Availability: Beiträge zum Mathematikunterricht 2009

Beiträge zum Mathematikunterricht 2009: Vorträge auf der 43. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 02.03.2009 bis 06.03.2009 in Oldenburg 2 Einzelvorträge und Workshops

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Other Authors:	Neubrand, Michael 1947- (Editor)
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS TEIL II: EINZELVORTRAEGE UND WORKSHOPS EINZELVORTRAEGE ALBERS, REIMUND MATHEMATIK NEU BEGINNEN - NEUE WEGE IN DER GRUNDSCHULLEHRERINNENAUS- BILDUNG 447 AMBRUS, GABRIELLA & VANSCO, OEDOEN MODELLIERUNGS- UND ANWENDUNGSAUFGABEN IM UNTERRICHT UND IN DER LEHRERAUS- UND -FORTBILDUNG: WIRKUNGEN EINES LEHRERFORTBILDUNGSKURSES AUF DIE TEILNEHMER 451 ANZENHOFER, STEFANIE MUSIKALISCHE GRAPHEN IM FAECHERUEBERGREIFENDEN MATHEMATIK- UND MUSIK- UNTERRICHT 455 ATANASYAN, SERGEY ADDITIONAL GEOMETRICAL DISCIPLINES IN PREPARATION OF THE TEACHERS OF MA- THEMATICS 459 BECKMANN, ASTRID FAECHERUEBERGREIFENDER UNTERRICHT ZWISCHEN MATHEMATIK UND BIOLOGIE - ER- NAEHRUNGSKREIS, AEHNLICHKEIT UND ALLOMETRIE 463 BENOELKEN, RALF MATHEMATISCH BEGABTE MAEDCHEN IM GRUNDSCHULALTER 467 BESCHERER, CHRISTINE & SPANNAGEL, CHRISTIAN KOGNITIVE MEISTERLEHRE BEIM MATHEMATIKLERNEN 471 BEUTELSPACHER, ALBRECHT DAS MINI-MATHEMATIKUM IN GIESSEN 475 BOEHM, ULRICH EIN ONLINE-LEHRERFORTBILDUNGSKURS ZUM MATHEMATISCHEN MODELLIEREN 479 BOENIG, DAGMAR; ROEBBELING, NEELE & TIMM, GUNDEL ERPROBUNG UND EVALUATION EINER LERNUMGEBUNG ZUR KOMBINATORIK IN KLAS- SE 1 / 2 483 BOROVCNK, MANFRED AM BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/998889350 DIGITALISIERT DURCH BORYS, THOMAS & STELLFELDT, CHRISTIAN COMPUTER UND CODIERUNG - SELBSTEINSCHAETZUNGEN UND KENNTNISSE VON STU- DIENANFAENGERINNEN UND -ANFAENGERN 495 BRANDL, MATTHIAS LERNUMGEBUNGEN ZUR BEGABTENFOERDERUNG AM GYMNASIUM 499 BRAUN, THORSTEN & NIEHAUS, ENGELBERT MAXIMA4SCHOOL: CHANCEN UND GRENZEN DER OPENSOURCE-COMPUTER- ALGEBRASYSTEME IM UNTERRICHT 503 BRENNER, HANS-JOACHIM DAS ELEMENTARISIERUNGS- UND TRIVIALISIERUNGSPROBLEM IM MATHEMATIKUN- TERRICHT 507 BRINKMANN, ASTRID DIE SCHOENSTEN MATHEMATIKAUFGABEN - EIN PROJEKT ZUM JAHR DER MATHEMATIK 2008 577 BRUDER, REGINA; LEUDERS, TIMO & WIRTZ, MARKUS EIN DIAGNOSTISCHES KOMPETENZSTRUKTURMODELL FUER EIN HEURISTISCHES ARBEITEN MIT REPRAESENTATIONEN VON FUNKTIONEN UND SEINE EMPIRISCHE UEBERPRUE- FUNG 575 BUCHHOLTZ, NILS & SCHWARZ, BJOERN VERGLEICH DES MATHEMATISCHEN