Der professionelle Habitus in der Sozialen Arbeit: Grundlagen eines Professionsideals
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Bern [u.a.]
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2009
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| Abstract: | Die Autoren: Roland Becker-Lenz: Studium der Soziologie und der Sozialarbeit, Dissertation und Habilitation in Soziologie, berufliche Tätigkeiten als Sozialarbeiter, wissenschaftlicher Mitarbeiter in Forschungsprojekten, Professor an der Fachhochschule Nordwestschweiz. Schwerpunkte: Bildungs- und Professionsforschung, Sozialisationsforschung. Silke Müller ist Diplomsoziologin und hat in Frankfurt am Main studiert. Als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Hochschule für Soziale Arbeit der Fachhochschule Nordwestschweiz ist sie in den Bereichen Forschung und Lehre tätig. Ihre Schwerpunkte sind Professionsforschung, sozialer Wandel und Religionssoziologie. |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS 1. FORSCHUNGSFRAGEN UND AUFBAU DER UNTERSUCHUNG 9 2.
DER HABITUS: GRUNDLAGEN UND BEDEUTUNG FUR DIE SOZIALE ARBEIT. 13 2.1
GRUNDLEGENDES ZUM HABITUSBEGRIFF 13 2.2 DIE NOTWENDIGKEIT EINES
PROFESSIONELLEN HABITUS IN DER SOZIALEN ARBEIT 18 2.3 HABITUS UND
SOZIALE ARBEIT AUS DER PERSPEKTIVE DER VORLIEGENDEN STUDIE 21 3.
BEITRAGE ZUM THEMA DER BERUFSSPEZIFISCHEN HABITUSBILDUNG IM STUDIUM 27
4. KONZEPTE UND MODELLE PROFESSIONELLEN HANDELNS 45 4.1 EINZELNE MODELLE
PROFESSIONELLEN HANDELNS 49 4.2 SYSTEMATISCHER UBERBLICK 60 5.
METHODISCHES VORGEHEN 73 6. FALLANALYSEN 81 6.1 DER FALL ,,GRUBER 81
6.2 DER FALL ,,SCHMITT 92 6.2.1 ERSTER FALL VONHERM SCHMITT 92 6.2.2
ZWEITER FALL VON HERRA SCHMITT 104 6.3 DER FALL ,,KAISER 115 6.4 DER
FALL ,,ZIEGER 119 6.4.1 ANALYSE LEBENSGESCHICHTLICHER DATEN 120 6.4.2
ANALYSE DER STUDIENMOTIVATION 125 6.4.3 ANALYSE DER AKTENNOTIZEN ZUM
FALL M 129 6.4.4 SCHLUSSBETRACHTUNG 174 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
HTTP://D-NB.INFO/991554078 DIGITALISIERT DURCH 8.2.1 BEGRIFF 375 6.5 DER
FALL ,,BRILLEAUX 178 6.5.1 STUDIENMOTIVATION UND ANSPRIICHE AN DEN
BERUF 178 6.5.2 PROFESSIONELLES HANDELN 200 6.5.3 ZUSAMMENFASSUNG 259
6.6 DER FALL ,,LUCENTE 262 6.6.1 EINLEITUNG 262 6.6.2 DATEN AUS DEM
AUFNAHMEVERFAHREN 263 6.6.3 DAS ERSTE INTERVIEW 282 6.6.4 HERRN LUCENTES
TERMINE IN DEN FALLWERKSTATTEN 306 6.6.5 DAS FUNFTE INTERVIEW 310 6.6.6
ZUSAMMENFASSUNG 320 6.7 HANDLUNGSPROBLEME IN DER SOZIALEN ARBEIT 323 6.8
FESTSTELLBARE BILDUNGSPROZESSE 330 7. ANALYSE EINES BERUFSKODEXES DER
SOZIALEN ARBEIT 333 7.1 BERUFSKODICES IN DER SCHWEIZ 334 7.2 AUFGABE DES
BERUFSKODEXES, VERHALTNIS ZUR RECHTSORDNUNG 335 7.3 RICHTLINIEN FUR DAS
VERHALTEN IM ALLGEMEINEN 340 7.4 RICHTLINIEN FUR DAS VERHALTEN
GEGENIIBER KLIENTINNEN UNDKLIENTEN 348 7.5 ZUSAMMENFASSUNG 355 8. DAS
PROFESSIONSIDEAL 359 8.1 DER KERN DES PROFESSIONSIDEALS: DER
PROFESSIONELLE HABITUS 359 8.1.1 DIE NOTWENDIGKEIT DES PROFESSIONELLEN
HABITUS IM LICHTE DER FALLANALYSEN 360 8.1.2 KOMPONENTEN DES
PROFESSIONELLEN HABITUS 361 8.2 STELLUNGNAHMEN ZU VERSCHIEDENEN FRAGEN
DES BERUFLICHEN HANDELNS 374 8.2.2 VERSCHIEDENE STRITTIGKEITEN DES
FACHDISKURSES 389 9. EMPFEHLUNGEN FUR DIE GESTALTUNG DER AUSBILDUNG 399
LITERATUR 409 TRANSKRIPTIONSREGELN FUR DIE VERSCHRIFTUNG DER
TONAUFZEICHNUNGEN....419
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