Availability: Medien im Integrationsprozess: Motor oder Bremse?

Medien im Integrationsprozess: Motor oder Bremse?: Die Rolle der Medien bei der Integration von Heranwachsenden aus der ehemaligen Sowjetunion

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Bibliographic Details
Main Author:	Eggert, Susanne (Author)
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Language:	German
Published:	München kopaed 2010
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adam_text	INHALT VORWORT 9 EINLEITUNG 11 TEIL I: EINFUEHRUNG 17 1 UEBERBLICK UEBER DEN FORSCHUNGSSTAND: MIGRATION UND MEDIEN 17 1.1 QUANTITATIVE UNTERSUCHUNGEN 18 1.2 KINDER UND JUGENDLICHE ALS ZIELGRUPPE QUANTITATIVER UNTERSU- CHUNGEN 20 1.3 QUALITATIVE STUDIEN 23 1.3.1 MEDIENANEIGNUNG HERANWACHSENDER MIT MIGRATIONS- HINTERGRUND 23 1.3.2 MEDIENANEIGNUNG VON TUERKISCHSTAEMMIGEN UND AUS- SIEDLERJUGENDLICHEN 25 TEIL II: THEORETISCHER TEIL 31 2 STICHWORT INTEGRATION: DEFINITIONEN UND THEORIEN 31 2.1 THEORIEN VON INTEGRATION 34 2.1.1 HISTORISCHE ENTWICKLUNG DES BEGRIFFS INTEGRATION 35 2.1.2 ZEITGENOESSISCHE INTEGRATIONSTHEORIEN 38 2.1.2.1 JUERGEN HABERMAS: INTEGRATION MITHILFE VON DELIBE- RATIVEN UND DISKURSIVEN VERFAHREN UND MITHILFE DES RECHTS 40 2.1.2.2 NIKLAS LUHMANN: INKLUSION STATT INTEGRATION 41 2.1.2.3 INTEGRATION AUFGRUND GETEILTER WERTE, INTEGRATION DER WELTGESELLSCHAFT ODER INTEGRATION DURCH KONFLIKTE? 43 2.1.3 ZWISCHENFAZIT 45 2.1.4 DAS ASSIMILATIONSMODELL VON HARTMUT ESSER 47 2.1.5 ASSIMILATION, EIN SPEZIALFALI VON SOZIALER INTEGRATION 51 2.1.6 DAS MODELL DES MULTIKULTURALISMUS 53 DAS KONZEPT DER INTERKULTURELLEN INTEGRATION IM GESAMTUEBERBLICK 60 2.2 FAZIT 61 2.3 DEFINITION DES BEGRIFFES INTEGRATION 62 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1007174781 DIGITALISIERT DURCH MEDIEN IM INTEGRATIONSPROZESS: MOTOR ODER BREMSE? 3 STICHWORT (SPAET-JAUSSIEDLER/JUEDISCHE KONTINGENTFLUECHTLINGE: DEFINITION, GESCHICHTE, LEBENSSITUATION 65 3.1 DEFINITION (SPAET-)AUSSIEDLER, JUEDISCHE KONTINGENTFLUECHTLINGE 65 3.2 VON DEUTSCHLAND NACH RUSSLAND UND ZURUECK - DIE GESCHICHTE DER RUSSLANDDEUTSCHEN 67 3.2.1 VON DEUTSCHLAND NACH RUSSLAND 67 3.2.2 RUECKKEHR NACH DEUTSCHLAND 71 3.3 HEIMATSUCHE EINER RELIGIOESEN MINDERHEIT- DIE GESCHICHTE DER JUEDISCHEN KONTINGENTFLUECHTLINGE AUS RUSSLAND 72 3.3.1 DIE SITUATION DER JUDEN IM ZARENREICH 73 3.3.2 JUDEN WERDEN ZU SSOLSCHEWIKI 74 3.3.3 ABKEHR VON DER EHEMALIGEN SOWJETUNION 75 3.3.4 DEUTSCHLAND ALS WAHLHEIMAT 75 4 STICHWORT HERANWACHSENDE AUS DER EHEMALIGEN SOWJETUNION: LEBENSSITUATION