UND FACHDIDAKTISCHEN WISSENS ZUM THEMA ARGUMENTIEREN UND BEWEISEN VON LEHRAMTSSTUDIERENDEN IN DEUTSCHLAND, HONGKONG UND AUSTRALIEN 579 BUERKER, MICHAEL DIE FINANZKRISE ALS IMPULS FUER MATHEMATIKDIDAKTISCHE UEBERLEGUNGEN 523 CHAHIN, RAMI; PENG, BEI; REALE, ROBERTO & RUEHLING, FELIX MATHEMATISCHE PRINZIPIEN HINTER DEN MUSIKALISCHEN KOMPOSITIONEN FUER DIE EROEFFNUNG DER TAGUNG 527 COLLET, CHRISTINA WELCHE ENGEL, JOACHIM KOMPLEXE ZAHLEN ALS VERMITTLER ZWISCHEN GEOMETRIE UND ALGEBRA IN DER LEHRERAUSBILDUNG 557 EPKENHANS, MARTIN COMPUTERALGEBRA- EIN WERKZEUG AUS DER MATHEMATIK FUER DIE MATHEMATIK- ENTWICKLUNG EINER LEITIDEE FUER DEN UNTERRICHT 555 FLACHSMEYER, JUERGEN ORIMATHE: ZUM ZUSAMMENWIRKEN VON ORIGAMI UND MATHEMATIK 559 GAECHTER, ALBERT DER A IBTRAUM EINES MATHEMATIKERS - UND SEINE FOLGEN 563 GEERING, PETER SICHER RECHNEN 567 GERRITZEN, LOTHAR ZWANZIGEINS STATT EINUNDZWANZIG - ZUR GESCHICHTE UND DIDAKTIK DER VER- DREHTEN ZAHLSPRECHWEISEN 577 GIRNAT, BORIS GEOMETRISCHE WELTBILDER IN DER SEKUNDARSTUFE I- EINE KLASSIFIKATION AUS LEHRERSICHT. 575 GOETZ, STEFAN & MAASS, JUERGEN BILDUNGSSTANDARDS IN OESTERREICH - CHANCE, RISIKO ODER STURM IM WASSER- GLAS? 579 GRADNITZER, THERESA MATHEMATIKBEZOGENE BELIEFS VON ELTERN 583 GRAUMANN, GUENTER DER VIERDIMENSIONALE WUERFEL - EIN BINDEGLIED ZWISCHEN ANSCHAULICHER UND MEHRDIMENSIONALER GEOMETRIE 587 GRSHOP, GABRIELE DAS PROJEKT SCHULBUCH KO - SCHULBUCHAUFGABEN KOMPETENZORIENTIERT EINSETZEN 597 GRIGORAS, ROXANA & HALVERSCHEID, STEFAN MATHEMATISIEREN OHNE ZAHLEN - EINE FALLSTUDIE 595 HAFNER HAUG, REINHOLD ERFOLGREICHES LERNEN MIT MODELLIERUNGSWERKZEUGEN 611 HEINZE, DANA GETTING STARTED WELL: THE TRAINING VORMATH AS A TOOL TO IMPROVE MATHE- MATICAL PRECURSOR SKILLS AND MATHEMATICAL THINKING BEFORE SCHOOL 615 HEITZER, JOHANNA VOM LOTFAELLEN BIS ZUM JPEG-FORMAT - EINE ZENTRALE MATHEMATISCHE IDEE UND IHRE ANWENDUNGEN 619 HELLMIG, LUTZ ZUM VERHAELTNIS VON INHALT UND FORM VON LEHRERFORTBILDUNG - EINE FALLDIS- KUSSION 623 HERGET, WILFRIED & PABST, MARKUS MODELLIEREN UND ARGUMENTIEREN IM TEAM - ERFAHRUNGEN MIT DER CORNELSEN MATHE-MEISTERSCHAFT 627 HESS, KURT AUFBAU EINER MATHEMATISCHEN STRATEGIEBEWUSSTHEIT IN DER EINGANGSSTU- FE 631 HISCHER, HORST WAS SIND UND WAS SOLLEN VERNETZUNGEN? 635 HOCHMUTH, REINHARD & JORDAN, ALEXANDER MODELLIERUNGSKOMPETENZEN VON LEHRAMTSSTUDIERENDEN IM KONTEXT FUNKTIO- NALER FRAGESTELLUNGEN UNTER BERUECKSICHTIGUNG VON INTELLIGENZ UND VOLITION 639 HOEFER, THILO FUNKTIONALES DENKEN FOERDERN: WAS, WANN UND WIE FORDERN DIE BILDUNGS- STANDARDS VERSCHIEDENER BUNDESLAENDER? 