Junge Migranten online: Suche nach sozialer Anerkennung und Vergewisserung von Zugehörigkeit
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Wiesbaden
VS Verl. für Sozialwiss.
2009
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| Series: | Medienbildung und Gesellschaft
9 |
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Einleitung............................................................................................................9
1. Theoretischer Rahmen.................................................................................17
1.1 Dialektik der Globalisierung und Dezentralisierung von Identität im
Migrationskontext.......................................................................................17
1.1.1 Abschied vom „Homogenisierungs-Szenario .................................17
1.1.2 Dezentralisierung von Identität.........................................................20
1.1.3 Dezentrierang von Identität und Migration......................................23
1.1.4 Hybridität bei jungen Migranten. Soziale Zugehörigkeit und
Anerkennung als Analysefoki........................................................27
1.1.4.1 Soziale Zugehörigkeit................................................................30
1.1.4.2 Soziale Anerkennung................................................................33
1.2 Globale Medienkommunikation und Identität..............................................39
1.3 Migration, Identität und Internet im Spiegel der empirischen Forschung.......54
1.4 Folgerungen für die Untersuchung von Identitätskonstruktionen
junger türkischer Migranten in
Online-Communities
.................................59
2. Das Feld der
Online-Communities
für junge Türken in Deutschland........69
2.1 Quantitative Aspekte der Bedeutung des Internets für junge Türken in
Deutschland................................................................................................69
2.2 Strukturmerkmale von
Online-Communities
für junge Türken in
Deutschland................................................................................................71
2.2.1
www.vaybee.de
.................................................................................73
2.2.1.1 Regelwerk.................................................................................76
2.2.1.2 Soziografische Struktur.............................................................76
2.2.1.3 Kommunikationsstruktur...........................................................77
2.2.1.4 Informationsstruktur..................................................................79
2.2.1.5 Präsentationsstraktur.................................................................82
2.2.1.6 Partizipationsstruktur.................................................................85
2.2.1.7 Verhältnis online-offline...........................................................86
2.2.2
www.aleviler.de
................................................................................86
2.2.2.1 Regelwerk.................................................................................88
2.2.2.2 Soziografische Struktur.............................................................88
2.2.2.3
Kommunikationsstruktur
...........................................................89
2.2.2.4 Informationsstruktur..................................................................90
2.2.2.5 Präsentationsstruktur.................................................................93
2.2.2.6 Partizipationsstruktur.................................................................93
2.2.2.7 Verhältnis online-offline...........................................................93
Inhaltsverzeichnis
2.2.3
www.bizimalem.de
...........................................................................93
2.2.3.1 Regelwerk.................................................................................95
2.2.3.2 Soziografische Struktur.............................................................95
2.2.3.3 Kommunikationsstruktur...........................................................96
2.2.3.4
Informationsstruktur
..................................................................99
2.2.3.5 Präsentationsstruktur...............................................................101
2.2.3.6 Partizipationsstruktur...............................................................101
2.2.3.7 Verhältnis offline-online.........................................................102
3. Untersuchungsdesign..................................................................................103
3.1 Zur Stichprobenauswahl.............................................................................104
3.2 Erhebungsmethode.....................................................................................105
3.2.1 Rekrutierung der Interviewpartner und Zugang zum Feld..............106
3.2.2 Erhebungssituation und-bedingungen............................................108
3.3 Auswertungsmethode..................................................................................109
3.3.1 Offenes Kodieren............................................................................110
3.3.2 Axiales Kodieren............................................................................110
3.3.3 Selektives Kodieren........................................................................111
4. Fallrekonstruktionen..................................................................................113
4.1 Ildiz, 24 Jahre..............................................................................................113
4.1.1 Zugehörigkeitsverständnis und Zugehörigkeitserfahrungen...........114
4.1.1.1 Hybridität................................................................................117
4.1.1.2 Erfahrungen fehlender Anerkennung......................................119
4.1.2
Aleviler.de
als Werkzeug zur Bewahrung von Tradition................122
4.1.3
Aleviler.de
als Werkzeug zur Gewinnung von sozialer
Anerkennung................................................................................129
4.1.3.1 Entdeckungsphase: Anerkennung durch kulturelle
Identität.................................................................................130
4.1.3.2 Bestätigungsphase...................................................................131
4.1.3.3 Prüfungsphase: Anerkennung durch Betonung von
Individualität.........................................................................134
