Berufsbildung und Kultur: ein Beitrag zur Theorie der Berufsbildung in der Entwicklungszusammenarbeit
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| adam_text | A. ZUGANG ZUR UNTERSUCHUNG. 1 1. EINLEITUNG DER VORLIEGENDEN
UNTERSUCHUNG 1 2. BEGRIFFSERLAEUTERUNG UND DARSTELLUNGSFORM 7 2.1.
BEGRIFFSERLAEUTERUNG 7 2.2. DARSTELLUNG DER ERGEBNISSE 10 3.
ERKENNTNISINTERESSE, FORSCHUNGSFRAGE UND -STAND 11 3.1.
ERKENNTNISINTERESSE 11 3.2. FORSCHUNGSFRAGE 13 3.3. FORSCHUNGSSTAND 14
4. METHODOLOGIE UND VORGEHEN 18 4.1. METHODOLOGISCHE VORBEMERKUNGEN 18
4.2. METHODE UND VORGEHEN 20 4.2.1. METHODE 20 4.2.2. VORGEHEN 23 B.
PERSPEKTIVEN AUF KULTUR 28 1. REFERENZRAHMEN ENTWICKLUNGSPOLITIK 28 1.1.
GENESE DER ENTWICKLUNGSPOLITIK 29 1.1.1. DIE AUFLOESUNG DER
KOLONIALREICHE UND DIE ATLANTIC-CHARTA 29 1.1.2. ERFAHRUNGEN DER
*KOLONISIERTEN 30 1.1.3. AUSWIRKUNGEN DER KOLONISIERUNG 32 1.2.
BLOCKKONFRONTATION UND FRUEHE ENTWICKLUNGSPOLITIK 34 1.2.1. VORSTELLUNGEN
VON ENTWICKLUNGSPOLITIK 37 1.2.2. EXKURS: MODERNISIERUNGSTHEORIEN 38
1.3. INTERNATIONALE ENTWICKLUNGSPOLITIK SEIT DEN 1960ER-JAHREN 41 1.4.
DIE STAATLICHE ENTWICKLUNGSPOLITIK DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND 44
1.4.1. DIE ANFAENGE IN DEN 1950ER-JAHREN 44 1.4.2. DIE
ENTWICKLUNGSPOLITIK ZWISCHEN KONTINGENZ UND INSTRUMENTALISIERUNG ..45
1.4.3. KONSOLIDIERUNG DER BUNDESDEUTSCHEN ENTWICKLUNGSHILFE 46 1.4.4.
DIE BUNDESDEUTSCHE ENTWICKLUNGSPOLITIK AB DEN 1970ER-JAHREN 48 1.5. DIE
STAATLICHE BERUFSBILDUNGSHILFE DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND 49 1.5.1.
ANFAENGE UND ENTWICKLUNG BIS ZU DEN 1970ER JAHREN 49 1.5.2
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/993341144 DIGITALISIERT
DURCH 2.1. KULTUR IM DEUTSCHEN SPRACHRAUM 65 2.2. KULTUR IM ENGLISCHEN
UND FRANZOESISCHEN SPRACHRAUM 66 3. DIE UNUEBERSICHTLICHKEIT DES
KULTURBEGRIFFES 68 3.1. STRUKTURIERENDE UNTERSCHEIDUNGEN VON KULTUR 68
3.2. KULTUR AUS DER MAKRO- UND MIKROPERSPEKTIVE 70 C. EIN THEORETISCH
FUNDIERTER ZUGANG ZU KULTUR. 74 1. KULTURTHEORIE VON CLIFFORD GEERTZ 74
1.1. KULTUR ALS KONTEXT VON BEDEUTUNGEN 75 1.2. KULTUR ALS ORIENTIERUNG
IN DER WELT 76 1.3. WECHSELBEZIEHUNG ZWISCHEN KULTUR UND SOZIALER WELT
78 1.4. KULTUR UND SOZIALER WANDEL 80 2. KULTUR BEI PIERRE BOURDIEU 82
2.1. THEORIE SYMBOLISCHER GUETER UND DER ERWEITERTE KAPITALBEGRIFF. 84
2.2. KULTUR UND SOZIALES HANDELN 85 2.3. HABITUS ALS INKORPORIERTE
ERFAHRUNG 86 2.4. WIRTSCHAFTLICHES HANDELN UND KULTURELLE BEDEUTUNGEN 88
3. EIN ZWISCHENFAZIT 91 4. DER ARBEITSKULTURBEGRIFF IN DER BERUFS- UND
WIRTSCHAFTSPAEDAGOGIK 93 4.1. ARBEITSRECHT UND ARBEITSRECHTLICHE KULTUREN
94 4.1.1. DAS ARBEITSRECHT IM VERGLEICH 94 4.1.2. ARBEITSRECHT UND SEIN
ARBEITSKULTURELLER KONTEXT 96 4.2. STUDIEN ZU BETRIEBLICHEN
ORGANISATIONSSTRUKTUREN 97 4.2.1. MANAGEMENTORIENTIERTE
BETRIEBSWIRTSCHAFTLICHE ORGANISATIONSFORSCHUNG....98 4.2.2.
