Schulkultur: Schuldemokratie, Gewaltprävention, Verhaltenskultur
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Baden
Pädag. Hochsch. Niederösterreich
2009
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FUER NIEDEROESTERREICH 3 GELEITWORT DES VORSITZENDEN DES HOCHSCHULRATS DER
PH NOE 5 VORWORT DES REKTORS DER PH NOE 7 INHALTSUEBERSICHT 9 1
SCHULKULTUR: 13 DEMOKRATISCHES PRINZIP UND SCHULGEMEINSCHAFT IISE
ENNSFELLNER 15 WAS IST ,GUTE SCHULKULTUR? DETERMINANTEN UND MASSNAHMEN
FUER EIN GANZHEITLICH ORIENTIERTES SCHUL- UND BILDUNGSWESEN ERIC HULTSCH
28 SCHULE ALS LERNORT VON DEMOKRATIE UEBERLEGUNGEN ZU EINIGEN ASPEKTEN
EINER MACHBAREN VERAENDERUNG DER SCHULWELT ANDREAS BIERINGER 40 DER
EIGENART VIELER DIENEN DIE REGEL BENEDIKTS ALS PAEDAGOGIN ERNEUERTER
SCHUL- UND VERHALTENSKULTUR BARBARA HOLUB & SYBILLE ROSZNER 47 ERZIEHUNG
ZU DEMOKRATIE UND GEMEINSCHAFT DIE JENAPLANPAEDAGOGIK, EIN INSTRUMENT DER
SCHULENTWICKLUNG PETRA HEISSENBERGER 54 MACHT? SCHULE? KULTUR?
PERSPEKTIVEN ZUR IMPLEMENTIERUNG EINER ORGANISATIONSKULTUR IM
BILDUNGSSYSTEM GABRIELE HARECKER 61 KULTURWERTE - WERTEKULTUR
LLP/ERASMUS ALS ANREIZ FUER (SCHUL-)KULTUR SILVIA PROELL 71 SCHULKULTUR
ALS FUEHRUNGSAUFGABE UEBERLEGUNGEN ZUM ANSPRUCH DER BEEINFLUSSBARKEIT DER
SCHULKULTUR DURCH DEN/DIE SCHULLEITER/IN ANTON KADOUN 74 PUBLIC
RELATIONS UND SCHULE ORGANISATIONSGELEITETE ANNAEHERUNG AN EIN
UNBEKANNTES WESEN ANGELA FORSTNER-EBHART 101 DEMOKRATISCHE ERZIEHUNG MIT
PRINTMEDIEN PAEDAGOGISCHER LUXUS ODER NOTWENDIGKEIT? CHRISTINE WOGOWITSCH
107 DEMOKRATIE DURCH BNE DEMOKRATIE LERNEN DURCH BILDUNG FUER NACHHALTIGE
ENTWICKLUNG - RHETORIK ODER REALITAET? 10 2 SCHULKULTUR: 115
GEWALTPRAEVENTION UND VERANTWORTLICHKEIT MICHAEL BENESCH 117 LERNEN VON
PYGMALION - GEWALTPRAEVENTION UND DIALOG WAS DER DIALOG IM ,UNTERNEHMEN
SCHULE LEISTEN KANN DORIS KOMMENDA 127 AGGRESSION - EIN AUSBRUCH DER
GEFUEHLE AUSLOESER - BEEINFLUSSER - VERSTAERKER - GEGENSPIELER BRIGITTE
GUMILAR 139 ,GLUECK EINE FORM DER GEWALTPRAEVENTION AN SCHULEN?! DANIELA
ARNOLD 148 BEWEGUNG UND VERHALTEN RUHIG SITZEN, AUFMERKSAM SEIN,
KONZENTRIERT ARBEITEN UND ADAEQUAT REAGIEREN - DAFUER HAST DU DICH ZU
WENIG BEWEGT! BRIGITTE MAYER & WINFRID JANISCH 158 MOTIVIERT LEHREN UND
LERNEN WIE GELINGENDE BEZIEHUNGEN SCHULISCHEN ERFOLG FOERDERN UND ZU
EINER BASIS ERFREULICHER SCHULKULTUR WERDEN KOENNEN SADIYA PETRA MELLISH
166 SUCHTPRAEVENTION UND SCHULKULTUR GERHARD VOEROES 169 WER MACHT HIER WEM
DAS LEBEN SCHWER? AGGRESSION, GEWALT, KONFLIKTE UND DEREN BEWAELTIGUNG IM
SCHULALLTAG - DAS JUGENDROTKREUZ BIETET HILFE UND ORIENTIERUNG JOERG
SPENGER 172 GEWALT, AGGRESSIONEN, VERHALTENSAUFFAELLIGKEITEN
SANKTIONSMOEGLICHKEITEN IN DER SCHULE. UND: ZUR REHABILITIERUNG DER
