Availability: Berufliches Handeln und Kompetenzen für nachhaltiges Wirtschaften

Berufliches Handeln und Kompetenzen für nachhaltiges Wirtschaften: ein Referenzmodell auf der Grundlage theoretischer und empirischer Explorationen

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Bibliographic Details
Main Author:	Schlömer, Tobias (Author)
Format:	Thesis/Dissertation Book
Language:	German
Published:	Mering ; München Hampp 2009
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adam_text	Titel: Berufliches Handeln und Kompetenzen für nachhaltiges Wirtschaften Autor: Schlömer, Tobias Jahr: 2009 Inhaltsverzeichnis VII Inhaltsverzeichnis Vorwort.......................................................................................................................V Abbildungsverzeichnis..............................................................................................XI Tabellenverzeichnis................................................................................................XVI 1 Einleitung.....................................................................................................1 1.1 Problemstellung.............................................................................................1 1.2 Vorgehensweise..........................................................................................12 2 Theoretische Explorationen zu einem Referenzmodell.........................15 2.1 Zugänge zu einem Modellentwurf..............................................................15 2.1.1 Zum Begriff der Kompetenz.......................................................................15 2.1.2 Konstruktion eines Kompetenzmodells......................................................18 2.1.3 Bestimmung von Performanzen für Kompetenzmodelle............................21 2.1.4 Organisationsbezogene Beschreibung von Performanzen..........................25 2.1.5 Ausrichtung eines Kompetenzmodells an der Leitidee nachhaltigen Wirtschaftens...............................................................................................28 2.1.6 Zu den forschungsleitenden Dimensionen im Modellentwurf...................32 2.2 Zur Performanzdimension im Referenzmodell...........................................36 2.2.1 Beschreibung unternehmerischer Nachhaltigkeit.......................................36 2.2.2 Wahrnehmung von Nachhaltigkeitsproblemen...........................................38 2.2.3 Zielbereiche und Gründe für nachhaltiges Wirtschaften............................41 2.2.4 Strukturierende Merkmale von Handlungsfeldern nachhaltigen Wirtschaftens...............................................................................................43 2.3 Zur Handlungsdimension im Referenzmodell............................................53 2.3.1 Zu einer konstruktivistisch-systemtheoretischen Sicht auf berufliche Domänen.....................................................................................................54 2.3.2 Nachhaltigkeitsorientierte soziale Systeme................................................58 2.3.3 Beschreibung und Analyse von Systemprozessen......................................63 2.3.4 Analyse von Schlüsselstellen für nachhaltiges Wirtschaften.....................69 2.4 Zur Lerndimension im Referenzmodell......................................................74 2.4.1 Lernen aus kognitionswissenschaftlich-konstruktivistischer Sicht............74 __________________________________________________________________Inhaltsverzeichnis 2.4.2 Situatives Lemen im Kontext nachhaltigen Wirtschaftens.........................82 2.4.3 Lerngesteuertes Arbeiten im Kontext nachhaltigen Wirtschaftens............86 2.4.4 Lembegleitendes Arbeiten im Kontext nachhaltigen Wirtschaftens..........89 2.4.5 Systematisches Lernen und außerbetriebliches Lernen für Nachhaltigkeit.............................................................................................91 2.5 Zur Kompetenzdimension im Referenzmodell...........................................96 2.5.1 Kompetenzdiskussion in der Berufsbildung für eine nachhaltige Entwicklung................................................................................................% 2.5.2 Ein Kompetenzmodell für nachhaltiges Wirtschaften................................98 2.6 Zusammenfassung der theoretischen Explorationen zu einem Modellentwurf...........................................................................................103 3 Planung und Durchführung der empirischen Explorationen............109 3.1 Fragestellung und Empiriedesign im Überblick.......................................109 3.2 Fallbeschreibung und Untersuchungsablauf.............................................115 3.2.1 Fallauswahl und Anonymisierungsentscheidungen..................................115 3.2.2 Das Fallstudienunternehmen Plastpipe GmbH.........................................120 3.2.3 Auswahlkriterien für den Fall Plastpipe GmbH.......................................125 3.3 Erhebungsinstrumente, Pre-Test und befragte Personen..........................129 3.4 Datenaufbereitung und Auswertungsverfahren im Überblick..................139 3.5 Strukturierende Inhaltsanalyse.................................................................143 3.5.1 Maßnahmen und Ablauf im Überblick.....................................................143 3.5.2 Erster Kodierungsdurchlauf und Kategorienbildung................................147 3.5.3 Kategoriensystem und Kodierleitfaden.....................................................152 3.5.4 Modellbildung...........................................................................................169 3.6 Gütekriterien.............................................................................................176 4 Ergebnisse der empirischen Explorationen - ein Referenzmodell.....184 4.1 Grundstruktur des Referenzmodells..........................................................184 4.2 Zur Ausdifferenzierung der Performanzdimension im Referenzmodell.. 