Verfügbarkeit: Einführung in die interkulturelle Pädagogik

Einführung in die interkulturelle Pädagogik:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Gogolin, Ingrid 1950- (VerfasserIn), Krüger-Potratz, Marianne 1943- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Opladen [u.a.] Budrich 2010
Ausgabe:	2., durchges. Aufl.
Schriftenreihe:	Einführungstexte Erziehungswissenschaft 9
Schlagwörter:	Interkulturelle Erziehung Lehrbuch
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adam_text	IMAGE 1 INHALT EDITORIAL ZU DEN EINFIIHRUNGSTEXTEN ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT KAPITEL 1 DIE HERAUSFORDERUNGEN DER PAEDAGOGIK DURCH GESELLSCHAFTLICHE HETEROGENITAET - EINFUEHRUNG IN DAS BUCH 11 1.1 HETEROGENITAET ALS LEBENS-UND BILDUNGSBEDINGUNG 12 1.2 INTERNATIONALE MIGRATIONEN ALS MOTOREN FIIR DIE ZUNAHME GESELLSCHAFTLICHER HETEROGENITAET 14 1.2.1 ZUWANDERUNG UND FORTZUEGE ERGEBEN DIE WANDERUNGSBILANZ 16 1.2.2 REGIONALE HERAUSFORDERUNGEN DURCH ZUWANDERUNG 19 1.2.3 HERAUSFORDERUNGEN DURCH DIVERSIFIZIERUNG DER REGIONALEN HERKUENFTE 22 1.2.4 ALTERSAUFBAU DER BEVOELKERUNG 24 1.2.5 FOLGEN DER ZUWANDERUNG FUER ERZIEHUNG UND BILDUNG 25 KAPITEL 2 MIGRATION UND SPRACHLICH-KULTURELLE HETEROGENITAET IN DEUTSCHLAND 27 2.1 GESCHICHTE IST IMMER AUCH MIGRATIONSGESCHICHTE 28 2.2 DEUTSCHLAND: EIN AUS- UND EINWANDERUNGSLAND 30 2.2.1 GLAUBENSFLUECHTLINGE 32 2.2.2 ARBEITSMIGRATION: OEKONOMISCH GEWOLLT - POLITISCH UNERWUENSCHT .... 34 2.2.3 ZUWANDERUNG IM SPIEGEL DER STATISTIK 38 2.2.4 AUSWANDERUNG AUS DEUTSCHLAND 40 2.2.5 AUSWANDERUNG IM SPIEGEL DER STATISTIK 46 2.3 MIGRATIONSGESCHICHTE AM BEISPIEL DER STAEDTE BERLIN UND HAMBURG 47 2.3.1 BERLIN: EINE ATTRAKTIVE STADT (NICHT NUR) AUF DEM WEG NACH WESTEN 47 2.3.2 HAMBURG: INTERNATIONALE HANDELSMETROPOLE UND TOR ZUR WELT 50 2.4 GRENZVERAENDERUNGEN: SPRACHLICHE UND ETHNISCHE MINDERHEITEN IN DEUTSCHLAND 55 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1007229020 DIGITALISIERT DURCH IMAGE 2 2.4.1 SPRACHPOLITIK IN PREUSSEN BZW. IM DEUTSCHEN REICH BIS ZUM ERSTEN WELTKRIEG 56 2.4.2 INNERSTAATLICHE SPRACHLICHE UND ETHNISCHE MINDERHEITEN IN DEUTSCHLAND NACH DEM ERSTEN WELTKRIEG 57 2.5 MIGRATION UND SPRACHLICH-KULTURELLE PLURALITAET IM GETEILTEN DEUTSCHLAND, 1949 BIS 1990 59 2.5.1 DEUTSCHE DEMOKRATISCHE REPUBLIK 1949 BIS 1990: MINDERHEITEN UND MIGRATION 60 2.5.2 BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND 1949-1990: SPRACHLICH-KULTURELLE PLURALITAET UND MIGRATION 62 2.6 