Studien- und Berufserwartungen von Studienanfängern Sozialer Arbeit: Ergebnisse einer quantitativen Befragung von Studierenden Sozialer Arbeit zu ihren Merkmalen, Erfahrungen, Gründen der Studien- und Hochschulwahl sowie berufsbezogenen Interessen, Einstellungen und Zielen zu Beginn ihres Studiums
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Norderstedt
Books on Demand GmbH
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| adam_text | INHALT VORWORT 7 EINLEITUNG 9 1 FORSCHUNGSSTAND UND THEORIE 11 1.1
VERAENDERUNGEN DER RAHMENBEDINGUNGEN DES STUDIUMS SOZIALER ARBEIT... 11
1.2 FORDERUNGEN AN DAS STUDIUM 13 1.3 THEORETISCHER UND EMPIRISCHER
FORSCHUNGSSTAND ZU STUDIENANFAENGERN SOZIALER ARBEIT... 14 1.4
THEORETISCHES MODELL DER STUDIENANFAENGERBEFRAGUNG 23 2 METHODIK 27 2.1
UNTERSUCHUNGSDESIGN 27 2.2 FRAGEBOGENKONSTRU KTION 29 2.3 DURCHFUEHRUNG
DER BEFRAGUNGEN 37 2.4 DATENANAIYSE 38 3 ERGEBNISSE 43 3.1 MERKMALE,
ERFAHRUNGEN UND FAEHIGKEITEN 43 3.2 GRUENDE DER STUDIENFACHWAHL. 47 3.3
HOCHSCHUIWAHL. .53 3.4 STUDIEN- UND BERUFSBEZOGENE INTERESSEN,
EINSTELLUNGEN UND ZIELE 53 3.5 UNTERSCHIEDE NACH GESCHLECHT... 58 3.6
STUDIERENDE MIT ZUWANDERUNGSGESCHICHTE 59 3.7 UNTERSCHIEDE ZWISCHEN DEN
BEFRAGTEN KOHORTEN 62 4 FAZIT UND REFLEXION 65 4.1 ZUSAMMENFASSUNG UND
FAZIT.. 65 4.2 REFLEXIONDES METHODISCHEN VORGEHENS 66 4.3 WEITERFUEHRENDE
FORSCHUNGSFRAGEN 67 TABELLENVERZEICHNIS 68 ABBILDUNGSVERZEICHNIS 68
LITERATURVERZEICHNIS 69 INTEMETQUELLENVERZEICHNIS 76 ANHANG I:
VERGLEICHSSTUDIEN (TABELLARISCHER UEBERBLICK) 78 ANHANG 11:FRAGEBOGEN MIT
GRUNDAUSZAEHL UNG 80 5
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