Verfügbarkeit: Das Dilemma der unternehmerischen Universität

Das Dilemma der unternehmerischen Universität: Hochschulen zwischen Wissensproduktion und Marktzwang

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Dörre, Klaus 1957- (VerfasserIn), Neis, Matthias 1973- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Berlin Ed. Sigma 2010
Schriftenreihe:	Forschung aus der Hans-Böckler-Stiftung 116
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adam_text	INHALT VORWORT 7 1. EINLEITUNG: AUF DEM WEG IN DEN AKADEMISCHEN KAPITALISMUS? 1 1 1.1 PROBLEMKONTEXT, FRAGESTELLUNG 12 1.2 FORSCHUNGSLEITENDE THESEN 17 1.3 THEORIEBEZUEGE UND BEGRIFFSBESTIMMUNGEN 23 1.4 METHODEN, SAMPLE, AUFBAU DER STUDIE 33 2. WO WIRD GESTEUERT? DIE UNIVERSITAETEN UND IHR REGIONALES UMFELD 39 2.1 GESCHICHTE UND ENTWICKLUNG DER HOCHSCHULEN 39 2.2 REGIONALES UMFELD: STRUKTURWANDEL UND DOMINANZ VON KLEINEN UND 45 MITTLEREN UNTERNEHMEN 3. WER STEUERT? DIE PERSPEKTIVE VON UNIVERSITAETSLEITUNGEN UND 57 DEKANATEN 3.1 DIE UNTERNEHMERISCHE UNIVERSITAET UND IHR STEUERUNGSANSPRUCH 57 3.2 DIE UNIVERSITAETSLEITUNGEN: EIN VERSUCH, DIE PFERDE ZUM WASSER ZU 59 FUEHREN 3.3 FACHBEREICHE, DEKANE UND IHRE POSITIONIERUNG IM UNIVERSITAEREN 67 MACHTFELD 3.4 PERPETUIERUNG DER STEUERUNGSPROBLEMATIK? 77 4. WAS WIRD GESTEUERT? INNOVATION ALS KOLLEKTIVER ARBEITSPROZESS 81 4. 1 AKADEMISCHE AUSGRUENDUNGEN - GRUNDLINIEN EINES INNOVATIONSFALLES 82 4.2 MITTELBAU UND STUDIERENDE: KAPITALSCHWACHE AKTEURE UND INNOVATIVE 88 GRUENDER BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1003462693 DIGITALISIERT DURCH VERZEICHNIS DER ABBILDUNGEN UND UEBERSICHTEN 178 6 INHALT 4.3 DIE ROLLE DER VISIBLE SCIENTISTS 92 4.4 WISSENSCHAFTS-ANWENDUNGSNETZWERKE 98 4.5 ALTE UND NEUE BARRIEREN - WAS INNOVATIONEN IN UNIVERSITAETEN 101 BEHINDERT 4.6 RESUEMEE: INNOVATIONEN, KOLLEKTIVER ARBEITSPROZESS UND *ORGANISIERTE 111 ANARCHIE 5. WIE UND WOMIT WIRD GESTEUERT? DER UEBERGANG ZUR 115 UNTERNEHMERISCHEN UNIVERSITAET 5.1 MARKTSTEUERUNG UND STARKE ORGANISATION ALS PRINZIPIEN 115 5.2 DER RECHTLICHE RAHMEN 119 5.3 INDIKATORISIERTE MITTELVERGABE UND ZIELVEREINBARUNGEN 122 5.4 EXZELLENZ UND DIFFERENZIERUNG 128 5.5 EIN VORLAEUFIGES FAZIT 132 6. DILEMMATA DER UNTERNEHMERISCHEN UNIVERSITAET 137 6.1 DAS INNOVATIONSGESCHEHEN ALS ARBEITSPROZESS 139 6.2 NOCH EINMAL: AUF DEM WEG IN DEN AKADEMISCHEN KAPITALISMUS! 144 6.3 DIE LANDNAHME DER UNIVERSITAET ALS INNOVATIONSBREMSE? 150 6.4 EINIGE ARBEITS-UND HOCHSCHULPOLITISCHE ANREGUNGEN 158 LITERATUR 167 In einer Phase beschleunigter Veränderungen ist die unternehmerische Universität zu einem zentralen Leitbild hochschulpolitischer Reformen avanciert. Die Steigerung der Innovationsfähigkeit gilt als frag¬ loses Ziel neuer Steuerungskonzepte. Doch wird das Effizienzversprechen marktorientierter Steuerungs¬ modelle tatsächlich eingelöst? Die Autoren dieser Studie gelangen zu einem Befund, der skeptisch stimmt. Am Beispiel akademischer Ausgründungen zeigen sie, dass der Übergang zu einem „akade¬ mischen Kapitalismus genau jene Freiräume ein¬ schränkt, die für kreative Arbeit und damit auch für die Generierung ökonomischer Innovationen unab¬ dingbar sind. Die an die Hochschulen herangetra¬ gene Anforderung, wirtschaftlich effektive und für die Region relevante Innovationsprozesse anzusto¬ ßen, verlangt funktionierende Netzwerke von „sicht¬ baren Forschern und „unsichtbaren Entrepreneurs - Netzwerke, die per se nicht administrativ geplant und gelenkt werden können. Aus diesem Grund plä¬ dieren Dörre und Neis für einen Prioritätenwechsel bei den Steuerungskriterien: Innovationen lassen sich am besten fördern, indem die Bedingungen für krea¬ tive Arbeitsprozesse an den Universitäten verbessert werden.
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