Dialogischer Religionsunterricht in Hamburg: Positionen, Analysen und Perspektiven im Kontext Europas
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
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Waxmann
2008
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| adam_text | Inhalt
Wolfram Weiße
Der Hamburger Weg eines dialogischen „Religionsunterrichts für alle
im Kontext gegenwärtiger Debatten. Eine Einführung..............................................................9
Hans-Martin Gutmann
Religion und Pluralität in moderner Gesellschaft....................................................................19
Einschätzungen aus religiöser, politischer und rechtlicher Sicht
Ursula Neumann & Folkert Doedens,
Sammy
Jossifoff,
Halima
Krausen,
Johannes Kr ef
ting,
Ali Özgür Özdil, Oliver
Ρ
eter
s en, Ej
dar Tatar
Die Zukunft des dialogischen „Religionsunterrichts für alle .
Perspektiven aus den Religionsgemeinschaften in Hamburg..................................................29
Wolfram Weiße & Christa Goetsch, Aydan Özuguz, Wolfgang Beuß
Positionen zum Hamburger Religionsunterricht aus dem politischen Feld.............................43
Christoph Link
Verfassungsrechtliche Gestaltungsspielräume für die Weiterentwicklung
eines dialogischen „Religionsunterrichts für alle in Hamburg...............................................51
Martin Stock
Religiöse Vielfalt und pädagogische Eigenverantwortung -
Konzepte und Chancen eines anderen Wegs............................................................................61
Empirische Untersuchungen
Thorsten Knauth
„Lieber gemeinsam als getrennt .
Der „Religionsunterricht für alle aus Schülerperspektive......................................................75
Dörthe Vieregge
Religiosität sozial benachteiligter Jugendlicher.
Skizze eines Forschungsprojekts und erste Ergebnisse............................................................87
Ursula Günther
Reflexionen zu Lebenswirklichkeiten „muslimischer Jugendlicher oder
„Muslimin bin ich erst seit dem 11. September .....................................................................99
Christine Müller
Jüdischer Religionsunterricht und Perspektiven jüdischer Schülerinnen und
Schüler zu interreligiösem Lernen.........................................................................................111
OlafBeuchling
Zur Bedeutung des Buddhismus für Jugendliche mit Migrationshintergrund.......................117
Religionspädagogische Praxis
Andreas Gloy & Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums Kirchdorf-Wilhelmsburg
„Religionsunterricht für alle aus Lehrer- und Schülerperspektive.
Schulprofil Religion des Gymnasiums Kirchdorf-Wilhelmsburg..........................................125
Jochen Bauer
Im Praxistest. Die Zukunft des Religionsunterrichts in Hamburg
aus schulorganisatorischer Sicht............................................................................................135
Birgit Kuhlmann
Dialogischer Religionsunterricht in der Sekundarstufe
II
-
Erfahrungen und Anforderungen...........................................................................................147
Susanne von Braunmühl
Die Lernwerkstatt...................................................................................................................155
Der Hamburger Weg im Kontext Europas
Wolfram Weiße
Religiöse Verschiedenheit und Bildung in Europa.
Das europäische Forschungsprojekt REDCo.........................................................................159
Günther Dietz
Konfessionell segregierter Religionsunterricht in einer
multikulturellen Gegenwartsgesellschaft? Eine spanische Perspektive.................................167
Jean-Paul Willaime
Bemerkungen zum „Religionsunterricht für alle in Hamburg.
Eine französische Sicht..........................................................................................................175
Ina ter
Avest, Siebren Miedema &
Cok
Bakker
Getrennt und zusammen leben in den Niederlanden
oder: Die Bedeutung des interreligiösen Lernens..................................................................179
Robert Jackson
Internationale Trends und lokale Vorgehensweisen in der Religionspädagogik:
Entwicklungen in England und in Hamburg..........................................................................189
Fedor
Kozyrev
Der Hamburger Ansatz des Religionsunterrichts -
Eine Betrachtung aus russischer Sicht...................................................................................201
Geìr Skeie
Dialog
und Identität - einige Gedanken zum Hamburger Modell
aus norwegischer Sicht...........................................................................................................213
Dan-Paul Jozsa & Thorsten Knauth
„Religionsunterricht für alle und konfessioneller Religionsunterricht
in Nordrhein-Westfalen - konzeptioneller Vergleich und Schülersicht................................217
Anhang
Kurzhinweis zu den abgedruckten Dokumenten....................................................................233
„Religionsunterricht für alle in Hamburg.
Resolution des Gesprächskreises Interreligiöser Religionsunterricht
(GIR)
und des Expertenkreises am interdisziplinären Zentrum „Weltreligionen im Dialog
an der Universität Hamburg (Dezember 2006)......................................................................234
Stellungnahme der Nordeibischen Kirche
(NEK)
zur Zukunft des Religionsunterrichts in Hamburg (Juni 2007)..............................................237
Stellungnahme des Landesschulbeirates
zum dialogischen Religionsunterricht für alle in Hamburg (Januar 2007)............................240
Vereinigung Hamburger Religionslehrerinnen und Religionslehrer.
Vier Prüfsteine für die Weiterentwicklung des Religionsunterrichts (Februar 2007)...........245
Rahmenplan für das Fach Religion in Hamburg, 2008.
Bildungsplan gymnasiale Oberstufe (Auszug: Teil 2),..........................................................247
Dokumente aus dem politischen Bereich...............................................................................253
Große Anfrage der SPD (Auszug) (Dezember 2005)
■ Antrag der
GAL
(März 2006)
■ Beschluss der Hamburgischen Bürgerschaft (März 2007)
■ Vertrag über die Zusammenarbeit in der 19. Wahlperiode der
Hamburgischen Bürgerschaft zwischen CDU und
GAL
(Auszug) (Mai 2008)
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren..............................................................................257
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