Verfügbarkeit: Bewegungslinien der Musik | Technische Universität München

Bewegungslinien der Musik: Alexander Truslit und seine Lehre der Körpermusikalität, der Kinästhesie der Musik

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Brandner, Hans ca. 21. Jh (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Augsburg Wißner 2012
Schriftenreihe:	Forum Musikpädagogik 106 : Hallesche Schriften zur Musikpädagogik
Schlagwörter:	Truslit, Alexander > 1889-1971 Kinästhesie Musizieren Lehrbuch
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Beschreibung:	Literaturverz. S. 118 - 122
Umfang:	146 S. Ill., graph. Darst., Notenbeisp. 240 mm x 170 mm
ISBN:	9783896398505

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adam_text	Inhaltsverzeichnis Einleitung................................................................................................ 7 Die neue Klaviermethodik als Ausgangspunkt von Truslit ........................ 11 Frederic Horace Clark ................................................................................. 12 Elisabeth Calând ......................................................................................... 23 Die Lehre von der Körpermusikalität und Kinästhesie der Musik ............. 31 Erklärungsansatz für die Kinästhesie der Musik................................................. 31 Grundformen der musikalischen Bewegung .................................................... 33 Bewegungsübungen zur Wahrnehmungs- und Körperschulung........................... 36 Auffinden der Linien und Beispiele................................................................. 38 Bewegungskurven in der Praxis, Interpretation................................................. 41 Die freie und natürliche Bewegung, das Wringen ............................................. 43 Überlieferter Unterricht ............................................................................... 48 Epilog: Eine allgemeine Grundlagenlehre des Musizierens ................................. 54 Biographische Stationen.......................................................................... 59 Forschungsweg und Arbeiten von Alexander Truslit.......................................... 59 Als Lehrer an der Duncan-Schule................................................................... 64 Die Alexander Truslit-Schule für musikalische Gestaltung................................... 68 Der Bogenschütze der Musik........................................................................ 70 Truslits Werk als „Glasperlenspiel ................................................................ 74 Musikbewegung und Wasserströmung........................................................... 77 Kreisel, Kosmos und Musik........................................................................... 79 Rezeption................................................................................................ 83 Rezeption zu Truslits Zeit............................................................................. 83 Aktuelle Rezeption ..............................................-..................................... 88 Inhaltsverzeichnis Im Kontext der Musik- und Kunstgeschichte ............................................ 93 Musiktheorie und Musikpädagogik ................................................................ 93 Rhythmik und Tanz.....................................................................................106 Hogarth und die Linie der Schönheit..............................................................111 Anhang ..................................................................................................117 Bildnachweise............................................................................................117 Dokumente ...............................................................................................118 Literatur ...................................................................................................118 Abbildungen..............................................................................................123
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