Relationale Professionalität: eine empirische Studie zu Arbeitsbeziehungen mit Eltern in den Erziehungshilfen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider Hohengehren
2009
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| Schriftenreihe: | Grundlagen der Sozialen Arbeit
22 |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS V INHALTSVERZEICHNIS 1. EINLEITUNG 1 2.
PROFESSIONALITAET UND ARBEITSBEZIEHUNGEN IN DER SOZIALEN ARBEIT ... 6 2.1
STRUKTURBEDINGUNGEN PROFESSIONELLEN HANDELNS 9 2.1.1 DIE
PROFESSIONALISIERUNGSBEDUERFTIGKEIT SOZIALER ARBEIT . . . . 10 2.1.2 DAS
ARBEITSBUENDNIS NACH ULRICH OEVERMANN 15 2.1.3 DIE GRENZEN DER
PROFESSIONALISIERUNG? 17 2.2 DIE FALLKONSTRUKTION ALS ZENTRALE
PROFESSIONELLE HERAUSFORDERUNG 21 2.2.1 DAS ADRESSATENDILEMMA DER
ERZIEHUNGSHILFEN 25 2.2.2 DAS ARBEITSBUENDNIS NACH BURKHARD MUELLER 28
2.2.3 DER MOEGLICHKEITSRAUM SOZIALPAEDAGOGISCHER PROFESSIONALITAET - DER
PROFESSIONSTHEORETISCHE FOKUS DIESER STUDIE 33 2.3 EINE
MEHR-EBENEN-PERSPEKTIVE AUF DIE SOZIALPAEDAGOGISCHE PROFESSIONALITAET 36
2.3.1 FALLREKONSTRUKTION UND FALLKONSTRUKTION 37 2.3.2 ORGANISATION UND
KULTUR 43 2.3.3 FUNKTION UND KRITIK 49 2.4 EMPIRISCHE ZUGAENGE ZUR
SOZIALPAEDAGOGISCHEN PROFESSIONALITAET 53 2.4.1 DIE SCHWERPUNKTE
SOZIALPAEDAGOGISCHER PROFESSIONSFORSCHUNG 53 2.4.2 ARBEITSBEZIEHUNGEN ALS
EMPIRISCHER ZUGANG 56 2.4.3 AUFBAU DER STUDIE 57 3.
FORSCHUNGSMETHODISCHE ANLAGE DER STUDIE 60 3.1 DIE QUALITATIVE
MEHR-EBENEN-ANALYSE ALS HEURISTISCHER ZUGANG 60 3.2 DIE AUSWAHL DES
UNTERSUCHTEN HANDLUNGSFELDS 65 3.3 DIE REKONSTRUKTION DER
ARBEITSBEZIEHUNGEN 67 3.3. BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
HTTP://D-NB.INFO/996576665 DIGITALISIERT DURCH VI INHALTSVERZEICHNIS
3.3.3 DER PROZESS DES SAMPLINGS 78 3.4 VON DER REKONSTRUKTION DER
FALLSTRUKTUR ZU EINEM STRUKTURMODELL VON ARBEITSBEZIEHUNGEN 81 4. DIE
INSTITUTIONELLEN BEDINGUNGEN DER ERZIEHUNGSHILFEN 85 4.1 FAMILIE 85
4.1.1 FAMILIE ALS INSTITUTION 86 4.1.2 FAMILIE ALS STRUKTUR 88 4.2
FAMILIE UND ERZIEHUNG 90 4.2.1 FAMILIENERZIEHUNG 91 4.2.2
REAKTIONSMOEGLICHKEITEN AUF FAMILIALE KRISEN 92 4.3 HILFE UND ERZIEHUNG
95 4.3.1 HILFE UND KONTROLLE 98 4.3.2 DER KLIENTENSTATUS VON ELTERN UND
KIND 100 4.3.3 DER STATUS DER PROFESSIONELLEN BEI DEN OEFFENTLICHEN UND
DEN FREIEN TRAEGERN 101 4.4 INSTITUTIONELLE BEDINGUNGEN FUER DIE
