Verfügbarkeit: Lehrbuch Allgemeiner Sozialer Dienst - ASD

Lehrbuch Allgemeiner Sozialer Dienst - ASD: Rahmenbedingungen, Aufgaben und Professionalität

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Gissel-Palkovich, Ingrid 1955- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Weinheim ; München Juventa-Verl. 2011
Schriftenreihe:	Studienmodule Soziale Arbeit
Schlagwörter:	Allgemeiner Sozialdienst Lehrbuch
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adam_text	IMAGE 1 INHALT EINLEITUNG 9 1. HISTORISCHE ENTWICKLUNG DES ASD 17 1.1 VON DER EHRENAMTLICHEN ARMENPFLEGE ZUR FAMILIENFIIRSORGE ALS ERWERBSARBEIT - DIE ENTWICKLUNG DES ASD BIS 1933 17 1.2 DIE ENTSTEHUNG EINER ERBGESUNDHEITLICH BESTIMMTEN FAMILIENFUERSORGE - DIE ENTWICKLUNG DES ASD IM NATIONALSOZIALISMUS 27 1.3 UEBER DIE FAMILIENFUERSORGE ZUM ALLGEMEINEN SOZIALEN DIENST - DER ASD VON 1945 BIS HEUTE 33 2. GESELLSCHAFTLICHE UND GESETZLICHE RAHMENBEDINGUNGEN 38 2.1 GESELLSCHAFTLICHE WANDLUNGSPROZESSE UND IHRE BEDEUTUNG FIIR DEN ASD 39 2.2 ALLGEMEINE GESETZLICHE GRUNDLAGEN DES ASD .42 3. DER ASD ALS TEIL DER OEFFENTLICHEN VERWALTUNG 51 3.1 ORGANISATORISCHE EINBINDUNG UND STRUKTURMODELLE 51 3.2 VERWALTUNGSMERKMALE 59 3.3 ASD-ARBEIT ALS VERWALTUNGSHANDELN 60 3.4 LEISTUNGS- UND EINGRIFFSVERWALTUNG 64 4. FINANZIERUNG UND AUSSTATTUNG 66 4.1 DER ASD ALS GEGENSTAND GESELLSCHAFTLICHER MITTELVERTEILUNG 67 4.2 DER ASD ALS INSTANZ DER VERTEILUNG KNAPPER GUETER 76 5. STEUERUNG, BINNENSTRUKTUR UND ARBEITSPRINZIPIEN 85 5.1 DAS NEUE STEUERUNGSMODELL 86 5.2 BINNENSTRUKTUR UND ARBEITSPRINZIPIEN 91 5.2.1 FALLZUGANG, FALLAUSGANG UND PROZESSOPTIMIERUNG OPERATIVE STEUERUNG 91 5.2.2 ORGANISATIONSFORMEN UND ARBEITSPRINZIPIEN 98 6. DAS ALLGEMEINE LEISTUNGSSPEKTRUM DES ASD 1 06 6.1 DER ASD ALS TEIL DES FUNKTIONSSYSTEMS SOZIALER HILFE 107 6.2 DIE FAKTOREN ZEIT UND .ANSCHLUSSHILFEN ALS SYSTEMATISIERUNGSKRITERIEN DER LEISTUNGEN DES ASD 112 6.3 HANDLUNGSDIMENSIONEN UND -ARTEN 115 7. DAS AUFGABENSPEKTRUM DES ASD, SEINE ZIELGRUPPEN UND KOOPERATIONSPARTNER 122 7.1 AUFGABEN UND KOOPERATIONSPARTNER IM RAHMEN DER KINDER- UND JUGENDHILFE 127 7.2 AUFGABEN IM RAHMEN DER SOZIALHILFE 138 5 IMAGE 2 7.3 SCHNITTSTELLEN ZU WEITEREN BEREICHEN 141 7.3.1 SCHNITTSTELLE BEHINDERTENHILFE UND GESUNDHEITSSYSTEM ..141 7.3.2 SCHNITTSTELLE BILDUNGSSYSTEM 144 7.3.3 SCHNITTSTELLE POLIZEI UND GERICHTE 146 7.3.4 SCHNITTSTELLE JOBCENTER (NACH SGB 11) 148 7.4 KOOPERATIONEN