From sign to meaning: the development of semiotic mediation and working memory in normally achieving and reading disabled children
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person: Wilkinson, Judith Elizabeth (VerfasserIn)
Format: Hochschulschrift/Dissertation Buch
Sprache:Englisch
Veröffentlicht: Ann Arbor, Mich. U.M.I. 2005
Schriftenreihe:UMI Dissertation Services
Schlagwörter:
Umfang:X, 217 S. graph. Darst.