ARBEITSBEZIEHUNGEN IN DEN ERZIEHUNGSHILFEN 103 5. REFORMSTRATEGIEN DER
ERZIEHUNGSHILFEN - ZWISCHEN KONZEPTIONELLEM ANSPRUCH UND
ORGANISATIONALER WIRKLICHKEIT 109 5.1 ORGANISATIONSPAEDAGOGISCHE
REFORMSTRATEGIE 111 5.1.1 FLEXIBILISIERUNG DER ERZIEHUNGSHILFEN 112
5.1.2 DER AUFBAU DER JUGENDHILFEEINHEITEN - FLEXIBILISIERUNG ALS
STRATEGIE NACHHOLENDER ENTWICKLUNG IM LANDKREIS BRUECKENBACH 118 5.1.3
RESUEMEE - FLEXIBILISIERUNG ZWISCHEN ANSPRUCH UND WIRKLICHKEIT 124 5.2
VERFAHRENSBEZOGENE REFORMSTRATEGIE 128 5.2.1 HILFEPLANUNG IN DEN
ERZIEHUNGSHILFEN 130 5.2.2 KOOPERATION IN DER HILFEPLANUNG -
SPANNUNGSMOMENTE ZU BEGINN DER HILFE IN DEN JUGENDHILFEEINHEITEN 141
5.2. INHALTSVERZEICHNIS VII 5.3.1 ELTERNARBEIT UND FAMILIENORIENTIERUNG
IN DEN ERZIEHUNGSHILFEN 160 5.3.2 DIE JUGENDHILFEEINHEIT: EIN ORT FUER
ELTERN - DIE FAMILIE: EIN ORT FUER DIE FACHKRAEFTE DER JUGENDHILFEEINHEIT
174 5.3.3 RESUEMEE - ELTERN- UND FAMILIENARBEIT ZWISCHEN ANSPRUCH UND
WIRKLICHKEIT 177 6. ARBEITSBEZIEHUNGEN MIT ELTERN IN DEN
ERZIEHUNGSHILFEN - REKONSTRUKTIONEN 179 6.1 DIE ARBEITSBEZIEHUNGEN MIT
FAMILIE ARNOLD 180 6.1.1 *DER WAR SCHON IMMER ZAPPELIG - DER ZUGANG ZUR
HILFE . . . 181 6.1.2 UEBERBLICK: VON DER TAGESGRUPPE BIS ZUM RAUSWURF
AUS DER WOCHENGRUPPE 195 6.1.3 *UND DA HAT DER HERR GERHARDT GESAGT DIE
ARBEITSBEZIEHUNG ZUM ASD-MITARBEITER 200 6.1.4 *ICH HAB IHM EINEN
ARSCHTRITT GEGEBEN - NEUBEGINN IN DER JHE UND VERSCHAERFUNG DER KRISE
208 6.1.5 UEBERBLICK: DIE HILFE IN DER JHE AUS SICHT VON FRAU ARNOLD 210
6.1.6 GENERALISIERUNG: AUSWEGE AUS DER GEGENSEITIGEN EXTERNALISIERUNG
212 6.2 FALLVIGNETTEN 217 6.2.1 DIE ARBEITSBEZIEHUNGEN MIT FAMILIE
TONINI 217 6.2.2 DIE ARBEITSBEZIEHUNGEN MIT FAMILIE LANG 224 6.2.3 DIE
ARBEITSBEZIEHUNGEN MIT FAMILIE GRIESSHABER 231 7. DAS RELATIONALE MODELL
DER ARBEITSBEZIEHUNGEN 239 7.1 SPANNUNGSMOMENTE IN DEN
ARBEITSBEZIEHUNGEN DER ERZIEHUNGSHILFEN 240 7.2 HAUPTKATEGORIEN EINER
ARBEITSBEZIEHUNG IN DEN ERZIEHUNGSHILFEN 247 7.3 EIN RELATIONALES MODELL
VON ARBEITSBEZIEHUNGEN IN DEN ERZIEHUNGSHILFE VIII INHALTSVERZEICHNIS 8.
RELATIONALE PROFESSIONALITAET 287 8.1 RELATIONALE ARBEITSBEZIEHUNGEN 289
8.2 DREI MODI PROFESSIONELLEN HANDELNS 292 DANKSAGUNG 303
TRANSKRIPTIONSSYSTEM UND ABKUERZUNGEN 304 LITERATUR 306
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