Pourquoi enseigner la musique?: propos sur l'éducation musicale à la lumière de l'histoire, de la philosophie et de l'esthétique
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[Montréal]
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| adam_text | Table des matières
Remerciements
7
Avant-propos g
1. Les grandes méthodes actives du xxe siècle
17
Les sources
19
Des méthodes vocales et sensori-motrices
22
La rythmique Jaques-Dalcroze
23
La méthode
Kodály
27
La méthode Martenot
32
La méthode Orff
36
La méthode instrumentale Suzuki
39
La pédagogie de
Willems 41
La critique des méthodes actives
42
2.
Histoire et pratiques de la solmisation
47
Ouï-lire la musique
48
La solmisation
49
L hymne à saint Jean-Baptiste
52
Guido
pédagogue
54
Le clavier bien solmisé
58
Bach pédagogue
59
Rousseau et la musique
«
moderne
» 67
3.
Du rôle de la musique en éducation
75
Modernité de Platon et d Aristote
76
l ethos de la musique
79
Les dialogues de Platon sur l éducation musicale
82
Introduction aux propos d Aristote
88
4.
La réforme scolaire et les finalités humanistes
de l éducation musicale gg
Repenser la pédagogie
:
le récent virage
102
Représentations de l éducation musicale
106
La sensibilisation à l esthétique
:
une formation vitale
107
Bilan critique des nouvelles orientations
110
5.
Herméneutique de l éducation musicale
117
Définition et influence
117
De l inutilité de l éducation musicale
119
De l herméneutique musicale
122
De l herméneutique et de l histoire culturelle
124
La patrimonialisation du répertoire musical
127
Perspectives mondialistes
128
L école du patrimoine
131
Un conte chanté aux Antilles
136
Diversité et universalité
140
Codo
141
6.
Poétique du titre musical
145
Le paradoxe de l éphémère et de l éternité
148
Reflets de l autonymie musicale dans l arbre du titre
152
L intitulation
referentielle:
une poétique française
de la musique
154
La danse comme figure de l intitulé référentiel
156
Le portrait comme caractérisation morale
:
Couperin «le Grand»
157
Par delà le Tombeau de Couperin
161
7.
Chronique des dix-huit sonates pour piano de Mozart
165
Salzbourg
(1756-1781) 166
La galanterie savante des Lumières
170
Mannheim (1777) 171
Paris, Ville lumière
176
Sturm und Drang ! 181
Vienne alla
Turca
184
8.
Chronique de dix-neuf sonates pour piano
de Beethoven
191
«
Recevez des mains de Haydn, l esprit de Mozart»
(comte de
Waldstein) 192
«
Sonate, que me veux-tu
? »
(Fontenelle)
194
Le mal du siècle
201
Pathétique grandeur humaine
205
Dialogues amoureux
209
Pastorales
216
Le testament de
Heiligenstadt 221
g. Le
Requiem
:
une esthétique de l ultime catastrophe
225
Mozart
:
un Requiem fauché par la mort
228
Mort et transfiguration de Mozart
232
Luigi Cherubini
:
un Requiem qui
«
n a pas son pareil
au monde»
233
Johannes
Brahms
: Ein Deutsches
Requiem
(Un Requiem allemand)
235
Verdi
:
les splendeurs de l apocalypse
236
Conclusion
237
Bibliographie
239
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