Grundriß der Rhetorik: Geschichte, Technik, Methode
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Stuttgart [u.a.]
Metzler
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort.........................................................................................................................................
XI
Einleitung in die Rhetorik............................................................................................................1
Historischer Teil
A. Die Begründung der Rhetorik in der Antike.............................................................13
1. Anfänge der Rhetorik.....................................................................................................13
2. Sophistik und Rhetorik..................................................................................................15
3. Piaton und die Rhetorik................................................................................................18
4. Poetik und Rhetorik des Aristoteles..............................................................................23
5. Cicero und die Rhetorik................................................................................................28
6. Kritik am Verfall der Beredsamkeit / Pseudo-Longinos...............................................39
7. Quintilian und die Ausbildung zum Redner................................................................42
B. Christliche Erbschaft der Rhetorik im Mittelalter.....................................................48
1. Einleitung.......................................................................................................................48
2. Augustinus und die christliche Beredsamkeit...............................................................50
3. Die
artes
liberales im Mittelalter....................................................................................55
4. Die Rhetorik im
Trivium
...............................................................................................58
5. Die Autoritäten des mittelalterlichen Rhetorikunterrichts..........................................63
6. Juristenrhetorik und
ars dictaminis
...............................................................................65
7. Ars
poeticáé
......................................................................................................................68
8. Ars praedicandi................................................................................................................71
C.
Studia humanitatis
und Barockstil - Die Rhetorik vom 15. bis zum
17. Jahrhundert..................................................................................................................76
1. Epochenbezeichnungen..................................................................................................76
2. Die Wiederentdeckung und das Studium der alten Schriftsteller...............................76
3. Luther und die Reformation..........................................................................................81
4. Redekunst und Dichtkunst............................................................................................86
5.
Vir
bonus
und rhetorisches Bildungsideal.....................................................................88
6. >Dinge< und >Worte<.......................................................................................................91
7. Die Dreistillehre.............................................................................................................93
8. Manierismus ...................................................................................................................97
9. Rhetorik und Muttersprache.........................................................................................99
D. Rhetorik der Aufklärung - Das 18. Jahrhundert in Deutschland.......................102
1. Aufklärung und Beredsamkeit.....................................................................................102
2. Begriff und Zweck aufklärerischer Redekunst............................................................103
3. Die Bearbeitungsphasen der Rede...............................................................................110
4. Rhetorische Stillehre....................................................................................................113
VIII Inhaltsverzeichnis
5. Redekunst und Dichtkunst..........................................................................................115
6. Rednerideal und bürgerliche Erziehung von Thomasius bis Knigge........................117
7. Die Beredsamkeit nach ihren wichtigsten Gattungen ...............................................124
8. Rhetorik und Hochsprache..........................................................................................134
E. Ubiquität der Rhetorik - Vom Verfall und Weiterleben der Beredsamkeit
im 19. Jahrhundert..........................................................................................................136
1. Zäsur in der Wissenschaftsgeschichte.........................................................................136
2. Romantische Rhetorik..................................................................................................137
3. Rhetorik, Poetik, Stilistik............................................................................................140
4. Literaturkritik und Literaturgeschichtsschreibung.....................................................142
5. Die politische Rede......................................................................................................144
6. Gerichtliche Beredsamkeit...........................................................................................147
7. Geistliche Beredsamkeit...............................................................................................151
8. Rhetorik in der Schule.................................................................................................153
9. Prunk-Rhetorik und Gründerzeit................................................................................156
F. Aspekte moderner Rhetorik-Rezeption - Das 20. Jahrhundert...........................159
1. Rhetorik-Renaissance und apokryphe Rezeption.......................................................159
2. Literaturwissenschaft und Literaturkritik...................................................................160
3. Hermeneutik und Rhetorik.........................................................................................163
4. Medien- und Kommunikationswissenschaft...............................................................164
5. Neue Rhetorik und »New
Rhetoric«
...........................................................................167
6. Philosophie und Rhetorik........................................................................................... 173
7. Die politische Beredsamkeit........................................................................................180
8. Pädagogik und Rhetorik..............................................................................................183
9. Jurisprudenz und Rherorik..........................................................................................186
10. Predigtlehre...................................................................................................................189
11. Populäre Rhetoriken.....................................................................................................191
12. Tübinger Rhetorik........................................................................................................198
Systematischer Teil
Vorbemerkung........................................................................................................................... 210
A. Die Produktionsstadien der Rede
{erga
tou
rhetoros
I opera oratoris partes artis)
.......211
I.
