Der pädagogische Fall und das Unbewusste: Psychoanalytische Pädagogik in kasuistischen Berichten
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Gießen
Psychosozial-Verl.
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| adam_text | Titel: Der pädagogische Fall und das Unbewusste
Autor: Datler, Wilfried
Jahr: 2009
Inhalt
Editorial
Themenschwerpunkt:
Der pädagogischen Fall und das Unbewusste.
Psychoanalytische Pädagogik in kasuistischen Berichten
Wilfried Datler, Johannes Gstach, Kornelia Steinhardt, Bernd Ahrbeck
Was ist unter Psychoanalytischer Pädagogik zu verstehen?
Zur Einleitung in den Themenschwerpunkt..........................................................9
Bernd Niedergesäß
Die Regulationsstörungen der Zwillinge Jelena und Stephan. Der Umgang mit
Regulationsstörungen in einem psychoanalytisch-pädagogischen Setting
einer Babygruppe............................................................................................19
Judit Barth-Richtarz
Diagnostik im Kontext psychoanalytisch-pädagogischer
Erziehungsberatung.........................................................................................37
Helmuth Figdor
Im Namen des Kindes. Zur Kritik herkömmlicher Sachverständigen-Praxis
aus psychoanalytisch-pädagogischer Sicht......................................................61
Bernd Traxl
Psychoanalytisch-pädagogische Anmerkungen zur Bedeutung affektiv-
interaktioneller Prozesse in der heilpädagogischen Praxis.
Aus der Arbeit mit dem zwölfjährigen Martin.................................................85
Urte Finger-Trescher
Leitung einer (sozial-)pädagogischen Einrichtung.
Das Prinzip der »offenen Tür«.......................................................................103
Günther Bittner
Psychoanalyse an der Universität? - oder:
Aschenputtel versus »dogmatische Form« (S. Freud)...................................124
Zur Geschichte und Entwicklung der Psychoanalytischen Pädagogik
Roland Kaufhold
Abschied von Ernst Federn, Pionier der Psychoanalytischen Pädagogik......138
Johannes Gstach
Rudolf Ekstein - Ein Leben zwischen den Welten.
Zum Tod von Rudolf Ekstein.........................................................................145
Helga Schaukal-Kappus
Eine Karte von Moritz Schlick an Rudolf Ekstein.
Zur Eröffnung der Rudolf-Ekstein-Sammlung
am Institut für Bildungswissenschaft der Universität Wien...........................150
Sabrina Schrammet, Michael Wininger
Psychoanalytische Pädagogik in der deutschsprachigen
Erziehungswissenschaft. Ausgewählte Ergebnisse einer empirischen Studie 157
Literaturumschau
Nina Hover-Reisner, Antonio Funder
Krippenbetreuung im Fokus der Psychoanalytischen Pädagogik.
Psychoanalytisch-pädagogische Beiträge zum Thema
»Außerfamiliäre Betreuung von Kleinkindern«.............................................169
Rezensionen
Fitzgerald Crain: Fürsorglichkeit und Konfrontation.
Psychoanalytisches Lehrbuch zur Arbeit mit sozial auffälligen Kindern und
Jugendlichen (Udo Rauchfleisch)..................................................................201
Horst Kämpfer: Erziehung im ersten Lebensjahr. Eine Studie zur
Intersubjektivität früher Beziehungen (Martin Viehhauser)..........................203
Gertraud Diem-Wille: Die frühen Lebensjahre. Psychoanalytische
Entwicklungstheorie nach Freud, Klein und Bion (Ariane Garlichs)............205
Helmuth Figdor, Peter Röbke: Die Das Musizieren und die Gefühle.
Instrumentalpädagogik und Psychoanalyse im Dialog (Johannes Gstach) ...207
Jörg Maywald, Bernhard Schön: Krippen. Wie frühe Betreuung gelingt:
Ein fundierter Rat zu einem umstrittenen Thema (Maria Fürstaller)............210
Thomas Mesdag, Ursula Pforr: Phänomen geistige Behinderung.
Ein psychodynamischer Verstehensansatz (Michael Wininger).......................213
Abstracts .......................................................................................................217
Die Autorinnen und Autoren des Bandes......................................................222
Die Mitglieder der Redaktion.........................................................................224
Lieferbare Bände des Jahrbuchs für Psychoanalytische Pädagogik...............226
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