Availability: Entwicklung sportlicher Talente an sportbetonten Schulen

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Bibliographic Details
Main Author:	Hohmann, Andreas 1957- (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Petersberg Imhof 2009
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adam_text	Titel: Entwicklung sportlicher Talente an sportbetonten Schulen Autor: Hohmann, Andreas Jahr: 2009 Inhaltsverzeichnis 1 Entwicklung und Konzepte der Talentforschung 9 2 Talentdiagnose und Talentförderung 19 2.1 Initiale Talentsichtung 20 2.2 Initiale Talentförderung 23 2.3 Juvenile Talentauswahl 25 2.3.1 Prädiktoren: Außenkriterium und Probleme bei der Talentselektion 27 2.3.1.1 Zum Talentmerkmal „Anlagebedingheit (Heredität und Stabilität) 30 2.3.1.2 Zum Talentmerkmal „Leistungsauffälligkeit 38 2.3.1.3 Zum Talentmerkmal „Entwicklungstempo (Trainierbarkeit) 52 2.3.1.4 Zum Talentmerkmal „Utilisation 64 2.3.1.5 Zum Talentmerkmal „Belastbarkeit 69 2.3.1.6 Zum Talentmerkmal „Prognoseleistung 74 2.3.1.7 Zum Außenkriterium „Finalleistung 75 2.3.2 Konsequenzen für die Talentdiagnose 76 2.4 Juveniles Talenttraining 77 2.4.1 Kontextuelle Förderinstanzen und Probleme beim juvenilen Talenttraining 79 2.4.1.1 Zur Instanz „Familiale Unterstützung 80 2.4.1.2 Zur Instanz „Schulische Unterstützung 82 2.4.1.3 Zur Instanz „Verein und Verband 85 2.4.1.4 Zur Instanz „Training 88 2.4.2 Konsequenzen für die Talentförderung 94 2.5 Finale Talentprognose 97 2.6 Finale Talentperfektion 106 2.7 Konsequenzen für die trainingswissenschaftliche Talcntforschung 107 3 Untersuchungsmethodik 109 3.1 Talentdiagnostisches Modell 109 3.2 Merkmalsstichprobe 114 3.2.1 Sportmotorische Leistungsfähigkeit, Wettkampfleistung und Wcttkampfcrtblg 115 3.2.2 Personale (endogene) Leistungsvoraussetzungen 117 3.2.2.1 Körperbau 120 3.2.2.2 Kondition 120 3.2.2.3 Koordination und Technik 122 3.2.2.4 Taktik und psychologische Variablen 123 3.2.3 Kontextuelle (exogene) Leistungsvoraussetzungen 127 3.3 Untersuchungshypothesen 136 3.4 Datenerhebung 138 3.4.1 Untersuchungsdesign 138 3.4.2 Personenstichprobe 142 3.4.3 Merkmalstichprobe 144 3.5 Datenverarbeitung 148 3.5.1 Methodisches Vorgehen beim Nachweis der allgemeinen Gültigkeit des Diagnosemodells 148 sportlichen Talents Methodisches Vorgehen beim Nachweis der Leistungsauffälligkeit sportlicher Talente 150 3.5.3 Methodisches Vorgehen beim Nachweis der Entwicklungsauffälligkeit sportlicher Talente 155 3.5.4 Methodisches Vorgehen beim Nachweis der Utilisationsauffälligkeit sportlicher Talente 156 3.5.5 Methodisches Vorgehen beim Nachweis der höheeren psychischen Belastbarkeit sportlicher 160 Talente 3.5.6 Methodisches Vorgehen bei der Talentprognose 160 4 Untersuchungsergebnisse 164 4.1 Schwimmen 168 4.1.1 Talentkriterium 1: Leistungsauffälligkeit 169 4.1.2 Talentkriterium 2: Entwicklungstempo 188 4.1.3 Talentkriterium 3: Utilisation 200 4.1.4 Talentkriterium 4: Psychische Belastbarkeit 210 4.1.5 Talentprognose 210 4.2 Leichtathletik 221 4.2.1 Talentkriterium 1: Leistungsauffälligkeit 221 4.2.2 Talentkriterium 2: Entwicklungstempo 238 4.2.3 Talentkriterium 3: Utilisation 249 4.2.4 Talentkriterium 4: Psychische Belastbarkeit 252 4.2.5 Talentprognose 253 4.3 Handball 264 4.3.1 Talentkriterium 1: Leistungsauffälligkeit 264 4.3.2 Talentkriterium 2: Entwicklungstempo 283 4.3.3 Talentkriterium 3: Utilisation 294 4.3.4 Talentkriterium 4: Psychische Belastbarkeit 299 4.3.5 Talentprognose 299 5 Zusammenfassung und Ausblick 311 Literatu rverzeichnis 321 Auf der Basis eines theoretischen Rahmenmodells aus Talentdiagnose und Talentförderung wird in diesem Buch der Zusammenhang zwi¬ schen personalen und kontextuellen Talentmerkmalen mit der bis zu unter- Die Studie wurde an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg durchgeführt und fand bei 900 Nachwuchsleistungssportlerinnen und -Sportlern an den Eliteschulen des Sports in den Sportarten Schwim¬ men, Leichtathletik und Handball statt.
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