Availability: Kooperation in der Schulentwicklung | Technische Universität München

Kooperation in der Schulentwicklung: interdisziplinäre Zusammenarbeit in Evaluationsprojekten

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Boller, Sebastian 1974- (Author)
Format:	Thesis/Dissertation Book
Language:	German
Published:	Wiesbaden VS Verl. für Sozialwiss. 2009
Edition:	1. Aufl.
Series:	VS Research
Subjects:	Schulentwicklung Evaluation Hochschulschrift
Links:	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016594082&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016594082&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
Physical Description:	384 S. graph. Darst. 210 mm x 148 mm
ISBN:	9783531161273

Staff View

MARC


LEADER	00000nam a2200000 c 4500
001	BV023411477
003	DE-604
005	20110316
007	t\|
008	080723s2009 gw d\|\|\| m\|\|\| 00\|\|\| ger d
015			\|a 08,N22,0868 \|2 dnb
016	7		\|a 988668122 \|2 DE-101
020			\|a 9783531161273 \|c Pb. : ca. EUR 35.90 \|9 978-3-531-16127-3
024	3		\|a 9783531161273
035			\|a (OCoLC)315629064
035			\|a (DE-599)DNB988668122
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rakddb
041	0		\|a ger
044			\|a gw \|c XA-DE-HE
049			\|a DE-29 \|a DE-12 \|a DE-355 \|a DE-B1533 \|a DE-11 \|a DE-91 \|a DE-188
082	0		\|a 371.2 \|2 22/ger
084			\|a DF 2600 \|0 (DE-625)19544:761 \|2 rvk
084			\|a DK 1010 \|0 (DE-625)19600:761 \|2 rvk
084			\|a DK 1020 \|0 (DE-625)19601:761 \|2 rvk
084			\|a DK 1040 \|0 (DE-625)19602:761 \|2 rvk
084			\|a EDU 400d \|2 stub
084			\|a 370 \|2 sdnb
084			\|a 5,3 \|2 ssgn
100	1		\|a Boller, Sebastian \|d 1974- \|e Verfasser \|0 (DE-588)132887592 \|4 aut
245	1	0	\|a Kooperation in der Schulentwicklung \|b interdisziplinäre Zusammenarbeit in Evaluationsprojekten \|c Sebastian Boller
250			\|a 1. Aufl.
264		1	\|a Wiesbaden \|b VS Verl. für Sozialwiss. \|c 2009
300			\|a 384 S. \|b graph. Darst. \|c 210 mm x 148 mm
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
490	0		\|a VS Research
502			\|a Zugl.: Bielefeld, Univ., Diss., 2007
650	0	7	\|a Schulentwicklung \|0 (DE-588)4126892-1 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Evaluation \|0 (DE-588)4071034-8 \|2 gnd \|9 rswk-swf
655		7	\|0 (DE-588)4113937-9 \|a Hochschulschrift \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Schulentwicklung \|0 (DE-588)4126892-1 \|D s
689	0	1	\|a Evaluation \|0 (DE-588)4071034-8 \|D s
689	0		\|5 DE-604
856	4	2	\|m HBZ Datenaustausch \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016594082&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
856	4	2	\|m Digitalisierung UB Regensburg \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016594082&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Klappentext
943	1		\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-016594082

