: MEDIEN U N D M E T H O D I S C H E S 157 1. DANN EBEN MIT GEWALT - GATTUNGSUNTERSCHIEDE ZWISCHEN TRADITIONELLEM DETEKTIVROMAN UND MODERNEM KRIMINALFILM 158 2. LITERATUR ALS TRAUM ODER: WAS HAT GEDICHTINTERPRETATION MIT PSYCHOANALYSE ZU TUN? 171 3. DIE METHODIK IM INTEGRATIVEN DEUTSCHUNTERRICHT - GRUNDLAGEN, PRINZIPIEN, PRAXIS 187 LITERATUR 206 NACHWEISE 222 HTTP://D-NB.INFO/1023011204 In vier Abschnitten und dreizehn Kapiteln liefert der Band eine in Modulbau¬ weise zu handhabende Einführung zur Bearbeitung von Postmoderne und Popkultur im Literaturunterricht der Sekundarstufen I und II. Neben theoreti¬ schen Erläuterungen zu den Themen Postmoderne, Gegenwartsliteratur und ihren fachdidaktischen Bezügen stehen praxisorientierte Beiträge, die als Grundlage für die Durchführung einer Unterrichtsreihe neben Übersich¬ ten über Reihenplanungen jeweils eine Fülle von Materialien und Arbeitsan¬ regungen liefern, teils auch in Kopiervorlagen. Damit richtet sich der Band an Unterrichtende in der Praxis, die wissenschaftlich fundierte Arbeitsanre¬ gungen mit einer eigenen „Handschrift im Unterricht versehen wollen, an Referendarinnen, Fachleitungen und an den Unterricht der Hochschule. Der Band bietet drei Herangehensweisen: Eine traditionelle, in der ein Werk oder ein Autor der aktuellen Hoch- oder Jugendliteratur im Zentrum steht (Teil I und II: Herta Müller, Sibylle Berg, Monika Maron, Marcel Beyer, Magda¬ lene Nabb, Christian Kracht), eine an thematischen oder historischen Längs- und Querschnitten orientierte, die den Wandel eines Motivs in den Vordergrund rückt (Teil III: Faust-Stoff, Ikarus-Mythos, Gewalt) und eine eher auf übergreifende Konzepte und mediale Präsentationsformen ausgerichte¬ te (Teil IV: Krimi, Methodik).
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