4.1.3.4 Konsolidierungsphase: Anerkennung durch Identifikation
mit der Professionalität der Community...............................136
4.1.3.5 Anerkennung durch Hilfeleistung für Andere.........................139
4.2 Hasan, 25 Jahre...........................................................................................141
4.2.1 Zugehörigkeitserfahrungen und Zugehörigkeitsverständnis·.
Bizimalem.de
und die Reflexion biografischer und
gemeinschaftlicher Wurzeln.........................................................142
4.2.2
Bizimalem.de
als Ort sozialer Anerkennung..................................149
Inhaltsverzeichnis
4.2.2.1 Entdeckungsphase: „Bei Bizimalem habe ich mich viel
wohler gefühlt, einfach, weil niemand sagen konnte,
Scheißtürke .........................................................................149
4.2.2.2 Bestätigungs- und Prüfimgsphase: „Dann kamen da schon
die Antworten,
dass
es viele mitgemacht haben und man
fühlt sich dann ein bisschen besser .....................................154
4.2.2.3 Konsolidierungsphase: „Es bildet sich schon so was wie
ne
kleine Familie ...............................................................165
4.3
Haluk,
23 Jahre...........................................................................................167
4.3.1 Zugehörigkeitserfahrungen und -Verständnisse..............................168
4.3.2
Aleviler.de
und die Reflexion gemeinschaftlicher Wurzeln...........174
4.3.3
Aleviler.de
als Ort sozialer Anerkennung.......................................180
4.3.3.1 Entdeckungsphase:
„dass
da jetzt ,Aleviten steht, das
war schon etwas ganz Gutes ...............................................180
4.3.3.2 Missachtungs- und Prüfungsphase:
Missachtungserfahrangen und
„Neustarť -Uberlegungen
.... 188
4.4. Onay, 25 Jahre...........................................................................................195
4.4.1 Zugehörigkeitserfahrungen und Zugehörigkeitsverständnis...........195
4.4.2
Vaybee.de
als Ort der Vergewisserung von Zugehörigkeit und
sozialer Anerkennung...................................................................205
4.4.2.1 Entdeckungsphase: „Sex und Erotik, das war ja für eine
türkische Community (...), das geht doch gar nicht ...........207
4.4.2.2 Bestätigungsphase: „Also, ich wurde sogar Dr. Sommer
geschimpft ...........................................................................210
4.4.2.3 Prüfungsphase: „Ich finde keinen Sinn mehr, Beiträge,
ernst gemeinte Beiträge zu verfassen ..................................216
4.4.2.4 Konsolidierungsphase: „Irgendwann merkt man: Das
muss gar
nicht von heute auf morgen passieren ..................222
4.5
Duru,
25 Jahre.............................................................................................224
4.5.1 Zugehörigkeitserfahrungen und Zugehörigkeitsverständnis...........224
4.5.2
Vaybee.de
als Ort der Vergewisserung von Zugehörigkeit und
sozialer Anerkennung...................................................................236
4.5.2.1 Entdeckungsphase: „Und da habe ich mir gedacht:
Warum macht dir das so viel aus, es sollte mir
eigentlich nichts ausmachen ...............................................238
4.5.2.2 Bestätigungs-ZMissachtungs- und Prüftmgsphase: „Von
denen will ich auch gar nicht verstanden werden ...............245
4.5.2.3 Konsolidierungsphase: „Was ich schreibe, klingt für mich
durchaus logisch nachvollziehbar .......................................250
Inhaltsverzeichnis
S.
Zentrale Dimensionen der Verarbeitung natio-ethno-kultureller
Hybrididentität im Internet: Vergleichende Analyse............................251
5.1 Vergewisserung von „prekärer Zugehörigkeit..........................................251
5.2 Suche nach Anerkennung...........................................................................254
5.2.1 Entdeckungsphase...........................................................................256
5.2.2 Bestätigungs-Missachtungsphase..................................................259
5.2.3 Prüfimgsphase.................................................................................260
5.2.4 Konsolidierungsphase.....................................................................262
5.3 Soziale Verankerung...................................................................................263
5.4 Offline-online-Hybridität............................................................................266
6. Verarbeitungstypen natio-ethno-kultureller Hybrididentität im
Internet.......................................................................................................269
6.1 Der erfüllt entdeckende Typ.......................................................................274
6.2 Der unerfüllt suchende Typ........................................................................275
6.3 Der konsolidiert sendungsbewusste Typ.....................................................278
6.4 Der reflexiv achtsam expertenhafte Typ.....................................................280
7. Zusammenfassung und Desiderate............................................................283
7.1 Überlegungen zu einer global und digital sensiblen
Jugend^edienjforschung.........................................................................285
7.2 Überlegungen zu einer medialen Transmigrationsforschung......................287
7.3 Überlegungen zu einer bildungstheoretisch inspirierten
Medienpädagogik im Online- und Migrationskontext..............................290
Literatur..........................................................................................................293
Abbildungsverzeichnis...................................................................................309
Tabellenverzeichnis____...._____.__________________...............................310
Anhang..................................................„.........................................................311
Interviewleitfaden.............................................................................................311
Ausschnitt aus der
NetiquettevonAleviler.de
..................................................315
Newsletter-Mitteilung von
Aleviler.de
über ein Mitgliedertreffen in
Bielefeld....................................................................................................317
Interaetlandschaft
fur
Türken der zweiten und dritten
Migrantengeneration in Deutschland: Übersicht wichtiger Angebote
(Stand: 01.10.2008)...................................................................................318
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