Availability: Mit Erfolg studieren | Technische Universität München

Mit Erfolg studieren: Studienorganisation und Arbeitstechniken

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Bibliographic Details
Main Authors:	Hülshoff, Friedhelm (Author), Kaldewey, Rüdiger 1939- (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	München Beck 1993
Edition:	3., neubearb. Aufl.
Series:	C.-H.-Beck-Studium
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adam_text	FRIEDHELM HUELSHOFF RUEDIGER KALDEWEY MI T ERFOLG STUDIEREN STUDIENORGANISATIO N UN D ARBEITSTECHNIKEN DRITTE, NEUBEARBEITETE AUFLAGE VERLAG C.H.BECK MUENCHEN INHALT VORWORT 11 VORWORT ZUR 2. AUFLAGE 12 VORWORT ZUR 3. AUFLAGE 12 EINLEITUNG 13 1. ORIENTIERUNGSPROBLEME 15 1.1 HOCHSCHULARTEN 15 1.2 STUDIENBEWERBUNG 15 1.3 EINSCHREIBUNG 20 1.4 STUDIENBERATUNG 25 1.5 STUDIENKOSTEN 26 2. FOERDERUNG, STIPENDIEN UND SOZIALES 29 2.1 GESETZLICHE FOERDERUNG NACH DEM BUNDESAUSBILDUNGSFOERDE RUNGSGESETZ (BAFOEG) 29 2.1. 1 WER HA T RECHTSANSPRUCH AUF BAFOEG? 29 2.1.2 FACHRICHTUNGSWECHSEL 30 2.1.3 WEITERE AUSBILDUNG 31 2.1.4 FOERDERUNGSDAUER 31 2.1.5 HOEH E DER AUSBILDUNGSFOERDERUNG 32 2.1.6 DARLEHENSBEDINGUNGEN 37 2.1.7 FORMALIEN 38 2.2 FOERDERUNG DES WISSENSCHAFTLICHEN NACHWUCHSES 39 2.3 FREIE FOERDERUNGEN (STIFTUNGEN) 39 2.4 KLEINES SOZIALRECHT FUER STUDIERENDE 40 2.5 STUDIEREN UND JOBBEN 43 2.6 AUSLANDSSTUDIUM UND AUSLANDSSTIPENDIEN 46 3. STUDENTENBUDE-WOHNHEIM-MIETVERTRAG . . . . 52 3.1 MIETKOSTEN 52 3.2 BUDENSUCHE 54 3.3 DER MIETVERTRAG 56 3.4 DER MIETZINS 57 3.5 RECHTE UND PFLICHTEN AUS DEM MIETVERHAELTNIS 61 6 INHALT 3.6 BEENDIGUNG DES MIETVERHAELTNISSES 65 3.7 STUDENTISCHE WOHNGEMEINSCHAFTEN 67 3.8 WOHNGELD 68 4. WISSENSCHAFT UND FORSCHUNG 69 4. 1 WISSENSCHAFT: BEGRIFF UND KENNZEICHEN 69 4. 2 EINTEILUNG DER WISSENSCHAFTEN 71 4.3 FORSCHUNG 71 5. KLEINE ANGEWANDTE LERNPSYCHOLOGIE 74 5.1 KLASSISCHE LERNTHEORIEN 74 5.1.1 KLASSISCHES KONDITIONIEREN: PAWLOWS HUND E 75 5.1.2 OPERANTES KONDITIONIEREN: THORNDIKES KATZEN UND SKIN NERS TAUBEN 76 5.2 KOGNITIVE LERNTHEORIEN 78 5.2.1 LERNEN DURCH EINSICHT: KOEHLERS SCHIMPANSEN 78 5.2.2 SINNVOLL/REZEPTIVES LERNEN 79 5.2.3 SINNVOLL/ENTDECKENDES LERNEN 81 5.3 VERGESSEN UND BEHALTEN 81 5.3.1 DAS GEDAECHTNIS 81 5.3.2 VERGESSEN UND BEHALTEN 83 5.4 MOTIVATION UND LERNERFOLG 87 5.5 KONZENTRATION UND KONZENTRATIONSSTOERUNGEN 90 5.6 DIE LERNKARTEI 95 6. DER ARBEITSPLATZ DES STUDENTEN 100 6.1 RAUM UND ARBEITSPLATZ 100 6.2 ARBEITSMATERIAL 103 6.3 DER HANDAPPARA T DES STUDENTEN 106 6.4 ORDNUNGS- UND KARTEISYSTEME 107 6.4.1 SAMMELORDNER 107 6.4.2 KARTEISYSTEME 107 7. ZEITPLANUNG 116 7.1 SINN DER ZEITPLANUNG 116 7.2- ORGANISATIONSMITTEL UND METHODE N DER ZEITPLANUNG . . . 118 7.3 SELBSTKONTROLLE 119 7.4 LANG-, MITTEL- UND KURZFRISTIGE ZEITPLAENE 123 INHALT 7 8. MITARBEIT IN VORLESUNG, SEMINAR UND UEBUNG 12 9 8.1 VOM REZEPTIVE N LERNEN ZU M AKTIVE N LERNE N 13 2 8.2 AKTIVES LERNE N 13 3 8.2.1 LERNE N IM VORGRIFF 13 4 8.2.2 ZUHOERE N - MITDENKE N - MITREDE N - MITSCHREIBE N ... . 