Verfügbarkeit: Bildungsrenditen in Deutschland | Technische Universität München

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Anger, Christina 1974- (VerfasserIn), Plünnecke, Axel 1971- (VerfasserIn), Schmidt, Jörg 1975- (VerfasserIn)
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adam_text	Inhalt 1 Einleitung 4 2 Theoretische Grundlagen der Berechnung von Bildungsrenditen 6 3 Die durchschnittlichen Bildungsrenditen in Deutschland 16 3.1 Schätzung von Mincer-Einkommensfimktionen 16 3.2 Schätzung von internen Renditen (Ertragsraten) und anderen finanzmathematischen Kennzahlen 29 3.3 Exkurs: Der Effekt von Bildung auf weitere Variablen 38 4 Einflussfaktoren auf die Bildungsrenditen 45 4.1 Rahmenbedingungen der Ausbildung 45 4.2 Dauer der Erwerbstätigkeit 50 4.3 Steuer- und Sozialsystem 59 5 Politische Optionen zur Erhöhung von Bildungsrenditen 64 5.1 Abbruchwahrscheinlichkeit und Ausbildungsdauer senken 64 5.2 Anreize zur Fort- und Weiterbildung stärken 70 5.3 Durchlässigkeit des Bildungssystems erhöhen 72 5.4 Kinderbetreuungsangebote ausbauen 73 5.5 Zwischenfazit 75 6 Die volkswirtschaftlichen Renditen 77 6. 1 Kosten- und Nutzeneffekte zusätzlicher Studierender ohne Abitur 78 6.2 Kosten- und Nutzeneffekte des Ausbaus der Betreuungsinfrastruktur 82 6.3 Kosten-und Nutzeneffekte des Ausbaus der Aufstiegsfortbildung 87 6.4 Zwischenfazit 90 7 Ökonomische Effekte der Studienfinanzierung 93 7.1 Die informationsökonomische Perspektive 93 7.2 Die internationale Perspektive 96 8 Fazit 99 Literatur 105 Kurzdarstellung / Abstract 112 Die Autoren 113
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