SOZIOLOGISCHE UNTERSUCHUNGEN ZUR BETRIEBLICHEN ORGANISATIONSSTRUKTUR...
103 4.3. INDUSTRIEKULTUR-ANSATZ DER BERUFSPAEDAGOGIK 108 4.3.1. KULTUR
UND TECHNIK 110 4.3.2. TECHNIKENTWICKLUNG - AUSDRUCK KULTURELL
BEEINFLUSSTER WEGE 111 4.3.3. DER INDUSTRIEKULTUR-ANSATZ UND DAS
PROZESSUALE KULTURKONZEPT 112 4.4 6. FAZIT * DIE PROZESSUALE THEORIE VON
KULTUR 139 D. ALTER-KULTURELLE EINFLUSSFAKTOREN AUF
BERUFSBILDUNGSPROJEKTE 141 1. DIE INTERPRETATION DER STUDIEN AUS
ALLGEMEINER ENTWICKLUNGSZUSAMMENARBEIT 142 1.1. INTERNATIONALE STUDIEN
ZU ENTWICKLUNG UND KULTUR 142 1.1.1. INTEGRATION KULTURELLER FAKTOREN IN
ENTWICKLUNGSPROJEKTE 144 1.1.2. EINFLUESSE AUF ENTWICKLUNGSPROZESSE - DIE
STUDIE DER WELTBANK 149 1.1.3. IMAGINIERTE UNIVERSALIEN ALS KULTURELLES
DEUTUNGSMUSTER 152 1.2. DIE BUNDESDEUTSCHEN DISKURSE UM KULTUR UND
ENTWICKLUNG 156 1.2.1. DIE POTENTIALE SOZIO-KULTURELLER ORDNUNG 157
1.2.2. KULTUR ALS WECHSELBEZIEHUNGSVERHAELTNIS GESELLSCHAFTLICHER
PROZESSE 160 1.2.3. MENTALITAET ALS OEFFENTLICH WAHRNEHMBARER AUSDRUCK VON
KULTUR 165 1.3. SOZIO-KULTURELLE FAKTOREN IN DEN SEKTORPAPIEREN DES BMZ
167 1.4. FAZIT DER STUDIEN ZU KULTUR UND ENTWICKLUNG 169 2. DIE
INTERPRETATION DER STUDIEN DER BERUFSBILDUNGSZUSAMMENARBEIT 172 2.1. DIE
SEKTORPAPIERE DES BMZ ZUR BERUFSBILDUNGSZUSAMMENARBEIT 173 2.1.1. DAS
SEKTORPAPIER VON 1969 174 2.1.2. NEUE SEKTORPAPIERE MIT ALTEN INHALTEN -
DAS KONZEPT VON 1986 175 2.1.3. REALITAETSORIENTIERTE WENDUNG - DAS
SEKTORPAPIER VON 1992 176 2.1.4. BEDEUTUNGSVERLUST DER
BERUFSBILDUNGSZUSAMMENARBEIT 179 2.2. STUDIEN ZUR ROLLE VON KULTUR IN
DER BERUFSBILDUNGSZUSAMMENARBEIT 180 2.2.1. KASSELER INTERNATIONALE
BERUFSPAEDAGOGIK 180 2.2.2. INTERKULTURELLE BERUFSPAEDAGOGIK 183 2.3.
BERUFSBILDUNGSZUSAMMENARBEIT MIT DEM INFORMELLEN SEKTOR 190 2.3.1 3.
AUSBLICK 229 3.1. FORSCHUNGSVORHABEN AUF DER MIKRO-EBENE 229 3.2.
STABILISIERUNG DER PROZESSUALEN THEORIE VON KULTUR 230 3.3. VERBINDUNG
MIT ETABLIERTEN THEORIEN DER SOZIALWISSENSCHAFTEN 231 F. LITERATURLISTE
UND ABBILDUNGSVERZEICHNIS 233 1. LITERATURLISTE 233 2.
ABBILDUNGSVERZEICHNIS 269
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