Availability: Inhaltsanalyse | Technische Universität München

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Bibliographic Details
Main Author:	Rössler, Patrick 1964- (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Konstanz UVK-Verl.-Ges. 2010
Edition:	2., überarb. Aufl.
Series:	UTB 2671 : UTB basics
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ISBN:	9783825226718

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adam_text	Inhalt Vorwort zur 1. Auflage ................................. 9 Vorwort zur 2. Auflage ................................. 11 1 Wozu quantitative, standardisierte Inhaltsanalysen?... із 1.1 Vorbemerkungen ................................ 13 1.2 Was die Inhaltsanalyse ist - und was nicht.............. 17 1.3 Definitionen der Inhaltsanalyse und wichtige Begriffe..... 20 2 Typische Fragestellungen: Deskription und Inferenz ... 27 2.1 Ziel: Beschreibung der Berichterstattung ............... 27 2.2 Ziel: Inferenzschlüsse auf die soziale Wirklichkeit......... 31 3 Der Forschungsprozess: Vom Erkenntnisinteresse zum Verwertungszusammenhang................... 37 3.1 Die einzelnen Schritte der Medieninhaltsanalyse im Überblick.................................... 37 3.2 Das Kernproblem: Definition der Einheiten ............. 41 3.3 Der Forschungsprozess im Zeitablauf.................. 45 4 Die Auswahleinheit: Stichprobenziehung und Untersuchungsmaterial....................... 53 4.1 Definition der Auswahleinheit....................... 53 4.2 Weitere Auswahlverfahren auf unterschiedlichen Stufen ... 57 4.3 Praktische Hinweise zu Beschaffung, Archivierung und Verwendung................................ 64 4.4 Analyse von Online-Inhalten ........................ 68 5 Die Analyseeinheit: Definitionen für Print- und Funkmedien ....................... 75 5.1 Grundsätzliche Überlegungen ...................... 75 5.2 Unabhängige Analyseeinheiten: Parallele Zerlegung...... 76 5.3 Analyseeinheiten bei Printmedien: Hierarchische Zerlegung 78 5.4 Analyseeinheiten für Fernsehnachrichten: Hierarchische Zerlegung........................... 82 5.5 Exkurs I: Analyseeinheit Bild ....................... 85 5.6 Exkurs II: Umgang mit Analyseeinheiten im Internet ...... 89 6 Das Codebuch: Aufbau und Kategorienbildung........ 95 6.1 Der Aufbau des Codebuchs in der Übersicht ............ 95 6.2 Kategoriensystem und Kategorienbildung.............. 100 7 Die Standards: Formale Kategorien ................ из 7.1 Zur Funktion formaler Kategorien: Fixierung........... 113 7.2 Kategorie: Medium (Auswahleinheit).................. 115 7.3 Kategorie: Datum/Zeit............................. 116 7.4 Kategorie: Umfang (Länge/Dauer) .................... 118 7.5 Kategorien zu weiteren Darstellungsmerkmalen......... 121 8 Der Gegenstand: Inhaltliche Kategorien............. 131 8.1 Zur Funktion inhaltlicher Kategorien: Klassifikation...... 131 8.2 Kategorie: Thema................................ 133 8.3 Kategorie: Ereignis- bzw. Bezugsort ................... 141 8.4 Kategorie: Akteure/Handlungsträger.................. 144 8.5 Kategorie: Aktualitätsbezug ........................ 149 9 Die Tendenz: Wertende Kategorien ................. 155 9.1 Zur Funktion wertender Kategorien: Evaluation.......... 155 9.2 Globalbewertungen von Analyseeinheiten.............. 157 9.3 Skalenbildung bei wertenden Kategorien............... 161 9.4 Wertende Aussagen: Synthetisches Kategoriensystem..... 163 10 Die Erhebungsphase: Schulung, Codierung und Feldorganisation ............................ 175 10.1 Codiererschulung und Pre-Test....................... 175 10.2 Feldorganisation ................................ 180 10.3 Codebogen und Datenerhebung..................... 184 10.4 Computergestützte Inhaltsanalyse................... 188 11 Die Qualitätskontrolle: Réhabilitât und Validität..... 195 11.1 Zur Logik der inhaltsanalytischen Gütekriterien......... 195 11.2 Réhabilitât der Codierung ......................... 197 11.3 Validität und Inferenzschluss....................... 205 12 Der Verwertungszusammenhang: Exemplarische Inhaltsanalysen zu unterschiedlichen Mediengattungen ............. 213 12.1 Vorbemerkung: Befunde von Inhaltsanalysen aus der akademischen Forschung..................... 213 12.2 Studie I: Diskussion über die Meinungsfreiheit im Zuge des Karikaturenstreits in der deutschen Tagespresse....... 215 12.3 Studie II: Vergleich von Spiegel und Focus ............... 219 12.4 Studie III: Fernsehnachrichten und Wahlkampf......... 222 12.5 Studie IV: Crossmedia-Verweise als Scharnier zwischen Werbeträgern........................... 226 12.6 Der Forschungsbericht............................ 230 13 Kommunikationswissenschaftliche Anwendung: Die Inhaltsanalyse als Teil eines Mehrmethodenansatzes.. 235 13.1 Methodische Untersuchungskonzepte für Theorien und Modelle.................................... 235 13.2 Inferenzen auf den Kommunikator: Nachrichtenwerte .... 237 13.3 Inferenzen auf den Rezipienten: Agenda-Setting ......... 240 13.4 Inferenzen auf die soziale Situation: Framing ........... 243 13.5 Mehrstufen-Ansatz: Kultivierung .................... 246 Abschließende Überlegungen ........................... 249 Anhang ........................................... 253 Glossar ............................................ 255 Beispiel-Codebuch: Muslimische Weblogs................... 259 Antworten zu den Übungsfragen......................... 279 Abbildimgsverzeichnis ................................ 283 Literatur ........................................... 285 Register............................................ 289
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