Klärung des Redegegenstandes (intellectio).................................................................211
1. Gliederung der Redegegenstände..........................................................................211
a) Die Gliederung der Redegegenstände nach den Fragen (quaestiones).........212
b) Die Gliederung der Redegegenstände nach dem Verhältnis
Redegegenstand/Zuhörer................................................................................213
c) Die Gliederung der Redegegenstände nach dem Verhältnis
Zuhörer/Redegegenstand................................................................................213
II.
Das Finden und Erfinden des Stoffes {heuresis / inventio)........................................ 214
III.
Die Ordnung des Stoffes
{taxis
/dispositie)...............................................................
215
1. Das natürliche Ordnungsprinzip
{ordo
naturális)...............................................
216
2. Das künstliche Ordnungsprinzip
{ordo artificiales) ............................................
217
3. Ordnungsschemata............................................................................................... 217
Inhaltsverzeichnis
IX
a) Die
zweigliedrige, antithetische Disposition................................................ 217
b) Die dreigliedrige Disposition........................................................................ 218
c) Die viergliedrige Disposition........................................................................ 218
d) Die fünfgliedrige Disposition........................................................................ 218
e) Die mehrgliedrige Disposition...................................................................... 218
IV.
Der sprachliche Ausdruck
{lexis,
hermeneia
I
elocutio).............................................. 218
1. Angemessenheit
(prepon
I
aptum,
decorum)
......................................................... 221
a)
Das innere aptum........................................................................................... 223
b) Das äußere aptum.......................................................................................... 224
2. Sprachrichtigkeit (hellenismos
I
latinitas, puritas)............................................... 226
a) Sprachrichtigkeit bei Einzelwörtern {latinitas in
verbis singulis)
................ 227
b) Sprachrichtigkeit in Wortverbindungen {latinitas in
verbis coniunctis)
...... 228
3. Deutlichkeit (sapheneia
I
perspkuitas) ................................................................. 229
a) Die Deutlichkeit der Einzelwörter (perspkuitas in
verbis
singulis) ............. 230
b) Die Deutlichkeit in Wortverbindungen (perspkuitas in
verbis
coniunctis) 230
4. Stufenfolge der Rede- und Schreibweisen (charakteres
tes
lexeos
I
genera dicendi, genera elocutionis)
......................................................................... 231
a) Die schlichte Stilart
(charakter
ischnos
/genus
subtile,
genus humile)
.......... 232
b) Die mittlere Stilart
(charakter mesos, charakter
miktos
I
genus medium, genus
mixtum)
........................................................................ 233
c)
Die großartige, pathetisch-erhabene Stilart
(charakter megaloprepes,
charakter
hypselos
/genus
grande,
genus
sublime)........................................... 234
V.
Das Einprägen der Rede ins Gedächtnis
(mneme
I memoria)...................................
235
VI.
Vortrag und Körperliche Beredsamkeit (hypokrisis
I
pronuntiatio, actio)................. 236
B. Die Beweise und ihre Fundstätten
(pistéis I
probationes)...................................... 238
I.
Einteilung der Beweise................................................................................................ 239
1. Natürliche Beweise
(pistéis
atechnoi
I
probationes inartificiales)......................... 239
2. Kunstgemäße Beweise
(pistéis
entechnoi
I
probationes
artificiales)
...................... 239
II.
Fundstätten der Beweise
(topoi
I loci) ........................................................................
239
1. Die sich aus der Person ergebenden Fundorte
(loci a persona)..........................
243
2. Die sich aus dem Sachverhalt ergebenden Fundorte
(loci
a re)
......................... 249
C.
Redeteile
(mere
tou
logon
I partes orationis)
.............................................................. 259
I.
Die Einleitung
(prooimion /exordium)
....................................................................... 259
1. Die direkte Einleitung
(principium)
.................................................................... 260
a)
Das Erlangen der Aufmerksamkeit (attentum
parare)
.................................. 260
b)
Die Erweiterung der Aufnahmefähigkeit (docilem
parare)
.......................... 261
c)
Das Erlangen des Wohlwollens (captatio benevolentiae).............................. 261
2. Die indirekte Einleitung (insinuatio) .................................................................. 261
II.