643 VOM HOFE, RUDOLF & HAFNER, THOMAS ZUM PROBLEM VON MINDESTSTANDARDS UND DER SOGENANNTEN RISIKOGRUP- PE 647 HOFFART, EVA ZUM DIAGNOSTISCHEN POTENTIAL VON AUFGABEN IN ORIENTIERUNGSARBEITEN - RA- TIONALE HUMENBERGER, HANS DAS PAGERANK-SYSTEM VON GOOGLE - EINE AKTUELLE ANWENDUNG IM MATHE- MATIKUNTERRICHT 663 INGELMANN, MARIA EVALUATION EINER UNTERRICHTSKONZEPTION FUER EINEN CAS-GESTUETZTEN MU IN DER SEKUNDARSTUFE I. 667 JAHNKE, THOMAS KRITIK EMPIRISCHER UNVERNUNFT - ZUR SOGENANNTEN EMPIRISCHEN BILDUNGS- FORSCHUNG IN DER MATHEMATIKDIDAKTIK 677 JUSKOWIAK, STEFFEN; ALEXY, CHRISTOPH & HEINRICH, FRANK AUDIOREFLEXION ALS EINE MOEGLICHE MASSNAHME ZUR FOERDERUNG DER PROB- LEMLOESEFAEHIGKEIT 675 JUST, CAROLIN ZUR VERBESSERUNG DER MATHEMATIKLEHRERAUSBILDUNG. ERPROBTE IDEEN UND ABGELEITETE UEBERLEGUNGEN 679 KASUBA, ROMUALDAS WIE VIELE WOERTER BRAUCHT MAN, UM EINEN MATHEMATISCHEN INHALT ZUM AUS- DRUCK ZU BRINGEN? 683 KAUFMANN, STEFAN-HARALD DIE BEDEUTUNG DES PARAMETERBEGRIFFS FUER DEN MATHEMATIKUNTERRICHT - WIS- SENSCHAFISORIENTIERTES UEBEL ODER DIDAKTISCHE NOTWENDIGKEIT? 687 KINNER, JOERG ERIK KOGNITIVE STRUKTUREN MATHEMATISCH BEGABTER KINDER 697 KLIEMANN, SABINE DIE WELT DURCH DIE MATHEMATISCHE BRILLE BETRACHTET - EIN FORDER-FOERDER- PROJEKT IN DER 6. JAHRGANGSSTUFE 695 KORTENKAMP, ULRICH & ROLKA, KATRIN DER BOXPLOT IST NUR VON EINZELNEN WERTEN ABHAENGIG - DATENINTERPRETATI- ON LAAKMANN, HEINZ LERNPROZESSSTUDIE ZUM FLEXIBLEN UMGANG MIT DARSTELLUNGSFORMEN BEI DER BEGRIFFSBILDUNG, AM BEISPIEL DER LINEAREN FUNKTIONEN IM RECHNERUNTERSTUETZ- TEN MATHEMATIKUNTERRICHT 779 LACE, GUNTA VORSTELLUNGEN, UEBERZEUGUNGEN, ERWARTUNGEN UND ANFORDERUNGEN DER SEKUNDARSTUFENLEHRER/INNEN IN LETTLAND 723 LACK, CLAUDIA AUFDECKEN MATHEMATISCHER BEGABUNG BEI KINDERN IM 1. UND 2. SCHUL- JAHR 727 LADEL, SILKE MULTIPLE EXTERNE REPRAESENTATIONEN (MERS) - GESTALTUNGSPRINZIPIEN UND DEREN UMSETZUNG BEI SOFTWARE FUER DEN ANFANGSUNTERRICHT MATHEMATIK 737 LEHMANN, INGMAR FIBONACCI-ZAHLEN IN BILDENDER KUNST UND LITERATUR 735 LILITAKIS, GEORG UNTERSUCHUNG ZUM STUDIENVERLAUF DES FACHS MATHEMATIK FUER DAS LEHRAMT AN GRUNDSCHULEN AN DER UNIVERSITAET KASSEL 739 LINNEWEBER-LAMMERSKITTEN, HELMUT DER EINSATZ VON KURZFILMEN ALS EINSTIEG IN EXPERIMENTIER- UND EXPLORATI- ONSPHASEN 743 LUKEN, MIRIAM MUSTER UND STRUKTUREN - BEDEUTUNG FUER DEN SCHULANFANG? ! 