VOR UND NACH DER EMIGRATION 77 4.1 SITUATION DER HERANWACHSENDEN IN DER EHEMALIGEN SOWJETUNION 77 4.2SITUATION DER HERANWACHSENDEN IN DEUTSCHLAND 79 4.2.1 SPRACHE UND PEERGROUP 80 4.2.2 DIE BEDEUTUNG DER FAMILIE 82 4.2.3 GESCHLECHTSSPEZIFISCHE AUFFAELLIGKEITEN 82 4.3 ZUSAMMENFASSUNG 84 5 STICHWORT MEDIENANEIGNUNG: BEGRIFFSBESTIMMUNG, UEBERBLICK UEBER ZUGANG, NUTZUNG UND FUNKTIONEN VON MEDIEN FUER HERANWACHSENDE 87 5.1 BEGRIFFSBESTIMMUNG MEDIENANEIGNUNG 87 5.2 HERANWACHSENDE UND MEDIEN: ZUGANG, NUTZUNG, FUNKTIONEN, STELLENWERT VON MEDIEN 90 5.2.1 MEDIENZUGANG 90 5.2.2 MEDIENNUTZUNG 92 5.2. INHALT TEIL III: EMPIRISCHER TEIL 107 7 DIE BEDEUTUNG VON MEDIEN FUER HERANWACHSENDE AUS DER EHE- MALIGEN SOWJETUNION IM INTEGRATIONSPROZESS 107 7.1 METHODISCHE HERANGEHENSWEISE: DAS KONTEXTUELLE VERSTEHEN DER MEDIENANEIGNUNG 107 7.2 ERLAEUTERUNG DES FORSCHUNGSDESIGNS 111 7.2.1 DIE UNTERSUCHUNGSGRUPPE 112 7.2.2 DIE UNTERSUCHUNGSINSTRUMENTE 116 7.2.2.1 GESPRAECHE MIT EXPERTINNEN UND EXPERTEN 116 7.2.2.2 BEOBACHTUNGSLEITFADEN 116 7.2.2.3 INTERVIEWLEITFADEN 117 8 ERGEBNISDARSTELLUNG 125 8.1 FUNKTIONALE MEDIENANALYSE 125 8.1.1 PRINTMEDIEN 125 8.1.1.1 BUECHER 125 8.1.1.2 ZEITUNGEN 127 8.1.1.3 ZEITSCHRIFTEN 128 8.1.2 AUDIOVISUELLE MEDIEN 128 8.1.2.1 RADIO 128 8.1.2.2 FERNSEHEN 129 (1) INFORMATION 131 (2) UNTERHALTUNG 132 (3) WEITERE FERNSEHANGEBOTE 138 8.1.2.3 KINO, VIDEO/DVD 138 8.1.3 DIGITALE MEDIEN 144 8.1.3.1 COMPUTERSPIELE 145 8.1.3.2 COMPUTER 149 8.1.3.3 INTERNET 149 8.1.4 MUSIK 150 8.2 ERHEBUNG DER ZIELGRUPPE 153 8.2.1 DIE INTERVIEWTEN KINDER UND JUGENDLICHEN 153 DIE MAEDCHEN 153 DIE JUNGEN 169 8.2.2 MEDIEN UND INTEGRATION 183 8.2.2.1 MEDIENZUGANG 183 8.2.2.2 HERKUNFTSKULTURELL GEPRAEGTER MEDIENUMGANG 185 (1) GRENZENLOS ACTION 186 (2) MEDIENNUTZUNG OHNE GRENZEN 189 8.2.2.3 INTEGRATIONSRELEVANTE ASPEKTE DER MEDIENANEIGNUNG 190 (1 MEDIEN IM INTEGRATIONSPROZESS: MOTOR ODER BREMSE? (3) BRUECKE ZUM HERKUNFTSLAND 200 (4) BILDER VON MIGRANTINNEN UND MIGRANTEN 209 8.2.2.4ZUSAMMENFUEHRUNG DER ERGEBNISSE: LEISTUNGEN DER MEDIEN IM INTEGRATIONSPROZESS 210 (1) KOGNITIVE INTEGRATION MIT MEDIEN 210 (2) SOZIALE INTEGRATION MIT MEDIEN 214 (3) IDENTIFIKATORISCHE INTEGRATION MIT MEDIEN 218 TEIL IV: SCHLUSSFOLGERUNGEN 225 9 KONSEQUENZEN FUER DIE MEDIENPAEDAGOGISCHE FORSCHUNG UND PRAXIS 225 9.1 ANSATZPUNKTE FUER DIE MEDIENPAEDAGOGISCHE FORSCHUNG 226 9.2 ANSATZPUNKTE FUER DIE MEDIENPAEDAGOGISCHE PRAXIS 228 9.3 FORDERUNGEN AN POLITIK UND GESELLSCHAFT 230 LITERATUR 233
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