186 4.2.1 Netzwerkanalyse zur Performanzdimension im Überblick......................186 4.2.2 Business Case für nachhaltiges Wirtschaften der Entscheidungs- träger/innen im Markt...............................................................................189 4.2.3 Verbindung zwischen Kunststoffrohrherstellern und ihren Märkten.......198 Inhaltsverzeichnis IX 4.2A Business Case für nachhaltiges Wirtschaften der Hersteller....................206 4.2.4.1 Nachhaltiges Produktportfolio..................................................................206 4.2.4.2 Sicherheit, Gesundheit und Umweltschutz in der Leistungserstellung.... 216 4.2.4.3 Soziale Personalpolitik..............................................................................217 4.2.4.4 Gesellschaftliche Verantwortung..............................................................218 4.3 Zum Systemknotenpunkt der nachhaltigkeitsrelevanten Handlungssysteme.....................................................................................220 4.4 Zur Ausdifferenzierung der Handlungsdimension im Referenzmodell.... 232 4.4.1 Handlungsbereich „Vertrieb ....................................................................234 4.4.2 Handlungsbereich „Produktion ...............................................................242 4.4.3 Handlungsbereich „Lager- und Produktionslogistik ...............................244 4.4.4 Handlungsbereich „Technischer Kundendienst ......................................250 4.5 Zum Systemknotenpunkt der Anforderungen zur Gestaltung von Lernkonzepten...........................................................................................253 4.6 Zur Ausdifferenzierung der Lerndimension im Referenzmodell.............259 4.6.1 Situatives Lernen in typischen Arbeitssituationen....................................260 4.6.2 Lernen in untypischen Arbeitssituationen................................................264 4.6.3 Systematisches Lernen außerhalb der Arbeit............................................267 4.7 Zum Systemknotenpunkt der Lernvoraussetzungen zur Kompetenzbeförderung.............................................................................271 4.8 Zur Ausdifferenzierung der Kompetenzdimension im Referenzmodell.. 278 4.8.1 Kompetenzprofil der Geschäftsfeldleiter/innen........................................279 4.8.2 Kompetenzprofil der Mitarbeiter/innen im Vertriebsinnendienst............285 4.8.3 Kompetenzprofil der Mitarbeiter/innen im Vertriebsaußendienst............292 4.8.4 Kompetenzprofil der Teamleiter/innen im Handlungsbereich Produktion.................................................................................................297 4.8.5 Kompetenzprofil der Mitarbeiter/innen in der Produktions- programmplanung.....................................................................................301 4.8.6 Kompetenzprofil der Lagerlogistikleitung................................................306 4.8.7 Kompetenzprofil der Versanddisponent(inn)en........................................310 4.8.8 Kompetenzprofil der Mitarbeiter/innen des technischen Kundendienstes.........................................................................................313 X _________________________________________________________________Inhaltsverzeichnis i 4.9 Zum Systemknotenpunkt der Bedeutung von Kompetenzen für die Unternehmensperformanzen.....................................................................320 4.10 Zusammenfassung und Reflexion der Ergebnisse....................................324 5 Zusammenführung der Ergebnisse und Ausblick...............................333 Literaturverzeichnis................................................................................................350 Anhang 1: Interviewleitfaden und Ergebnisblätter für die erste Empiriephase.......................................................................................373 Anhang 2: Unternehmensexterner Interviewleitfaden und Ergebnisblätter für die erste Empiriephase.................................................................381 Anhang 3: Interviewleitfaden und Ergebnisblätter für die zweite Empiriephase.......................................................................................388 Anhang 4: Interviewleitfaden und Ergebnisblätter für die dritte Empiriephase.......................................................................................399
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