SPRACHLICH-KULTURELLE HETEROGENITAET UND MIGRATION IN DER BUNDESREPUBLIK SEIT 1990 66 KAPITEL 3 ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT IM PROZESS DER INTERNATIONALISIERUNG: ZUR GESCHICHTE DER FACHRICHTUNG INTERKULTURELLE PAEDAGOGIK IN DER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT 69 3.1 INTERNATIONALISIERUNG, NATIONALSTAATSENTWICKLUNG UND VERGLEICHENDE ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT 72 3.1.1 VERGLEICHENDE ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT UND INTERNATIONALE ZUSAMMENARBEIT 73 3.1.2 VERGLEICHENDE ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT IM GETEILTEN DEUTSCHLAND: 1949 BIS 1990 75 3.1.3 VERGLEICHENDE ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT IN DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND SEIT 1990 78 3.2 DAS ,EIGENE UND DAS .FREMDE : ZWEI BEOBACHTUNGSRICHTUNGEN - VIER SPEZIALISIERUNGEN 79 3.2.1 ERSTE SPEZIALISIERUNG: KOLONIALPAEDAGOGIK 80 3.2.2 ZWEITE SPEZIALISIERUNG: GRENZ- UND AUSLANDSDEUTSCHTUM 82 3.2.3 DRITTE SPEZIALISIERUNG: SCHULPOLITIK FUER SCHUELERINNEN UND SCHUELER AUS DEN INNERSTAATLICHEN SPRACHLICHEN MINDERHEITEN - ZWEISPRACHIGKEIT ALS PROBLEMFALL 86 3.2.4 VIERTE SPEZIALISIERUNG: SCHULE UND UNTERRICHT FUER KINDER FREMDER STAATSANGEHOERIGKEIT 90 3.3 KONTINUITAETEN UND DISKONTINUITAETEN: ZWEI BEISPIELE 94 3.3.1 ERSTES BEISPIEL: ETHNOPAEDAGOGIK - IN DER TRADITION DES ,BLICKS NACH AUSSEN 95 3.3.2 ZWEITES BEISPIEL SCHULPOLITIK FUER .FREMDE KINDER NACH DEM ZWEITEN WELTKRIEG - IN DER TRADITION DES , BLICKS NACH INNEN 96 3.4 ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT UND INTERNATIONALISIERUNG: DIE , KURZE GESCHICHTE DER INTERKULTURELLEN PAEDAGOGIKAIS FACHRICHTUNG 102 3.5 FAZIT 106 IMAGE 3 KAPITEL 4 INTERKULTURELLE PAEDAGOGIK: THEORIEN UND KONZEPTE 109 4.1 VORKLAERUNGEN: VERWENDUNGSWEISEN DER BEIFUEGUNG, INTERKULTURELL IN UNTERSCHIEDLICHEN .OEFFENTLICHKEITEN 110 4.2 DIE VERWENDUNG DES BEGRIFFS .KULTUR ALS ANSATZPUNKT FUER DIE DIFFERENZIERUNG VON A NSAETZEN DER INTERKULTURELLEN PAEDAGOGIK 114 4.2.1 ,KULTUR ALS EINIGENDES BAND DER VOELKER 115 4.2.2 ,KULTUR ALS ,NATIONALKULTUR 116 4.2.3 DIE DIFFERENZIERUNG DES KULTURBEGRIFFS UND SEINER FUNKTION 118 4.3 VON DER POSTMODERNEN PHILOSOPHIE INSPIRIERTE ANSAETZE 125 4.4 SOZIOLOGISCH ARGUMENTIERENDE ANSAETZE 127 4.4.1 STRUKTUR-ODER SYSTEMTHEORETISCH FUNDIERTER ANSATZ 127 4.4.2 KULTURSOZIOLOGISCH FUNDIERTE ANSAETZE 129 4.5 FAZIT:, KULTUR ALS KONSTRUKT UND SEINE FUNKTION IM PAEDAGOGISCHEN