Verfügbarkeit: Struktur und Wandel der Weiterbildung

Struktur und Wandel der Weiterbildung:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Schrader, Josef 1958- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Bielefeld Bertelsmann 2011
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adam_text	IMAGE 1 INHALT VORBEMERKUNGEN 11 VORWORT 13 TEIL A: MODERNISIERUNG DER WEITERBILDUNG IM WOHLFAHRTSSTAAT 15 1 WEITERBILDUNG IM WANDEL WOHLFAHRTSSTAATLICHER POLITIK 17 2 INSTITUTIONALISIERUNG DER WEITERBILDUNG: HISTORISCHE ENTWICKLUNGEN UND BILDUNGSPOLITISCHE REFORMEN 26 2.1 HISTORISCHE AUSGANGSPUNKTE 26 2.2 WEITERBILDUNG IN DER BILDUNGSREFORM 31 2.3 VON DER OEFFENTLICHEN VERANTWORTUNG ZUM OFFENEN WEITERBILDUNGSMARKT 38 2.4 ZWISCHENFAZIT 44 3 PROFESSIONALISIERUNG DER WEITERBILDUNG 46 3.1 PROFESSIONALISIERUNG DER WEITERBILDUNG DURCH DIE EINRICHTUNG PAEDAGOGISCHER STUDIENGAENGE 48 3.2 AUFGABEN UND LEISTUNGEN PROFESSIONELLER PROGRAMMPLANUNG 56 3.3 NEUERE KONZEPTE HAUPTBERUFLICHER TAETIGKEIT: EINZUG DER BETRIEBLICHKEIT 66 3.4 ZWISCHENFAZIT 70 4 QUALITAETSSICHERUNG IN DER WEITERBILDUNG 71 4.1 ZUM HINTERGRUND DER QUALITAETSDEBATTE 71 4.2 KONZEPTE ZUR SICHERUNG VON EINRICHTUNGS- UND VERANSTALTUNGSQUALITAET.... 73 4.3 ZUM ZUSAMMENHANG VON QUALITAETSSICHERUNG UND PROFESSIONALISIERUNG.. 79 4.4 ZWISCHENFAZIT 84 5 DESIDERAT DER FORSCHUNG: ANALYSE DER WIRKUNGEN VON MODERNISIERUNGSSTRATEGIEN 87 TEIL B: THEORETISCHE UND METHODISCHE GRUNDLAGEN DER UNTERSUCHUNG 91 6 THEORETISCHE GRUNDLAGEN DER UNTERSUCHUNG 93 6.1 MEHREBENENMODELL ORGANISIERTER WEITERBILDUNG 94 6.1.1 DIE EBENE DER LERNGELEGENHEITEN 95 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1009318349 DIGITALISIERT DURCH IMAGE 2 INHALT 6.1.2 DIE EBENE DER ORGANISATION 97 6.1.3 DIE EBENE DES INSTITUTIONELLEN UMFELDES 98 6.1.4 DIE EBENE NATIONALER POLITISCHER AKTEURE (BUND, LAENDER, KOMMUNEN).. 