Verfügbarkeit: Lernen methodisch und gezielt | Technische Universität München

Lernen methodisch und gezielt: erfolgreiche Tipps für Schüler und Eltern

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Kuhmann, Werner (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Paderborn Schöningh 2012
Schriftenreihe:	HELP - Hilfe für Eltern, Lehrer, Pädagogen
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adam_text	IMAGE 1 EINLEITUNG 08 LERNEN - ANALYSE UND GEDCHTNISSTRUKTUREN 13 WIE LERNEN SIE EIGENTLICH? 14 WAS IST LERNEN? 15 WIE KANN DAS LERNEN OPTIMIERT WERDEN? 19 BESSER ,LERNEN LERNEN 28 ANLEITUNG ZUM GEMEINSAMEN LERNEN 29 DER ,HILFEKRIEG 30 VERSCHIEDENE ANSICHTEN - ES GIBT MEHR ALS NUR EINE WIRKLICHKEIT 34 ICH LERN SO UND DU LERNST ANDERS 39 - JEDER HAT SEINE EIGENE LERNSTRATEGIE ALTE GEWOHNHEITEN DURCHBRECHEN 42 DIE VERNDERTE LERNSITUATION 44 DER VERNDERTE HELFER 49 DER VERNDERTE EMPFNGER 51 ZU BEGINN DER LERNAKTIVITT 57 ZIELSETZUNG 59 DREI KRAFTSTOFFE FR ERFOLGREICHES LERNEN 60 SACHLICHE VORBEREITUNG 63 IMAGE 2 ALLER ANFANG IST SCHWER - ERSTE ANNHERUNGEN AN EIN THEMA 65 EINSTIEG INS THEMA MIT KAWAS 67 - KREATIVES ANALOGRAFFITI WORT-ASSOZIATIONEN INNERE ORGANISATION DES WISSENS 70 WISSEN STRUKTURIEREN MIT MIND-MAPS 73 LERNMETHODENFR DREI ARTEN DES SCHULISCHEN LERNENS 83 DIE ENTNAHME VON WISSEN AUS TEXTEN - LESEN 84 VERTIEFENDES BEARBEITEN - TEXTE VERSTEHEN 90 WIEDERGABE VON WISSEN - TEXTE SCHREIBEN 96 BEWERTUNG DER LERNAKTIVITT 103 BEWERTUNG DER TCHTIGKEIT 104 BEWERTUNG DER TTIGKEIT 108 BEWERTUNG DER ERGEBNISSE 109 AUFLSUNGEN 111 LITERATUR 116 *
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