Verfügbarkeit: Offener Unterricht heute | Technische Universität München

Offener Unterricht heute: konzeptionelle und didaktische Weiterentwicklung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Bohl, Thorsten 1967- (VerfasserIn), Kucharz, Diemut 1959- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Weinheim [u.a.] Beltz 2010
Schriftenreihe:	Studientexte für das Lehramt 22
Schlagwörter:	Offener Unterricht
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ISBN:	9783407254900

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS 5 INHALTSVERZEICHNIS VORWORT DES HERAUSGEBERS 7 1. EINLEITUNG 9 2. OFFENER UNTERRICHT: BEGRIFF, DEFINITIONEN UND MERKMALE 11 VORKLAERUNGEN 11 VORLIEGENDE DEFINITIONEN UND MERKMALE 12 ZUSAMMENFUEHRENDE DISKUSSION 18 ZUSAMMENFASSUNG 27 3. THEORETISCHER HINTERGRUND 28 VORKLAERUNGEN 28 UNTERRICHTSEBENE 29 SCHULEBENE 46 ZUSAMMENFASSUNG 48 4. FORSCHUNGSERGEBNISSE ZUM OFFENEN UNTERRICHT 50 VORKLAERUNGEN 50 FORSCHUNGSMETHODISCHE VORKLAERUNGEN 50 GRUNDLEGENDE ERKENNTNISSE ZU SCHULE UND UNTERRICHT 56 UNTERSUCHUNGEN ZUR UNTERRICHTSQUALITAET 62 VERBREITUNG VON OFFENEM UNTERRICHT 66 MERKMALE UND WIRKSAMKEIT VON OFFENEM UNTERRICHT 68 ZUSAMMENFASSUNG 82 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/998910902 DIGITALISIERT DURCH LITERATURVERZEICHNIS 146 6 INHALTSVERZEICHNIS 5. KONSEQUENZEN 1: GESAMTKONZEPTION 84 VORKLAERUNGEN 84 KUMULATIVER AUFBAU: VON SELBSTORGANISATION BIS SELBSTBESTIMMUNG 84 PLANUNG VON OFFENEM UNTERRICHT 88 ZUSAMMENFASSUNG 98 6. KONSEQUENZEN 2: DIDAKTISCHE IMPLIKATIONEN UND MIKROPROZESSE DES UNTERRICHTS 99 VORKLAERUNGEN 99 LERNVORAUSSETZUNGEN UND VORWISSEN 99 KLASSENFUEHRUNG 109 LERNUMGEBUNG UND LERNMATERIALIEN 116 AUFGABENKULTUR 119 LERNBERATUNG 122 SCHUELER HELFEN SCHUELERN 126 LERNHILFEN 131 LEISTUNGSBEWERTUNG 133 ZUSAMMENFASSUNG 139 7. ZUSAMMENFASSUNG UND PERSPEKTIVEN 141 ZUSAMMENFASSUNG 141 ENTWICKLUNGSPERSPEKTIVEN 143 FORSCHUNGSPERSPEKTIVEN 145
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