99 6.1.5 DIE EBENE INTER-, SUPRA- UND TRANSNATIONALER AKTEURE 100 6.1.6 EINFLUESSE AUF DIE WEITERBILDUNG AUS ANDEREN SYSTEMEN 101 6.1.7 ZUR BEDEUTUNG DES MEHREBENENMODELLS FUER DIE VORLIEGENDE ARBEIT 102 6.2 REPRODUKTIONSKONTEXTE ALS INSTITUTIONELLE UMWELT ORGANISIERTER WEITERBILDUNG 103 6.2.1 INSTITUTIONEN UND ORGANISATIONEN IN DER WEITERBILDUNG 107 6.2.2 REPRODUKTION VON ORGANISATIONEN DER WEITERBILDUNG 109 6.2.3 TYPEN VON ORGANISATIONEN DER WEITERBILDUNG 114 6.2.4 INSTITUTIONELLE RAHMENBEDINGUNGEN VON ORGANISATIONEN DER WEITERBILDUNG 116 6.2.5 AKTEURE UND AKTEURSKONSTELLATIONEN IN DEN KONTEXTEN DER WEITERBILDUNG 120 6.2.6 NUTZEN DES MODELLS 124 6.3 WANDEL UND MODERNISIERUNG DER WEITERBILDUNG 125 6.3.1 MODERNISIERUNGSTHEORIEN ALS SONDERFALL DER THEORIEN SOZIALEN WANDELS... 129 6.3.2 INSTITUTIONALISTISCHE KONZEPTE SOZIALEN WANDELS 132 6.4 LEITFRAGEN, HYPOTHESEN UND STRATEGIEN DER DATENAUSWERTUNG 140 6.4.1 LEITFRAGEN DER UNTERSUCHUNG 140 6.4.2 HYPOTHESEN DER UNTERSUCHUNG 141 6.4.3 STRATEGIEN DER ANALYSE VON MEHREBENENDATEN 143 7 METHODISCHE GRUNDLAGEN DER UNTERSUCHUNG 149 7.1 GRUENDE FUER DIE DURCHFUEHRUNG VON PROGRAMMANALYSEN 149 7.2 AUSWAHL DER WEITERBILDUNGSANBIETER 151 7.3 ENTWICKLUNG EINES INHALTSANALYTISCHEN KATEGORIENSCHEMAS 152 7.4 DURCHFUEHRUNG DER DATENAUFNAHME 169 7.5 REPRAESENTATIVITAET, GUELTIGKEIT UND ZUVERLAESSIGKEIT DER DATEN 172 7.6 UMGANG MIT FEHLENDEN WERTEN 175 7.7 OPERATIONALISIERUNG VON MODERNISIERUNGSSTRATEGIEN 176 IMAGE 3 INHALT I 9 \| TEIL C: STRUKTUR UND WANDEL DER WEITERBILDUNG 183 8 BREMEN - EINE TRADITIONELLE INDUSTRIEREGION IM WANDEL 185 8.1 ASPEKTE DES WANDELS DER ARBEITSGESELLSCHAFT 186 8.2 ARBEITSMARKT- UND FOERDERPOLITIKEN DER ARBEITSVERWALTUNG 194 8.3 WEITERBILDUNGSGESETZGEBUNG UND WEITERBILDUNGSBETEILIGUNG 204 8.4 ZWISCHENFAZIT 208 9 DAS WEITERBILDUNGSANGEBOT UND SEINE VERAENDERUNGEN - EINUEBERBLICK 211 9.1 DAS ANGEBOT AN ALLGEMEINER WEITERBILDUNG 212 9.2 DAS ANGEBOT AN POLITISCHER BILDUNG 224 9.3 DAS ANGEBOT AN BERUFLICHER WEITERBILDUNG 228 9.4 DIE DIFFERENZIERUNG DES ANGEBOTS NACH DIDAKTISCHEN PRINZIPIEN 239 9.5 VERAENDERUNGEN IM WEITERBILDUNGSANGEBOT AN AUSGEWAEHLTEN ASPEKTEN.. 252 9.5.1 WANDEL DES ANGEBOTS NACH LERNBEREICHEN 253 9.5.2 WANDEL DES ANGEBOTS NACH FACHBEREICHEN 254 9.5.3 WANDEL DES ANGEBOTS NACH VERANSTALTUNGSFORMEN 256 9.5.4 WANDEL IN DER ANSPRACHE VON ZIEL- UND ADRESSATENGRUPPEN 258 9.6 ZWISCHENFAZIT 260 10 STRUKTUR UND WANDEL AUF DER EBENE DES WEITERBILDUNGSSYSTEMS 262 10.1 FRAGESTELLUNGEN UND HYPOTHESEN 262 10.2 EMPIRISCHE BEFUNDE ZUM STRUKTURWANDEL DES WEITERBILDUNGSSYSTEMS.... 