Record in the Search Index

DE-BY-TUM_call_number	0002 EDU 400d 2011 A 1900
DE-BY-TUM_katkey	1760146
DE-BY-TUM_location	00
DE-BY-TUM_media_number	040007272500 040007274488
_version_	1821932151119020032
adam_text	Inhaltsverzeichnis Verzeichnis der Abbildungen.............................................................................11 Verzeichnis der Abkürzungen............................................................................13 Vorwort...............................................................................................................15 I Theoretische Rahmung im Kontext von Evaluation, Kooperation und Schulentwicklung................................................19 1 Schulinterne Evaluation. Theoretische und konzeptionelle Perspektiven........................................................................................30 1.1 Evaluation. Konjunktur eines Paradigmas..........................................30 1.2 Begriffliche Annäherung und historische Entwicklungslinien von Evaluation....................................................................................35 1.3 Verfahren, Methoden und Anwendungsfelder schulinterner Evaluation...........................................................................................39 1.3.1 Selbstevaluation als schulinterne Evaluation......................................41 1.3.2 Formative und summative schulinterne Evaluation............................46 1.3.3 Lehrerforschung als Konzept schulinterner Evaluation......................49 1.4 Schulinterne Evaluation zwischen Programmatik, Zweckrationalität und Bedeutungslosigkeit. Problembereiche und Erklärungsansätze........................................................................54 1.5 Zwischenfazit......................................................................................68 2 Organisationstheoretische Überlegungen zur Struktur von Schule als „lernende Organisation ....................................................70 2.1 Organisation und Steuerung im Kontext gesellschaftlicher Ungewissheit. Zum ambivalenten Verhältnis von Einzelschulentwicklung und Kontextsteuerung..................................71 2.2 Schulentwicklung als Organisationsentwicklung. Zum Verständnis von Schule als „lernende Organisation ..........................76 2.2.1 Organisationsentwicklung und Schulentwicklung. Versuch einer begrifflichen Annäherung..........................................................77 2.2.2 Die Perspektive der „lernenden Schule .............................................85 2.3 Menschenbild und Geschichte der Organisationsentwicklung............94 2.4 Kritik und Perspektiven der Organisationsentwicklung......................96 2.5 Zwischenfazit......................................................................................98 3 Kooperation in der Organisation Schule. Eine Problemperspektive..................................................................100 3.1 Kooperation in Schulentwicklungsprozessen....................................101 3.2 Kulturen, Entwicklungsphasen und Rollen in Teamprozessen.........111 3.2.1 Teamkulturen....................................................................................114 3.2.2 Entwicklungsphasen von Teams.......................................................118 3.3 Der Sozialkonstruktivismus und seine Implikationen für schulische Kooperation.....................................................................120 3.3.1 Organisationen als soziale Konstruktionen.......................................123 3.3.2 Die Relativität objektiver und subjektiver Wirklichkeiten. Handeln, Kommunikation und Interaktion in Kooperationsprozessen.................................................................125 3.4 Zwischenfazit....................................................................................127 4 Zwischenresümee und Konkretisierung der Untersuchungsfragen... 130 II Empirische Analyse der Rahmenbedingungen, Prozesse und Strukturprobleme kooperativer schulinterner Evaluation.........139 5 Das Oberstufen-Kolleg als Gegenstand der Untersuchung...............140 5.1 Rahmenbedingungen, Ziele und Streitpunkte des Oberstufen-Kollegs als „lernende Organisation . Ein institutionshistorischer Abriss zu Entwicklung und Identität einer Versuchsschule.........................................................................143 5.2 Kooperative schulinterne Evaluation im Oberstufen-Kolleg. Ein interdisziplinärer Evaluationsansatz...........................................165 5.3 Die Analyse von Evaluationsprozessen als Gegenstandsbereich der Studie. Das Beispiel Evaluation der Basiskurse im Oberstufen-Kolleg.............................................................................173 5.3.1 Literacy und Allgemeinbildung. Förderung von Basiskompetenzen als Aufgabe der gymnasialen Oberstufe.............174 5.3.2 Ziele, Konzeptionen und Organisationsformen der Basiskurse im Oberstufen-Kolleg.............................................................................180 6 Methodologische Planung und methodische Durchführung der Untersuchung....................................................................................185 6.1 Beobachtungsperspektive und Teilnahmeperspektive. Konsequenzen für die eigene Untersuchung.....................................190 6.2 Stichprobenziehung, Fallerschließung und Fallkonstruktion. Ein interpretativer Zugang................................................................195 6.3 Entwicklung und Einsatz der Forschungsinstrumente......................198 6.3.1 Dokumentenanalyse..........................................................................198 6.3.2 Problemzentriertes Interview............................................................200 6.4 Datenerhebung..................................................................................203 6.5 Datenauswertung. Ein kombinierter Ansatz......................................206 6.5.1 Dokumentenanalyse..........................................................................209 6.5.2 Qualitative Inhaltsanalyse.................................................................210 6.5.3 Dokumentarische Methode...............................................................215 6.6 Beschreibung von Stichprobe und Datenmaterial.............................216 6.7 Fragestellung und Richtung der