13 5 8.3 MITSCHREIBE N - ABE R WIE? 13 9 8.3.1 FOR M DE R MITSCHRIF T 140 8.3.2 RATSCHLAEG E UN D REGELN ZU M MITSCHREIBE N ........ . 14 3 8.3.3 ABKUERZUNGE N 14 6 8.4 DA S PROTOKOL L 14 7 8.4. 1 DA S VERHANDLUNGS - ODE R VERLAUFSPROTOKOL L 14 7 8.4.2 DA S ERGEBNIS-ODE R BESCHLUSSPROTOKOL L 150 8.4.3 DA S NATURWISSENSCHAFTLICH E VERSUCHSPROTOKOL L 15 3 8.5 ARBEITSFORME N I N SEMINAR UN D UEBUN G 15 3 9. ERARBEITUNG VON FACHLITERATUR 158 9.1 LESEMETHODEN: DIE DREI- UND FUENF-SCHRITT-METHODE . . . 159 9.2 EXZERPIEREN UND MARKIEREN 162 9.2.1 EXZERPIEREN 162 9.2.2 MARKIEREN 164 10. INFORMATIONSSTELLEN UND BIBLIOTHEKEN 166 10.1 INFORMATIONSSTELLEN 166 10.2 BIBLIOTHEKEN 167 10.2.1 DAS SYSTEM DER BIBLIOTHEKEN 167 10.2.2 DIE DIENSTLEISTUNGEN DER BIBLIOTHEKEN 169 10.3 KATALOGE UND BIBLIOGRAPHIEN 170 10.3.1 KATALOGE 170 10.3.2 BIBLIOGRAPHIEN 175 10.4 DOKUMENTENRECHERCHE/LITERATURSUCHE 178 10.5 PRAXIS DER KATALOGBENUTZUNG 181 10.6 DATENBANKRECHERCHEN 183 11. DIE PRAXIS DER SCHRIFTLICHEN WISSENSCHAFTLICHEN ARBEIT 187 11.1 BEGRIFF UND ARTEN DER WISSENSCHAFTLICHEN ARBEIT 187 11.2 PLANUNG 189 11.2.1 TERMINPLANUNG 189 11.2.2 PLANUNG DER ARBEITSSCHRITTE 191 11.2.3 KOSTENPLANUNG 193 8 INHALT 11.3 MATERIALSAMMLUNG UND MATERIALBEARBEITUNG 194 11.4 GLIEDERUNG UND NIEDERSCHRIFT 197 11.4.1 GLIEDERUNG 197 11.4.2 NIEDERSCHRIFT 199 11.5 FORMALE KENNZEICHEN 20 3 11.6 ZITATE , FUSSNOTEN UND ANMERKUNGEN 208 11.6.1 ALLGEMEINE ZITIERREGELN 209 11.6.2 ZITIERSCHEMATA 21 0 11.6.3 ANMERKUNGEN 212 11.6.4 SPEZIELLE ZITIERTECHNIKEN 212 11.6.5 TECHNIKEN DER TITELANGABE 214 12. MUENDLICHES REFERAT 218 12.1 PLANUNG DES REFERATS 220 12.2 VORBEREITUNG DER FREIEN REDE 224 12.3 PRAESENTATION DES REFERATS 226 13. EINZELARBEIT ODER ZUSAMMENARBEIT 232 13.1 EINZELARBEIT 23 3 13.2 WANN IST ZUSAMMENARBEIT BESSER? 234 13.3 WANN IST ZUSAMMENARBEIT ERFOLGREICH? 235 14. PRUEFUNGSVORBEREITUNG 240 14.1 FORMEN, ZWECK UND BEDEUTUNG VON PRUEFUNGEN 240 14.2 PLANUNG VON PRUEFUNGEN 24 3 14.2.1 LANGFRISTIGE PRUEFUNGSPLANUNG 24 3 14.2.2 MITTELFRISTIGE PRIIFUNGSPLANUNG 245 14.2.3 KURZFRISTIGE PRUEFUNGSPLANUNG 245 14.3 PRUEFUNGSVERHALTEN 249 14.3.1 SCHRIFTLICHE PRUEFUNGEN 249 14.3.2 MUENDLICHE PRUEFUNGEN 249 14.4 PRUEFUNGSANGST 253 14.4.1 HAEUFIGKEIT UND FORMEN VON PRUEFUNGSANGST 25 3 14.4.2 PRUEFUNGSVERSAGEN 25 3 14.4.3 URSACHEN VON PRUEFUNGSANGST 254 14.4.4 HILFEN GEGEN PRUEFUNGSANGST 255 INHALT 9 15. DER START IN DEN BERUF 25 7 15.1 STARTPROBLEME 25 7 15.2 ARBEITSPLATZSUCHE 26 1 15.3 DIE SCHRIFTLICHE BEWERBUNG 268 15.4 DIE PERSOENLICHE VORSTELLUNG 272 ANHANG 27 7 1. VERZEICHNIS DER VERWENDETEN UND WEITERFUEHRENDEN LITERATUR . . 279 2. VERZEICHNIS DER HOCHSCHULEN, DER STUDIENBERATUNGEN UND OERT LICHEN TAGESZEITUNGEN 286 3. WICHTIGE KONTAKTADRESSEN 314 4. VERMITTLER VON AUSLANDSPRAKTIKA 319 5. TRAINEEPROGRAMME 320 6. OEFFENTLICHE UND FREIE STIFTUNGEN 331 7. SACHREGISTER 34 1
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