Die Erzählung (diegesis
I
narratio)
.............................................................................. 262
1. Die Tugenden der Erzählung
(aretai
tes diegeseos
/ virtutes narrationis)............ 262
2. Funktion und Gebrauch der Erzählung.............................................................. 262
3. Die Darlegung des Themas (prothesis /propositio).............................................. 263
4. Die Abschweifung (parekbasis
I
digressio)............................................................ 263
III.
Die Beweisführung (pistis, eikos
I argumentatio)
....................................................... 264
1. Gliederung als Eingang der Beweisführung (prothesis, prokataskeue
I
divisto,
partitio)
265
2. Die Teile der Beweisführung................................................................................ 265
3. Beweisarten
(pistéis
/probationes) ........................................................................ 266
a) Beweisführung ohne Kunstmittel
(pistéis
atechnoi /probationes inartificiales)....... 266
X
Inhaltsverzeichnis
b)
Beweisführung durch Kunstfertigkeit
(pistéis
entechnoi
I
probationes
artificiales)
................................................................................... 266
bl)
Zeichen, Indizien (semeion, tekmerion /
signa)
..................................... 267
Ь2)
Die Beweisgründe (syllogismoi, enthymemata
I
ratiocinatio,
argumenta)
... 267
ЬЗ)
Das Beispiel (paradeigma
I
exemplum) .................................................. 268
b4) Die Sentenz
(gnome
I
sententia)............................................................. 269
c) Die Vergrößerung oder Steigerung (auxesis
I
amplificatio).......................... 272
IV.
Der Redeschluß
(epílogos
I
perorano)..........................................................................
275
1. Zusammenfassende Aufzählung
(enumerano)
..................................................... 275
2. Affekterregung (affectus)....................................................................................... 276
D. Die Wirkungsfunktionen der Rede
(officia oratoris)
.............................................. 278
I.
Einsicht und Belehrung
(pragma
/decere,
probare)
................................................... 280
II.
Unterhalten und Vergnügen
(ethos
I delectare,
conciliare)
......................................... 281
III.
Leidenschaftserregung
{pathos
I
movere, concitare)
.................................................... 281
E.
Der Redeschmuck
(kosmos I ornatus)
......................................................................... 284
I.
Allgemeine Mittel der Rede zur Steigerung des Ausdrucks...................................... 285
II.
Der Redeschmuck in den Einzelwörtern (ornatus in
verbis singulis)
....................... 287
1. Archaismus
(antiquitas)
........................................................................................ 287
2. Neologismus (fictio).............................................................................................. 288
3. Tropus
(tropos I
verbum translatum)
..................................................................... 288
III.
Der Redeschmuck in Wortverbindungen (ornatus in
verbis coniunctis)
................... 300
1. Die Wortfiguren
(schemata
lexeos
I
figurae
verborum)
......................................... 302
a)
Durch Hinzufügung (per adiectionem) gebildete Wortfiguren.................... 303
b) Durch Auslassung (per detractionem) gebildete Wortfiguren ...................... 306
c) Durch Umstellung (per transmutationem) gebildete Wortfiguren............... 307
2. Die Gedankenfiguren, Sinnfiguren
(schemata dianoias,
figurae sententiae)....... 309
a) Durch Veränderung der Satzordnung oder Satzart
gebildete Gedankenfiguren............................................................................ 311
b) Durch Sinnpräzisierung oder Sinnaussparung gebildete Gedankenfiguren..... 314
c) Durch szenische Erweiterung der Rede und Publikumsansprache
gebildete Gedankenfiguren............................................................................ 320
3. Die Wortfügung
(synthesis I
compositie)...............................................................
324
F. Die Übung (askesis,
melete
I
exercitatio,
usus)
.......................................................... 329
I.
Lese- und Hörübungen
(legendo, audiendo)
.............................................................. 330
II.
Schreibübungen (scribendo)........................................................................................ 331
III.
Redeübungen
(dicendo)
............................................................................................... 332
Glossar....................................................................................................................................... 334
Anmerkungen............................................................................................................................ 341
Literaturverzeichnis.................................................................................................................. 377
Personenregister........................................................................................................................ 399
Sachregister............................................................................................................................... 404
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