Studien zur religiösen Erziehung und Bildung: Streiflichter aus der religionspädagogischen Zeitgeschichte
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Hamburg
Kovač
2008
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Grußworte...........................................................................................................5
Editorial..............................................................................................................
9
Vorworte ...........................................................................................................11
I
Rückblicke
„... und alles Erste währt ewig! (Jean Paul)..........................................................21
Vor 60 und mehr Jahren - was vom Religionsunterricht
im Gedächtnis hängen blieb.................................................................................27
Berufsgemeinschaft der Wiener Laienkatecheten
zwischen Herkunft und Zukunft...........................................................................37
Der lange Weg zu einer kontextuellen Spiritualität der Laienreligionslehrer
in Österreich. Erfahrungen und Anregungen eines Zeitzeugen...............................45
II
Zum Dialog zwischen Religionspädagogik
und Humanwissenschaften
Bildung als Ereignis der Menschwerdung .............................................................65
Christliche Pädagogik - Christliche Pädagogen?..................................................117
Theologie des Kindseins - Stiefkind der Katechetenbildung?
Zehn Impulse zur Besinnung.............................................................................137
Religionspädagogik im Spannungsfeld von Kultur und Glaube .............................141
Die Welt als
,Sinn-Bilď
und Gleichnis. Gedanken zur religiösen Symboldidaktik
als Ausdruck von Geisteshaltung .......................................................................165
Im Dienst des behinderten Menschen ................................................................197
Katholische Soziallehre im Religionsunterricht an AHS - Beispiel
eines Dienstes der Katechese an der Gesellschaft...............................................207
Ja zur Familie-Ja zum Kind .............................................................................221
Der Zielparagraph der österreichischen Schulgesetze im Lichte
pädagogischer Reflexion...................................................................................225
III
Zur Vernetzung der Unterrichtsfächer
Die Beziehungen des Religionsunterrichts zu den anderen
Unterrichtsfächern der Schule ...........................................................................243
Querverbindungen zwischen Religion und Geographie in einem
sich erneuernden europäischen Schulwesen.......................................................273
IV
Religionsbücher: Lehrnorm? Lehrform? Lehrmittel?
Zur Frage der Religionsbücher an österreichischen Schulen.................................305
Darstellung des Judentums in Schulbüchern für den
katholischen Religionsunterricht in Österreich ....................................................315
Die Bibel als Schulbuch.....................................................................................343
Die katechetische Relevanz von religiösen Kinderzeitschriften .............................355
V
Ausblicke
Religionspädagogik vor Herausforderungen durch die wachsende
europäische Einheit ..........................................................................................377
Wünsche für das dritte Jahrtausend ..................................................................383
VI
Biographisches zu Edgar Josef Korherr
Curriculum
vitae...............................................................................................
387
Publikationen ...................................................................................................393
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