Availability: Bildungserfolgreiche Transmigranten | Technische Universität München

Bildungserfolgreiche Transmigranten: eine Studie über deutsch-türkische Migrationsbiographien

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Bibliographic Details
Main Authors:	Sievers, Isabel 1976- (Author), Griese, Hartmut M. 1944- (Author), Schulte, Rainer 1940- (Author)
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Published:	Frankfurt am Main Brandes & Apsel 2010
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adam_text	IMAGE 1 INHALT VORWORT 7 ABBILDUNGSVERZEICHNIS 9 1. EINLEITUNG 11 2.PARADIGMENWECHSEL IN DER MIGRATIONSFORSCHUNG 14 2.1 STAND DER FORSCHUNG - AUSGEWAEHLTE AKTUELLE STUDIEN 14 2.2 KRITISCHE ANMERKUNGEN ZUM PARADIGMEN WECHSEL 26 3.THEORETISCHE UND BEGRIFFLICHE AUSEINANDERSETZUNGEN MIT DEM TRANSMIGRATIONSPHAENOMEN 33 3.1 BEGRIFFSABGRENZUNG REMIGRATION UND TRANSMIGRATION 33 3.2 EXKURS: AKTUELLE TERMINOLOGIEN IN DER MIGRATIONSFORSCHUNG 40 4. ZIELE UND METHODISCHE ANLAGE DER UNTERSUCHUNG 48 4.1 ZIELE UND ZENTRALE FRAGESTELLUNGEN 48 4.2 METHODISCHE ANLAGE 50 5.BIOGRAPHISCHE ANGABEN ZU DEN BILDUNGSERFOLGREICHEN TRANSMIGRANTEN 53 5.1 SOZIODEMOGRAPHISCHE DATEN DER PROBANDEN 54 5.2 BIOGRAPHIEBEISPIELE 56 6.DIE AUSWANDERUNG 62 6.1 MOTIVE, GRUENDE UND ZEITPUNKTE 62 6.2 EXKURS: DAS KONZEPT »ANERKENNUNG - DER »KAMPF UM ANERKENNUNG 70 7.MERKMALE UND AUSPRAEGUNGSFORMEN DES TRANSMIGRATIONSPHAENOMENS 74 7.1 TRANSNATIONALE SOZIALE RAEUME UND TRANSKULTURELLE VERNETZUNG 74 7.2 DIE BEDEUTUNG DER RAHMENBEDINGUNGEN 78 7.3 EXKURS: AUFENTHALTSRECHT UND STAATSBUERGERSCHAFT 81 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/999054252 DIGITALISIERT DURCH IMAGE 2 S.EIGENSCHAFTEN UND CHARAKTERISTIKA BILDUNGSERFOLGREICHER TRANSMIGRANTEN 83 8.1 INDIVIDUALISIERUNG 83 8.2 EXKURS: INDIVIDUALISIERUNGSDISKURS 84 8.3 GRUENDE FUER DEN INDIVIDUELLEN BILDUNGSERFOLG 90 8.4 IDENTITAETSKONSTRUKTIONEN 94 8.5 »HEIMAT 99 8.6 SOZIOKULTURELLE KOMPETENZEN 106 8.7 SPRACHKENNTNISSE 110 8.8 PERSPEKTIVEN DER TRANSMIGRANTEN 112 8.9 EXEMPLARISCHE ABGRENZUNG ZU ANDEREN MIGRANTENGRUPPEN - DIE RUECKKEHRER 114 9.DISKUSSION DER ERGEBNISSE 117 9.1 ZUSAMMENFASSUNG 117 9.2 KONZEPTIONELLE UND POLITISCHE KONSEQUENZEN FUER DIE DEUTSCHE GESELLSCHAFT 122 9.3 KONSEQUENZEN FUER DIE ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHE DISKUSSION UND PAEDAGOGISCHE PRAXISFELDER 128 9.4 METHODOLOGISCHE UND METHODISCHE REFLEXION 136 9.5 AUSBLICK 141 LITERATUR 143 ANHANG 156 LEITFADEN FUER EMAILINTERVIEWS 156 KURZFRAGEBOGEN 157 PRESSESPIEGEL 158 INTERVIEWS 159
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