VERHALTENSNOTE ALFRED BRADER 181 ERZIEHUNG ZUR EIGENVERANTWORTLICHKEIT
EINE CHANCE ZUR PRAEVENTION VON SUCHT UND GEWALT 3 SCHULKULTUR: 185
FORSCHUNGSGEGENSTAND UND PRAXISERFAHRUNG ERICH PERSCHON 187
FAEHIGKEITSGRUPPIERENDE BEGABTENFOERDERUNG - HERAUSFORDERUNG UND CHANCE
EVALUATIONSBEFUNDE EINER ,BEGABTENKLASSE IN DER AHS-UNTERSTUFE JD RROE
11 MARIA-LUISE BRAUNSTEINER INDIKATOREN FUER GELINGENDE SCHULKULTUR
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KOSSMEIER WENN SIE WISSEN, WAS SIE TUN - WENN SIE TUN, WAS SIE TUN
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SCHUELER/INNEN GERDA HUBER ,CAMPUS EIN MODELL ZUR STAERKUNG DER SOZIALEN
KONTAKTE DORIS ULRICH-HINTERECKER PEER-MEDIATION IN DER GRUNDSCHULE DAS
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MIT DEM PC IN DER VOLKSSCHULE MOTIVATIONS-, FOERDER- UND
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SCHOOLING FOR TOMORROW VERBESSERUNG DER SCHULKULTUR DURCH
PERSONALISIERUNG DES LERNENS IN EINER ,SCHULE DES HERZENS ?! 209 222 239
250 256 271 276 286 296 300 305 307 12 ERNST GEHMACHER, IRENE
KATZENSTEINER, DAN JAKUBOWICZ, ANNEMARIE NUSSBAUMER, RUTH ANKERL 317
SOZIALKAPITAL UND SCHULE PET RA GOESSINGER 337 REWARD SYSTEMS AND MIRROR
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GELUNGENE BEZIEHUNGEN VORAUSSETZUNG FUER ERFOLGREICHES LERNEN BEDEUTEN!
LUZIA THUMSER 348 WOZU SCHUL KULTUR? UEBERLEGUNGEN, VISIONEN UND ZIELE
VON POSITIV GELEBTER VERHALTENSKULTUR IM SCHULISCHEN UMFELD ELISABETH
WINDL 352 VERHALTENSAUFFAELLIG, DESHALB LERNSCHWIERIG? ODER DOCH:
LERNSCHWIERIG, DESHALB VERHALTENSAUFFAELLIG? JOSEF GRUBNER & HERIBERT
SCHOPF 366 WENN DU DAS NOCH EINMAL MACHST, DANN ...! LOESUNGEN ZU
SCHULISCHEN VERHALTENSAUFFAELLIGKEITEN KENNEN WIR! KENNEN WIR? VON
TAEUSCHUNGEN UND ENTTAEUSCHUNGEN ERWIN RAUSCHER 384 ,ANTIGONE - PLAEDOYER
FUER EIN SCHULLEBEN IM DIALOG VERHALTENSVEREINBARUNGEN ALS AN- UND
ZUSPRUCH DEMOKRATISCH GELEBTER SCHULKULTUR ANNA MARIA GABALIER 410
MEDIATION IN DER SCHULE KONSTRUKTIVE KONFLIKTBEARBEITUNG UND FOERDERUNG
VON SOZIAL- UND SELBSTKOMPETENZ FUER EINE VERAENDERTE SCHULKULTUR
ELISABETH PENZ-FEIL 422 KLIMASCHUTZ FUER KINDER UND JUGENDLICHE
GRUNDLAGEN FUER EINEN RESPEKTVOLLEN UMGANG MITEINANDER UND FUER DIE
ENTWICKLUNG EINER POSITIVEN VERHALTENSKULTUR 5 (HOCH- )SCHULKULTUR: 433
GRADUIERU NGSA NSPRACHEN IVO BRUNNER 435 LEHR- UND LERNKULTUR AN
PAEDAGOGISCHEN HOCHSCHULEN DIE EUROPAEISCHE STUDIENARCHITEKTUR NACH
BOLOGNA GENERIERT NEUES DENKEN FESTANSPRACHE ZUR GRADUIERUNGSFEIER DER
PH NOE AM 26. JUNI 2009 MARKUS JURANEK 440 DER BACHELOR OF EDUCATION -
NUR EIN NEUES AKADEMISCHES RITUAL? FESTANSPRACHE ZUR GRADUIERUNGSFEIER
DER PH NOE AM 27. FEBRUAR 2009
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