747 MAXARA, CARMEN SIMULATIONSKOMPETENZEN UND STOCHASTISCHE KOMPETENZEN - ERGEBNISSE EI- NER EXPLORATIVEN FALLSTUDIE 757 MERSCHMEYER-BRUEWER, CARLA DIE BEDEUTUNG VON GEOMETRISCHEN UND ARITHMETISCHEN VORSTELLUNGEN FUER DAS OBERSTEINER, ANDREAS KOENNEN NEUROWISSENSCHAFTLICHE METHODEN DAZU BEITRAGEN, DEN ZUSAMMEN- HANG ZWISCHEN RAEUMLICHEM VORSTELLUNGSVERMOEGEN UND MATHEMATIKLEISTUNG ZU KLAEREN? 775 PALLACK, ANDREAS MATHEMATIKUNTERRICHT KOOPERATIV ENTWICKELN - DAS BEISPIEL SINUS. NRW. 779 VON PAPE, BODO VORONOI-PARKETTE - EINE SCHNITTSTELLE ZWISCHEN GESUNDEM MENSCHENVER- STAND UND SUBTILER MATHEMATIK 783 PHILIPP, KATHLEEN; MATT, DOMINIK & LEUDERS, TIMO EXPERIMENTELLES DENKEN - VORGEHENSWEISEN VON SCHUELERINNEN UND SCHUE- LERN BEI INNERMATHEMATISCHEN ERKUNDUNGEN 787 PICHER, FRANZ BESCHREIBUNG VON AENDERUNGEN 797 PINKERNELL, GUIDO KONSEQUENTE TECHNOLOGIEORIENTIERUNG AM BEISPIEL FUNKTIONALEN DEN- KENS 795 PROEMMEL, ANDREAS & BIEHLER, ROLF INSTRUKTIONALE UNTERSTUETZUNG SELBSTAENDIGEN LERNENS IN DER GYMNASIALEN OBERSTUFE BEIM EINSTIEG IN DIE STOCHASTIK. 799 RATHGEB-SCHNIERER, ELISABETH & WESSOLOWSKI, SILVIA DIAGNOSE UND FOERDERUNG - EIN ZENTRALER BAUSTEIN DER AUSBILDUNG VON MA- THEMATIKLEHRERINNEN UND -LEHRERN IM PRIMARBEREICH 803 REIBOLD, JULIA & BRUDER, REGINA MABIKOM - EIN PROJEKT ZUR BINNENDIFFERENZIERENDEN UNTERRICHTSGESTAL- TUNG IN DER SEKUNDARSTUFE 1 807 REZAT, SEBASTIAN DAS MATHEMATIKBUCH IM UNTERRICHT- WOHL ODER UEBEL? 811 ROPPELT SCHAEFER, INGOLF & EINHAUS, ERIK FOERDERUNG ZU BEGINN DER GYMNASIALEN OBERSTUFE IM RAHMEN EINER SELBST- LERNEINHEIT ZU QUADRATISCHEN GLEICHUNGEN 827 SCHARLACH, CHRISTINE MATHEMATIK-DIDAKTIKSSR TUTORF-INNEN (UND WMS) - EIN PROJEKT AN DER TU BERLIN 831 SCHERER, PETRA DIAGNOSE AUSGEWAEHLTER ASPEKTE DES DEZIMALSYSTEMS BEI LERNSCHWACHEN SCHUELERINNEN UND SCHUELERN 835 SCHINK, ANDREA * UND WAS IST JETZT DAS GANZE?! - VOM UMGANG MIT DER BEZUGSGROESSE BEI BRUECHEN 839 SCHLOEGLMANN, WOLFGANG ZUR BEDEUTUNG VON BEGRIFFEN UND KONZEPTEN IN DER MATHEMATIKDIDAKTI- SCHEN FORSCHUNG 843 SCHMAILZL, SUSANNE & KUNTZE, SEBASTIAN SITUATIONSBEZOGENE UND UEBERGREIFENDE UEBERZEUGUNGEN VON MATHEMATIK- LEHRKRAEFTEN ZUM LERNEN AN FEHLERN UND ZUM UMGANG MIT FEHLERN IM UN- TERRICHTSGESPRAECH 847 SCHUKAJLOW, STANISLAW; LEISS, DOMINIK; BLUM, WERNER; MESS- NER, RUDOLF & PEKRUN, REINHARD EINSTELLUNGEN UND UEBERZEUGUNGEN VON LERNENDEN ZU MATHEMATIKAUFGABEN MIT UND OHNE REALITAETSBEZUG 