264 10.3 STRUKTUREN DES WEITERBILDUNGSSYSTEMS 273 10.4 WANDEL DES WEITERBILDUNGSSYSTEMS 295 10.5 ZWISCHENFAZIT 302 11 STRUKTUR UND WANDEL AUF DER EBENE DER WEITERBILDUNGS- ORGANISATIONEN 306 11.1 FRAGESTELLUNGEN UND HYPOTHESEN 306 11.2 EMPIRISCHE BEFUNDE ZUR IMPLEMENTIERUNG VON KONZEPTEN DES QUALITAETSMANAGEMENTS 307 11.3 STRUKTUREN VON WEITERBILDUNGSORGANISATIONEN 312 11.3.1 INHALTLICHE PROFILE VON ORGANISATIONEN DER WEITERBILDUNG 313 IMAGE 4 I 10 I INHALT 11.3.2 ZU DEN WIRKUNGEN VON INSTITUTIONALISIERUNG UND QUALITAETSSICHERUNG.... 322 11.4 WANDEL VON WEITERBILDUNGSORGANISATIONEN 324 11.4.1 FORMEN DES WANDELS IN ORGANISATIONEN DER WEITERBILDUNG 324 11.4.2 MODERNISIERUNGSSTRATEGIEN UND FORMEN INSTITUTIONELLEN WANDELS 332 11.4.3 WANDEL BEI AUSGEWAEHLTEN ANERKANNTEN ANBIETERN 334 11.5 ZWISCHENFAZIT 339 12 STRUKTUR UND WANDEL AUF DER EBENE DES WEITERBILDUNGSANGEBOTS 344 12.1 FRAGESTELLUNGEN UND HYPOTHESEN 344 12.2 EMPIRISCHE BEFUNDE ZUR PROGRAMMPLANUNG IN DER WEITERBILDUNG 349 12.3 STRUKTUREN DES WEITERBILDUNGSANGEBOTS 358 12.3.1 ZUM ABBAU SOZIALER DEFIZITE IN DER WEITERBILDUNG: DIE ANSPRACHE VON ZIEL- UND ADRESSATENGRUPPEN 359 12.3.2 ZUM ABBAU CURRICULARER DEFIZITE: SYSTEMATIK UND DIFFERENZIERTHEIT PAEDAGOGISCHER DIENSTLEISTUNGEN 364 12.3.3 WERBESTRATEGIEN UND ERFOLGSZUSAGEN IN DER WEITERBILDUNG 372 12.4 EINFLUSSFAKTOREN AUF PREIS UND QUALITAET DES WEITERBILDUNGSANGEBOTS 376 12.4.1 DIE NOTWENDIGKEIT VON MEHREBENENANALYSEN 377 12.4.2 HYPOTHESEN ZU DEN WIRKFAKTOREN AUF GEBUEHREN UND PREISE 382 12.4.3 EMPIRISCHE BEFUNDE ZU DEN WIRKFAKTOREN AUF GEBUEHREN UND PREISE 386 12.4.4 HYPOTHESEN ZU DEN WIRKFAKTOREN AUF DIE QUALITAET DER ANKUENDIGUNGSTEXTE 396 12.4.5 EMPIRISCHE BEFUNDE ZU DEN WIRKFAKTOREN AUF DIE QUALITAET DER ANKUENDIGUNGSTEXTE 399 12.5 ZWISCHENFAZIT 403 TEIL D: BILANZ UND PERSPEKTIVE 407 13 MODERNISIERUNG DER WEITERBILDUNG IM WOHLFAHRTSSTAAT: ERTRAEGE UND PERSPEKTIVEN DER FORSCHUNG 409 LITERATUR 415 ABBILDUNGEN UND TABELLEN 443 UEBER DEN AUTOR 447
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