KONTEXT 134 KAPITEL 5 AUSGEWAEHLTE FORSCHUNGSFELDER UND FORSCHUNGSTHEMEN 135 5.1 BILDUNGSGESCHICHTLICHE FORSCHUNG 136 5.1.1 BILDUNG VON MINDERHEITEN IN BILDUNGSGESCHICHTLICHEN GESAMTDARSTELLUNGEN 137 5.1.2 FORSCHUNGSARBEITEN ZU MINDERHEITENBILDUNG AUS ANDEREN DISZIPLINEN 138 5.1.3 HISTORISCHE MINDERHEITENBILDUNGSFORSCHUNG IN DER INTERKULTURELLEN PAEDAGOGIK 139 5.1.4 ZUSAMMENFASSUNG 142 5.2 INTERNATIONAL UND INTERKULTURELL VERGLEICHENDE FORSCHUNG 143 5.2.1 FORSCHUNGEN IN DER TRADITION DER VERGLEICHENDEN ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT 144 5.2.2 INTERNATIONAL-VERGLEICHENDE FORSCHUNG IN DEN NACHBARDISZIPLINEN. 145 5.2.3 INTERKULTURELL VERGLEICHENDE FORSCHUNG 147 5.2.4 FAZIT 150 5.3 INTERKULTURELLE BILDUNGSFORSCHUNG 151 5.3.1 DESKRIPTIVE BEFUNDE DER INTERKULTURELLEN BILDUNGSFORSCHUNG 152 5.3.2 VERSUCHE DER ERKLAERUNGEN VON BILDUNGS(MISS)ERFOLG ZUGEWANDERTER 160 5.4 INTERKULTURELLE SCHUL-UND UNTERRICHTSFORSCHUNG 165 5.4.1 SCHULE UND UNTERRICHT AUS INTERKULTURELLER SICHT: CHRONOLOGISCHE ENTWICKLUNG 166 5.5 SPRACHBEZOGENE FORSCHUNG IN DER INTERKULTURELLEN PAEDAGOGIK 171 5.5.1 SPRACHERWERB UND SPRACHENTWICKLUNG: ERKENNTNISSE UEBER ZWEI- ODER MEHRSPRACHIGES AUFWACHSEN 173 5.5.2 SPRACHDIAGNOSTIK 180 5.5.3 BEWERTUNG SPRACHLICHER FAEHIGKEITEN 183 IMAGE 4 5.5.4 MIT DEM LEHREN VON SPRACHEN BEFASSTE FORSCHUNG 184 5.5.5 SPRACHKONTAKTFORSCHUNG UND FORSCHUNG ZUR SPRACHVITALITAET 191 5.5.6 FAZIT 193 KAPITEL 6 INTERKULTURELLE PAEDAGOGIK - PRAXISFELDER, STUDIENANGEBOTE UND STUDIERTIPPS 195 6.1 ZUR GESCHICHTE DER STUDIENANGEBOTE 196 6.2 INTERKULTURELLE PAEDAGOGIK: QUERSCHNITTAUFGABE UND SPEZIELLES ANGEBOT ZUGLEICH 200 6.3 STUDIEREN UNTER INTERKULTURELLER PERSPEKTIVE 203 KAPITEL 7 INTERKULTURELLE PAEDAGOGIK - HILFEN ZUR ORIENTIERUNG UND ZUM WISSENSCHAFTLICHEN ARBEITEN 207 7.1 CHANCEN UND RISIKEN DES ELEKTRONISCHEN ZUGANGS ZU STUDIENRELEVANTEN INFORMATIONEN 208 7.2 HILFSMITTEL FUER DAS SELBSTAENDIGE STUDIUM 209 7.2.1 EINFUEHRUNGEN 210 7.2.2 QUELLEN UND DARSTELLUNGEN ZUR GESCHICHTE DER INTERKULTURELLEN PAEDAGOGIK IN DER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT 212 7.2.3 FACHLEXIKA, HANDWOERTERBUECHER UND HANDBUECHER 213 7.3 ZEITSCHRIFTEN 217 7.4 BIBLIOGRAPHIEN 219 7.5 OFFIZIELLE ANSPRECHPARTNER, PUBLIKATIONEN UND INTERNETADRESSEN ... 222 7.6 INTERNET-PORTALE UND DATENBANKEN 224 7.6.1 DATENBANKEN UND DOKUMENTATIONSZENTREN 224 7.6.2 INTERNET-PORTALE 227 LITERATURVERZEICHNIS 229 10
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