Availability: Das Zusammenspiel der Fächer beim Lernen

Das Zusammenspiel der Fächer beim Lernen: fächerübergreifender Unterricht in den Sekundarstufen I und II ; Forschung, Didaktik, Praxis

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adam_text	IMAGE 1 INHALTSVERZEICHNIS / MICHAELA ARTMANN/PETRA HERZMANN/KERSTIN RABENSTEIN 4 VORWORT 2 KATJA FAULSTICH-CHRIST/GABRIEL HUND-GOESCHEL/KLAUS MOEGLING/TIM 9 SAUERWEIN/ MARTIN VOLKMANN VOM KULTURELLEN SINN UND UNSINN DER FAECHER. EINFUEHRENDE UEBERLEGUNGEN ZUM FAECHERUEBERGREIFENDEN UNTERRICHT TEIL I: FORSCHUNG ZUM FAECHERUEBERGREIFENDEN UNTERRICHT 3 PETRA HERZMANN/MICHAELA ARTMANN/KERSTIN RABENSTEIN 23 FORSCHUNGEN ZUM FAECHERUEBERGREIFENDEN UNTERRICHT IN DER SEKUNDARSTUFE I UND II: AUSGANGSPUNKTE, BEFUNDE UND PERSPEKTIVEN 4 TILL-SEBASTIAN IDEL/ISABEL NETO CARVALHO 46 EMPIRIE DES PROJEKTLERNENS. FORSCHUNGSBEFUNDE ZUR SEKUNDARSTUFE I 5 JUERGEN BUDDE 66 FAECHERUEBERGREIFENDER PROJEKTUNTERRICHT. LERNBEZOGENE UND SOZI- ALE AUSWIRKUNGEN VON GEOEFFNETEM UNTERRICHT IN DER SEKUNDARSTUFE I TEIL II: DIDAKTIK DES FAECHERUEBERGREIFENDEN UNTERRICHTS DER SEKUNDAR- STUFE II 6 KERSTIN RABENSTEIN/PETRA HERZMANN 95 FAECHERUEBERGREIFENDER UNTERRICHT IN DER GYMNASIALEN OBERSTUFE. ZUR NOTWENDIGKEIT DER REFLEXION VON FACHPERSPEKTIVEN 7 CHRISTIANE HENKEL 112 DIDAKTISCHE ANREGUNGEN ZUR KONZEPTION FAECHERUEBERGREIFENDEN UNTERRICHTS IN DER GYMNASIALEN OBERSTUFE: THEORETISCHE ANSAETZE UND EMPIRISCHE MODELLE 8 STEFAN HAHN 137 DER FAECHERUEBERGREIFENDE UNTERRICHT AM BIELEFELDER OBERSTUFEN- KOLLEG: EINE ZWISCHENBILANZ ZU KONZEPT, UMSETZUNG UND ENTWICKLUNGSPOTENTIALEN TEIL III: PRAXISBEISPIELE DES FAECHERUEBERGREIFENDEN UNTERRICHTS 9 GABRIEL HUND-GOESCHEL/BASTIAN KOCH 163 HISTORISCHE UND POLITISCHE DIMENSIONEN DER MENSCHENRECHTE. MULTIPERSPEKTIVISCHE ZUGAENGE IN DER 8. JAHRGANGSSTUFE BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1010340271 DIGITALISIERT DURCH IMAGE 2 10 REGINE BONDICK/CHRISTEL MENZEL-P RACHNER/MARKUS STURZENHECKER 181 LERNEN UEBER GRENZEN: EINBLICKE IN DIE PRAXIS DES FAECHERUEBERGREIFENDEN UNTERRICHTS IN DER SEKUNDARSTUFE I UND II AN DER HAMBURGER MAX-BRAUER-SCHULE 11 MARTIN VOLKMANN: 199 GRUENE GENTECHNIK. FAECHERUEBERGREIFENDE ERFORSCHUNG EINES LOESUNGSANSATZES FUER OEKOLOGISCHE UND/ODER OEKONOMISCHE PROB- LEMSTELLUNGEN IN DER JAHRGANGSSTUFE 11 12 HANS-WOLFRAM STEIN 213 ES IST NORMAL VERSCHIEDEN ZU SEIN. FAECHERUEBERGREIFENDE PROJEKTARBEIT ZUR INKLUSION VON MENSCHEN MIT BEHINDERUNGEN IN DER JAHRGANGSSTUFE 11 AN DER BREMER GESAMTSCHULE OST 13 TIM SAUERWEIN/PATRICK SCHUELER 235 DIE DISKUSSION UM DEN AUSBAU DES FLUGHAFENS KASSEL-CALDEN: OEKONOMIE, OEKOLOGIE UND ANDERE PERSPEKTIVEN IN EINEM FAECHERUEBERGREIFENDEN PROJEKT DER JAHRGANGSSTUFE 11 14 GISELA FEURLE/MARION KRAFT/ELLEN THORMANN 251 KOMPETENZERWERB IM FAECHERUEBERGREIFENDEN UNTERRICHT AM OBERSTUFEN-KOLLEG BIELEFELD TEIL IV: FORUM 15 EMAIL-INTERVIEW VON KLAUS MOEGLING MIT DEM WISSENSCHAFTSPHILOSO- 267 PHEN JUERGEN MITTELSTRASS ZUM THEMA , FAECHERUEBERGREIFENDES LERNEN TRANSDISZIPLINAERE HERAUSFORDERUNGEN BEGREIFEN 16 SARAH FRANKEMARKUS HOFFMANN 272 ELEKTRONISCHE MATERIALIEN ZUM FAECHERUEBERGREIFENDEN UNTERRICHT. EINE BESTANDSAUFNAHME VERLAGSPROGRAMM
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