Verfügbarkeit: Die Interdependenz von Ressourcenförderung und Empowerment

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Blank, Beate (VerfasserIn)
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Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Opladen ; Berlin ; Toronto Budrich UniPress 2012
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Datensatz im Suchindex

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adam_text	IMAGE 1 INHALTSVERZEICHNIS 5 INHALTS VERZEICHNI S 1 EINFUEHRUNG 7 2 UEBERBLICK 25 3 IMPLIZITES RESSOURCENWISSEN UND BEWUSSTSEIN 30 3.1 DIE SIEBEN SCHRITTE DER RESSOURCENIDENTIFIZIERUNG 32 3.2 EINSCHAETZUNG UND MOTIVATION 33 4 DAS UNIVERSELLE WIRKPRINZIP VON RESSOURCEN 38 4.1 KONSTRUKTION UND WESENSGEHALT DER DINGE 38 4.2 EIN PRAGMATISCH-HERMENEUTISCHES UNTERSUCHUNGSMODELL 40 5 DIE KONSTRUKTION DES RESSOURCENBEGRIFFS 44 5.1 DIE PHILOSOPHISCHE DIMENSION: EXISTENZ UND ESSENZ 44 5.1.1 DIE FRAGE NACH DEM SINN UND NUTZEN 47 5.1.2 DASEIN, WESEN UND WUERDE MENSCHLICHER EXISTENZ 48 5.2 DIE EVALUATIVE DIMENSION: DAS SCHOEPFERISCHE PRINZIP 51 5.3 DIE WUERDEDIMENSION: IMMANENZ UND DIVERSITAET 54 5.3.1 DER NAME UND DIE WUERDEBEHAUPTUNG 58 5.3.2 DIE RESSOURCE MENSCHENWUERDE 60 5.3.3 GENDER-RESSOURCEN 61 5.3.4 DIE RESSOURCEN EINZIGARTIGKEIT UND VIELFALT 63 5.3.5 INTERKULTURELLE RESSOURCEN 65 5.3.6 GEMEINGUETER 69 5.4 DIE SOZIOOEKONOMISCHE DIMENSION: PRIMAT DER EXISTENZSICHERUNG 74 5.4.1 DIE RESSOURCEN HILFE-UND TRANSFERLEISTUNGEN 76 5.4.2 DAS BILD VOM MAN O F RESOURCES 78 5.4.3 DIE IMMANENZ DES RESSOURCENBEGRIFFS DER ADRESSATINNEN 79 5.4.4 PASSUNG VON HILFESYSTEM- UND ADRESSATINNENRESSOURCEN 80 5.4.5 RESSOURCENERSCHLIESSUNG UND RESSOURCENFOERDERUNG 81 5.4.6 SOZIALE ARBEIT ALS KOPRODUZENTIN 82 5.5 DIE STRUKTURBILDENDE DIMENSION: WIRKFAKTOR LEBENSWELT 83 5.5.1 DER RESSOURCENHALTIGE RAUM 84 5.5.2 DIE PASSUNG VON LEBENSWELT UND HILFESYSTEM 88 5.6 DIE HANDLUNGSTHEORETISCHE DIMENSION: GEBEN UND NEHMEN 92 5.6.1 HANDLUNGSMAXIMEN: RESSOURCENFOERDERUNG UND REZIPROZITAET 93 5.6.2 ZWISCHEN MEHRWERT UND REZIPROZITAET 94 5.6.3 NAECHSTENLIEBE UND EIGENNUTZ 97 5.6.4 DIE RESSOURCEN LIEBE UND ANERKENNUNG 98 6 GRUNDLAGEN EINER HANDLUNGSTHEORIE 102 6.1 DIE KONZEPTIONALISIERUNG VON RESSOURCENIDENTIFIZIERUNG 105 6.1.1 DIE RESSOURCENEINSCHAETZUNG: UMWANDLUNG UND BEARBEITUNG 105 HTTP://D-NB.INFO/1022759272 IMAGE 2 6 INHALTSVERZEICHNIS 6.1.2 DIE RESSOURCENTAXONOMIE: ZUORDNUNG UND DEFINITION 113 6.1.3 DIE RESSOURCENBEWAHRUNG: MINIMIERUNG VON STRESS 139 6.1.4 DIE RESSOURCENBALANCE: INVESTITION UND AUSGLEICH 141 6.1.5 DIE RESSOURCEN VULNERABILITAET: DYNAMIK DER VERLUSTSPIRALE 146 6.1.6 DIE RESSOURCENPASSUNG: KONTEXTRESSOURCEN ALS MEDIUM 150 6.2 MERKMALE VON RESSOURCENFOERDERUNG SOZIALER ARBEIT 156 7 DER HANDLUNGSTHEORETISCHE BEZUGSRAHMEN 160 7.1 DAS RESSOURCEN FOERDERNDE, LERNENDE DIDAKTISCHE MODELL 160 7.1.1 DAS TRADITIONELLE DIDAKTISCHE MODELL 162 7.1.2 EMPOWERMENT UND DIDAKTIK/METHODIK - EINE KONTRADIKTION? 165 7.1.3 REFRAMING DIDAKTIK/METHODIK: DIE KUNST, ALLE ALLES ZU LEHREN 168 7.1.4 DAS LERNENDE DIDAKTISCHE MODELL 170 7.1.5 EMPOWERMENT-WERKZEUGE IN DER HAND DER NUTZERINNEN 172 8 CURRICULUM: IDENTIFIZIERUNG PERSONALER RESSOURCEN 175 8.1 DIE BILDSPRACHE: SCHATZMETAPHORIK 176 8.2 SCHLUESSEL-UND AUSGLEICHSRESSOURCE SPIEL 178 8.3 GESCHICHTEN DER STAERKE: STORYTELLING 182 8.3.1 SCHATZGESCHICHTE ZEKERIYA: EIN LEHRBEISPIEL 184 8.3.2 SCHATZGESCHICHTE BUEJRA: EIN LEHRBEISPIEL 188 9 TEILHABE AM DIGITALEN ZEITALTER 196 9.1 INTERAKTIVE SOFTWARE ZUM SELBST-UND RESSOURCENMANAGEMENT 196 9.2 RESSOURCENMANAGEMENT ZWISCHEN EMPOWERMENT UND PROFILING 199 9.3 TEILHABE UND KONTROLLE 202 10 FELDSTUDIE: PARTIZIPATIVES RESSOURCENMANAGEMENT 204 10.1 AUSGANGSLAGE UND AUFTRAGSGEGENSTAND 205 10.2 MIKROPROJEKT: BEWOHNERINNEN GEWINNEN - WEGE AUFZEIGEN 207 10.2.1 MODUL 1/PHASE A: STRUKTURBILDUNG UND EINPASSUNG 208 10.2.2 MODUL 1/PHASE B: MASSNAHMEN UND INSTRUMENTE 209 10.2.3 MODUL 2: UMSETZUNGS- UND AUSWERTUNGSPHASE 210 10.3 MIKROPROJEKT: INTERNATIONALE FRAUENTEESTUBE 216 10.3.1 ZIELE: 216 10.3.2 GENDER-MAINSTREAMING 217 10.3.3 NETZWERKRESSOURCEN: KOOPERATIONSPARTNERINNEN 218 10.3.4 ERFOLGSINDIKATOREN 219 10.3.5 ERGEBNISSE 219 10.3.6 EIN LEHRBEISPIEL 222 11 SCHLUSSBETRACHTUNG 226 12 LITERATUR 231
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