Die besten Spiele für den Englischunterricht: 1. bis 4. Schuljahr
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I N H A L T S V E R Z E I C H N I S
VORWORT 7
LET THE GAMES BEGIN!
AUSZAEHLREIME UND PARTNER FINDEN
D COUNTING-OUT RHYMES 8
1 9 HEAD O R T A I L ? 11
E I THE L A S T PIZZA 1 2
E I DO YOU LIKE B E A N S ? 1 3
AND WHO ARE YOU?
KENNENLERN- UND BEGRUESSUNGSSPIELE
E I G O O D MORNING,
LEFT ELBOW! 1 4
O I LIKE 1 5
1 9 W H O IS U N D E R
T H E B L A N K E T ? 1 6
E L FISHING FOR COMPLIMENTS ... 1 7
Q PLEASE C O M E
A N D SIT NEXT T O M E 1 8
Q TRUE O R F A L S E ? 1 9
OFF T O A LIVELY START
STUNDENBEGINN/EISBRECHERSPIELE
E D ANIMAL SCULPTURES 2 0
K S SHAKE YOUR H A N D S 2 1
K S PASS T H E E G G 2 2
K B TWO LITTLE DICKYBIRDS 2 3
K S RING O N T H E STRING 2 4
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LET S PLAY WITH VOCABULARY
VOKABELUEBUNG UND WORTSCHATZERWEITERUNG
K S W H A T IS MISSING? 2 6
1 0 OPPOSITES 2 7
K S CLOTHES RELAY 2 8
E L HOPSCOTCH 2 9
ED FORBIDDEN N U M B E R S 3 0
Q WHICH FRUIT D O YOU FEEL?... 3 1
M PLAY D O U G H A R T 3 2
E S BOWLING FOR T H E HIGHEST N U M B E R 3 3
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ES TASTE A N D R E M E M B E R 3 6
E S N MY SUITCASE 3 7
M RACING FOR WORDS 3 8
M L VE B E E N HUNTING 4 0
E S WILD W E A T H E R 4 2
E S HELLO, SHARK! W H A T T I M E IS IT? 4 3
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BEARS! G O G E T T H E CARROTS! 4 7
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LET S GROVE
REIME, HUEPF- UND KLATSCHSPIELE
E 9 LONDON BRIDGE IS FALLING D O W N 5 1
E D MARY MACK 5 2
E S PAT-A-CAKE 5 3
ES TEDDY BEAR, T E D D Y B E A R 5 4
Q ALL IN T O G E T H E R 5 5
E S BAD W E A T H E R 5 6
E S THE M O U S E RAN U P T H E CLOCK 5 7
M THIS LITTLE PIG 5 8
E S W H O T O O K T H E COOKIE? 5 9
Q MARY H A D A LITTLE L A M B 6 0
^ 3 LITTLE BIRD 6 2
E 9 TO MARKET, T O M A R K E T 6 3
E S J A C K B E NIMBLE 6 4
M W H E R E IS T H U M B K I N ? 6 5
LET S MOVE
BEWEGUNGSSPIELE
B 3 HOW OFTEN M A Y I J U M P ? 6 6
M MISTER CROCODILE 6 7
M THE M A G I C LETTER 6 8
QUEENIE, Q U E E N I E ,
W H O S G O T T H E B A L L ? 6 9
M MUSICAL CHAIRS 7 0
M DANCING COLOURS 7 1
M W H E R E IS MY H O U S E ? 7 2
M PANCAKE RACE 7 3
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Q HOP, RABBIT! HOP! 7 6
M DOG A N D B O N E 7 7
M ASK, T H R O W A N D ROLL 7 8
N O T A L L ABOUT GRAMMAR
GRAMMATIK UND SPRACHSTRUKTUREN
M W H O S E MITTEN IS IT? 7 9
M THE L O N G E S T M A T C H 8 0
M HELP! I VE LOST MY KEYS 8 1
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M N U M B E R S -
HOW MANY, H O W LONG?.. 1 6
M QUESTIONS, QUESTIONS 8 9
N O W LISTEN UP!
FOERDERUNG DES HOERVERSTEHENS
Q STICKS 8 7
1 3 BLIND ROBOTS 8 8
* NUMBERS IN MOTION 8 9
M I SEE T W O LEGS,
WOOF, WOOF! 9 0
ES SIMON SAYS 9 1
E E I RADIO 9 2
M O N C E I C A U G H T A H A R E 9 3
M SCULPT W H A T YOU H E A R 9 4
M LA O L A - T H E W A V E 9 5
M THE WIZARD A N D T H E F R O G S . . . 9 6
4
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SPEAK LOUD AND CLEAR,
PLEASE! SPIELEND SPRECHEN UND AUSSPRACHE UEBEN
M CAR RACE 9 7
M THE, THE, T H E 9 8
M A B R A C A D A B R A 9 9
M SCAVENGER H U N T 1 0 0
M SQUEAK, PIGGY S Q U E A K 1 0 1
E D I SPY WITH MY LITTLE EYE ....102
EJ FINDING T H E REST O F T H E FLOCK 1 0 3
E D PUPPET O N A STRING 1 0 5
S ] ALLCHILDREN WITH B L U E J E A N S ,
J U M P ! 1 0 6
M SPIN T H E B O T T L E 1 0 8
M BUT I D O 1 0 9
M AND THIS IS A N
ICE CREAM C O N E 1 1 0
M MY W A T C H A M A J I G 1 0 8
N O W QUIT QUACKING
RUHE- UND ENTSPANNUNGSSPIELE
M W H E R E A R E YOU,
LITTLE C A T ? 1 1 1
M SEVEN U P 1 1 2
BEYOND VOCABULARY AND
GRAMMAR FOERDERUNG ALLGEMEINER SPRACHLERNKOMPETENZEN
M BLOW T H E C O T T O N 1 1 3
MIGRATING P E A S 1 1 4
B D CAN YOU H E A R
W H E R E I A M ? 1 1 5
THE LAST FEW MINUTES
OR INBETWEEN SPIELE FUER ZWISCHENDURCH
KES V I L E O N E 1 1 6
0 3 DRAWING MONSTERS 1 1 7
D O G O R C A T ? 1 1 8
KES PIN T H E T A I L
O N T H E D O N K E Y 1 1 9
PINATA 1 2 0
I Q MATCHING M O V E M E N T S 1 2 1
CLASSROOM PHRASES
SPRECHSITUATIONEN
THE LESSON BEGINS 1 2 2
EXPLAINING T H E G A M E 1 2 2
GETTING R E A D Y 1 2 3
STARTING T H E G A M E 1 2 4
B E B DUERING T H E G A M E 1 2 5
THE E N D 1 2 5
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