ALS AUFGABE UND HERAUSFORDERUNG 150 8. SPEZIFISCHE AUFGABEN UND IHRE FACHLICHE AUSGESTALTUNG 154 8.1 HILFEPLANUNG 154 8.1.1 DAS VERFAHREN DER HILFEPLANUNG 156 8.1.2 DIE FACHLICHE AUSGESTALTUNG DES VERFAHRENS 158 8.1.3 BETEILIGUNG UND AUSWAHL DER LEISTUNGSERBRINGER 164 8.1.4 KRITISCHE ERFOLGSFAKTOREN 166 8.2 TRENNUNGS- UND SCHEIDUNGSBERATUNG/FAMILIENGERICHTSHILFE 166 8.3 JUGENDHILFE IM JUGENDGERICHTSVERFAHREN (JUGENDGERICHTSHILFE) .169 8.4 KRISENINTERVENTION 173 8.4.1 INOBHUTNAHME 174 8.4.2 SICHERUNG DES KINDESWOHLS 177 9. PROFESSIONELLES HANDELN IM ASD 190 9.1 THEORIEN UND THEORETISCHE KONZEPTE 195 9.2 HANDLUNGSKONZEPTE 198 9.3 DIE INTEGRATION VON THEORIEN UND METHODEN IN DAS HANDELN UND DAS SELBSTVERSTAENDNIS DER HANDELNDEN 202 10. CASE MANAGEMENT ALS GRUNDLEGENDES HANDLUNGSKONZEPT DES ASD 210 10.1 HERKUNFT, INHALTE UND KRITISCHE FAKTOREN 211 10.2 CASE MANAGEMENT IM ASO - EIN FALLBEISPIEL... 219 11. THEORIE-, METHODEN- UND INSTRUMENTENPOOL 239 11.1 SOZIALE PROBLEME ALS ANLASS EINER LEBENSWELTORIENTIERTEN ASO-ARBEIT 239 11.1.1 KLASSIFIZIERUNGSKONZEPT SOZIALER PROBLEME 239 11.1.2 KONZEPT DER LEBENSWELTORIENTIERUNG 241 11.2 SYSTEMTHEORETISCHE PARADIGMEN ALS GRUNDLAGE VON ASO-ARBEIT 244 11.2.1 GRUNDBEGRIFFE 244 11.2.2 HANDLUNGSPRINZIPIEN 247 11.2.3 TECHNIKEN UND VERFAHREN - ZIRKULAERES FRAGEN UND GENO-/SOZIOGRAMME 249 11.3 SELBSTBEFAEHIGENDE ASD-ARBEIT 252 11.3.1 DAS KONZEPT DES EMPOWERMENT 252 11.3.2 STAERKENORIENTIERTE GESPRAECHSFUHRUNGKOMPETENZDIALOG 255 6 IMAGE 3 11.4 SOZIALRAUMORIENTIERTE ASD-ARBEIT. 256 11.4.1 KONZEPT DER SOZIALRAUMORIENTIERUNG 256 11.4.2 SOZIALRAUMANALYSE 259 11.5 ERKENNEN UND FOERDERN SOZIALER VEMETZUNG 260 11.5.1 SOZIALE NETZWERKARBEIT 260 11.5.2 NETZWERKKARTE 262 11.6 ASD-ARBEIT ALS ZIELBEZOGENES, NACHWEISBARES HANDELN 263 11.6.1 DOKUMENTATION 263 11.6.2 EVALUATION 265 11.6.3 ZIELENTWICKLUNG 267 11.7 AUFSUCHENDE ASD-ARBEIT 268 11.8 REFLEKTIERTE ASD-ARBEIT 271 11.8.1 KOLLEGIALE BERATUNGIINTERVISION UND UNTERSCHIEDE ZU SUPERVISION UND COACHING 271 11.8.2 PHASENMODELL EINER KOLLEGIALEN BERATUNG 276 12. ZUSAMMENFASSUNG, PERSPEKTIVEN UND HERAUSFORDERUNGEN DER ZUKUNFT 278 12.1 DAS HANDLUNGSMODELL DES ASD 278 12.2 PERSPEKTIVEN UND HERAUSFORDERUNGEN DER ZUKUNFTFIT FUER DAS 21. JAHRHUNDERT 281 SERVICETEIL- ALLGEMEINER SOZIALER DIENST 290 ABBILDUNGSVERZEICHNIS 295 VERZEICHNIS DER WISSENSKOMPONENTEN 296 LITERATUR 297 7
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