857 SCHULZ, ANDREAS FUEHREN BILDUNGSSTANDARDS ZU UNTERRICHTSENTWICKLUNG? AUSGEWAEHLTE ER- GEBNISSE EINER STUDIE IM MIXED-METHOD-DESIGN 855 SCHUMANN, HEINZ RAEUMLICHES ANALOGISIEREN EBENER GEOMETRIE 859 SCHWEIGER, FRITZ ORDNEN-EINE FUNDAMENTALE IDEE 863 SIEBEL SPANNAGEL, CHRISTIAN & BESCHERER, CHRISTINE DIDAKTISCHE ENTWURFSMUSTER FUER TECHNOLOGIEUNTERSTUETZTE MATHEMATIKUEBUN- GEN 879 STANJA, JUDITH REPRAESENTATIONEN STOCHASTISCHER INHALTE IN DER PRIMARSTUFE 883 STEIN, MARTIN & WINTER, KATHRIN DAS PROJEKT MATHE-MEISTER: STRUKTUREN & KONZEPTION 88 7 SZUECS, KINGA PROBLEMLOESEN IN DER WIRTSCHAFTSMATHEMATISCHEN A USBILDUNG 891 TESCH, MAIKE & DUCHHARDT, CHRISTOPH ERHEBUNGEN MATHEMATISCHER KOMPETENZ IM NATIONALEN BILDUNGSPANEL.... 895 THOM, SANDRA MONTESSORI UND DIE *ALTEN CHINESEN ODER UEBER HISTORISCH-GENETISCHEN MATHEMATIKUNTERRICHT BEI MONTESSORI AM BEISPIEL DES GROSSEN MULTIPLIKATI- ONSBRETTES 899 TICHA, MARIE DIE AUFGABENBILDUNG ALS MOTIVATION ZUR ENTWICKLUNG DER MATHEMATISCHEN GRUNDBILDUNG 903 TSCHACHER, KAREL DAS W-SEMINAR - EIN ANGEBOT IN DER OBERSTUFE DES G8 IN BAYERN 907 UFER, STEFAN & LORENZ, ELISABETH WAHR ODER FALSCH? DER UMGANG MIT VERMUTUNGEN ALS MATHEMATISCHE KOMPETENZ 977 ULLMANN, PHILIPP KLIO GEHT ZUR SCHULE. VOM RUHM DER GESCHICHTE IM MATHEMATIKUNTER- RICHT 975 VANCSO, OEDOEN ANALYSE DER VERAENDERUNGEN IM MUFOKUSSIERT AUF DEN FRUEHEREN UND HEUTI- GEN ABITURAUFGABEN 91 EINFUEHRUNG IN DIE GESCHLECHTERGERECHTE (HOCHSCHUL-) LEHRE 973 VORHOELTER, KATRIN ZUR ROLLE VON MODELLIERUNGSAUFGABEN BEI DER SINNKONSTRUKTION VON SCHUE- LERINNEN UND SCHUELERN 935 WAGNER, RALF & NIEHAUS, ENGELBERT VERBINDUNG VON TABELLENKALKULATION, DYNAMISCHER GEOMETRIESOFTWARE UND GEOGRAPHISCHEN INFORMATIONSSYSTEMEN ZUR VISUALISIERUNG VON GLATTEN WE- GEN IM MATHEMATISCHEN UMWELTLABOR 939 WARTHA, SEBASTIAN RECHENSTOERUNGEN JENSEITS DER GRUNDSCHULE 943 WEISS-PIDSTRYGACH, YSETTE LERNE, ZU SAGEN WAS MAN MEINT. 947 WILLE, ANNIKA VON SCHUELERINNEN UND SCHUELERN ERDACHTE DIALOGE IM KONTEXT DER ZAHLBE- REICHSERWEITERUNGEN IN KLASSE 5 957 WOERLER, JAN KONKRETE KUNST: MATHEMATIK IN BILDERN FINDEN UND DYNAMISCH ERFOR- SCHEN 955 ZELL, SIMON MATHEMATICAL LITERACY 959 WORKSHOPS MEIER, STEFANIE MODELLIEREN IM MATHEMATIKUNTERRICHT - AUFGABEN UND ERFAHRUNGEN AUS EINEM COMENIUS-NETZWERK (DQMEII) 965 NESTLE, FRITZ LERNKONTROLLEN FUER MATHEMATIK IM INTERNET 969 SCHARLACH, CHRISTINE
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