Availability: Kultur und Bildung | Technische Universität München

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Bibliographic Details
Other Authors:	Neumann, Sascha 1975- (Editor)
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adam_text	Titel: Kultur und Bildung Autor: Neumann, Sascha Jahr: 2009 Inhalt Vorwort der Herausgeber.....................................................................................7 Einleitung Sascha Neumann Philipp Sandermann Die kulturellen Bedingungen der Bildung und die Bildungsbedingungen der Kultur - eine Einleitung.......................................9 Teil I: Soziale Arbeit - kultur- und bildungstheoretisch beobachtet Rainer Treptow Kultur der Sozialen Arbeit und Erinnerungskultur............................................27 Fabian Kessl Soziale Arbeit als Grenzbearbeiterin. Einige grenzanalytische Vergewisserungen.......................................................43 Petra Jung Bildung als Biografisierung von Lebensaltersordnungen. Über die .Regionalisierung von Bildungsansprüchen im Kindergartenalltag... 63 Georg Cleppien Kulturen der Bewährung - Vom Bewährungsmythos und dem Mythos der Bewährung......................................................................................87 Teil II: Beobachtungen des Beobachtens - Kultur- und Bildungstheorie der Sozialen Arbeit Bernd Dol linger Wie die Sozialpädagogik vom Sozialen spricht. Oder: Weshalb der .Cultural Turn in der Sozialpädagogik nicht stattfindet... 113 Sascha Neumann Philipp Sandermann Turning again? Kritische Bestandsaufnahmen zu einer neuerlichen .Wende in der sozialpädagogischen Forschung..............................................137 Teil III: Kultur und Bildung - sozialpädagogisch beobachtet Bettina Hünersdorf Reflexionstheorie des Hilfesystems als Kulturtheorie? Über Möglichkeiten einer kulturtheoretisch fundierten systemtheoretischen Weiterentwicklung einer Theorie der Sozialen Arbeit.... 171 Florian Baier Surviving Culture: Kulturphänomenologie am Beispiel Sozialer Arbeit in Schulen..................................................................191 Christian Haag Die Wirklichkeit von Bildung? Erfahrungswissenschaftliche Erkundungen vor dem Hintergrund sozialpädagogischer Bildungsforschung........................215 Autorinnenverzeichnis.....................................................................................237
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