Histoire de l'éducation au Mozambique: de la période coloniale à nos jours
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Paris [u.a.]
Harmattan
2009
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Préface
7
Introduction
13
Chapitre
1 :
Les politiques d éducation
et leur mise en place au Mozambique
(1498-1994) 21
1.
Politique et administration impériales et éducation
(1498-1926) 21
2.
Politique et administration coloniales et éducation
(1926-1961) 26
3.
Une expansion relative du réseau éducatif
(1961-1975) 35
4.
Recherche d alternatives après l Indépendance
(1975-1977) 43
L alphahétisation dans le cadre de la lutte de libération
nationale
43
L éducation aux premiers temps de l indépendance
48
5.
L objectif de centralisation du système éducatif
(1977-1982) 53
6.
Vers un
«
nouveau système d éducation
» (1983-1987) 69
7.
Vers une éducation libérale
(1987-1992) 75
La libéralisation de l enseignement
86
Changements dans la politique et l administration
de l éducation
89
Gérer l aide à l éducation
94
8.
Combattre l exclusion et réformer l école
? (1992-2002) 99
Chapitre
2 :
Apories de l éducation au Mozambique
121
1.
Entre identité nationale et cultures particulièiies
122
2.
Entre
«
éducation pour tous
»
et
«
qualité pour quelques-uns
» 133
3.
Entre autonomie et dépendance
144
4.
Entre éducation générale et formation professionnelle
152
Chapitre
3 :
L école en Afrique
:
entre universalisation
et africanisation
159
1.
James AJVieanus
Beale
Horton
162
2.
Edward Wilmot Blyden
164
S. Mwalimu
Julius
Kambarage Nyerere
171
4.
Afrique du Sud
:
du
Bantu Education Act
(1953)
au National Education
Policy Act
(1996) 179
253
Chapitre
4 :
Education pour tous
:
face aux contextes, aux valeurs et aux stratégies
199
1.
Contextualisation
201
Les aspirations de l Agenda
2025 205
2.
La question des valeurs
209
Globalité
210
AiVicanité
214
Mozambicanité
217
3.
Les stratégies
218
Les stratégies de la
«
Vision élargie
· 219
Changements structurels
223
Les stratégies pédagogiques
226
Education et développement
227
NEPAD et éducation
230
4.
Pour un pacte éducatif
231
Le rôle de l Etat
234
Bibliographie
239
Liste des tableaux
251
254
Histoire de l Education
au Mozambique
de la période coloniale à nos jours
Los événements historiques, qui ont marqué le Mozambique
depuis le
XIXe
siècle au moins, sont autant de preuves de l étroite
interdépendance entre
education
scolaire et
natine
du système
économique et du régime politique. A partir d une telle corrélation,
trois périodes s imposent. Telles sont l époque coloniale, l expérience
marxisante ou socialiste à partir de l indépendance en ll)75 et la
soumission aux impératifs néolibéraux des institutions comme le
Fonds monétaire international et la Banque mondiale, à partir de ll)87.
Dans chacune de ces trois périodes, les détenteurs du pouvoir
économique et politique, selon leurs orientations idéologiques, vont
s efforcer de fabriquer des êtres chaque fois en rupture avec le modèle
de l époque précédente, mais aussi avec les valeurs locales et
ethniques.
Cette étude menée par des chercheurs mozambicains et suisses a
pour but de poser les jalons d une histoire de l éducation au
Mozambique, de la période coloniale à nos jours, et vise en outre à
engager une évaluation critique de la situation présente, par rapport
l idéal proclamé d un droit universel à l éducation.
ISBN
: 978-2-296-09932-6
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