Analyse..........................................219 7 Kooperative schulinterne Evaluation. Die Fälle...............................221 7.1 Fall 1.................................................................................................221 7.1.1 Strukturelle und organisationale Einbettung des Evaluationsprojekts...........................................................................222 7.1.1.1 Fallhistorie und bisheriger Arbeitsprozess des Evaluationsteams.....223 7.1.1.2 Institutionelle und personelle Rahmung des Evaluationsprojekts.....225 7.1.2 Anlage, Instrumente und Ziele des Evaluationsprojekts...................226 7.1.2.1 Die diagnostische Ebene des Evaluationsprojekts. Feststellung und Entwicklung fachlicher Kompetenzen.......................................227 7.1.2.2 Die Prozess- und Akteursebene des Evaluationsprojekts. Feedbackbasierte Unterrichtsentwicklung........................................228 7.1.3 Fallspezifische Strukturmuster in der Kooperation von Lehrern und Evaluatoren................................................................................229 7.1.4 Entwicklungsschritte und Kooperationsphasen................................246 7.1.5 Weiterführende Interpretationsansätze zum Kooperationsprozess.... 253 7.2 Fall 2.................................................................................................256 7.2.1 Strukturelle und organisationale Einbettung des Evaluationsprojekts...........................................................................256 7.2.1.1 Fallhistorie und bisheriger Arbeitsprozess des Evaluationsteams.....258 7.2.1.2 Institutionelle und personelle Rahmung des Evaluationsprojekts.....261 7.2.2 Anlage, Instrumente und Ziele des Evaluationsprojekts...................263 7.2.2.1 Die diagnostische Ebene des Evaluationsprojekts. Feststellung und Entwicklung fachlicher Kompetenzen.......................................264 7.2.2.2 Die Prozess- und Akteursebene des Evaluationsprojekts. Feedbackbasierte Unterrichtsentwicklung........................................266 7.2.3 Fallspezifische Strukturmuster in der Kooperation von Lehrern und Evaluatoren................................................................................267 7.2.4 Entwicklungsschritte und Kooperationsphasen................................284 7.2.5 Weiterführende Interpretationsansätze zum Kooperationsprozess.... 288 7.3 Fallvergleich.....................................................................................294 7.3.1 Gemeinsamkeiten in den fallspezifischen Strukturmustern..............296 7.3.2 Gegensätze in den fallspezifischen Strukturmustern.........................301 III Resümee und Perspektiven. Kooperative schulinterne Evaluation zwischen Anspruch und Wirklichkeit........................311 8 Struktur- und Handlungsprobleme kooperativer schulinterner Evaluation.........................................................................................313 9 Gelingensbedingungen kooperativer schulinterner Evaluation.........326 10 Das Verhältnis von schulinterner Evaluation, Kooperation und Schulentwicklung. Schlussfolgerungen und Konsequenzen.............336 10.1 Kooperative schulinterne Evaluation. Ein Evaluationskonzept für Regelschulen?..............................................................................336 10.2 Konsequenzen für die Forschung......................................................339 10.3 Ausblick............................................................................................343 Literaturverzeichnis..........................................................................................351 Anhang..............................................................................................................377 10 Kooperation in der Schulentwicklung Die Bedeutung von Evaluation für die Qualitätsentwicklung in schulen ist in den vergangenen Jahren enorm gestiegen. Mit verschiedensten Ansätzen wird versucht, Strukturen, Prozesse und Ergebnisse pädagogisch-organisa- tionalen Handelns zu verbessern. Sebastian Boiler untersucht die koopera¬ tive schulinterne Evaluation, in der Lehrkräfte mit externen Evaluatoren in interdisziplinären Teams zusammenarbeiten und gemeinsam Schulent¬ wicklung betreiben. Er zeigt, wie die Akteure ihre jeweiligen Kompetenzen in die Kooperation einbringen und die Interdisziplinarität für Team- und Unterrichtsentwicklung nutzen können. Unterschiedliche Handlungslogiken, Wertmaßstäbe und Sprachformen von Schul- und Wissenschaftssystem führen zwar gelegentlich zu Dilemmata, die qualitativen Mikroanalysen der Studie verweisen jedoch auf Erfolgsbedingungen für Kooperation und zeigen die Potenziale dieser Evaluationsform für schulische Innovations¬ prozesse auf. Das Buch richtet sich an studierende und Dozierende der Schulpädagogik sowie an Schulentwicklerlnnen, Praxisforscherinnen und Evaluatorlnnen.
any_adam_object	1
author	Boller, Sebastian 1974-
author_GND	(DE-588)132887592
author_facet	Boller, Sebastian 1974-
author_role	aut
author_sort	Boller, Sebastian 1974-
author_variant	s b sb
building	Verbundindex
bvnumber	BV023411477
classification_rvk	DF 2600 DK 1010 DK 1020 DK 1040
classification_tum	EDU 400d
ctrlnum	(OCoLC)315629064 (DE-599)DNB988668122
dewey-full	371.2
dewey-hundreds	300 - Social sciences
dewey-ones	371 - Schools and their activities; special education
dewey-raw	371.2
dewey-search	371.2
dewey-sort	3371.2
dewey-tens	370 - Education
discipline	Pädagogik
edition	1. Aufl.
format	Thesis Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02245nam a2200529 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV023411477</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20110316 </controlfield><controlfield tag="007">t\|</controlfield><controlfield tag="008">080723s2009 gw d\|\|\| m\|\|\| 00\|\|\| ger d</controlfield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">08,N22,0868</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">988668122</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783531161273</subfield><subfield code="c">Pb. : ca. EUR 35.90</subfield><subfield code="9">978-3-531-16127-3</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">9783531161273</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)315629064</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DNB988668122</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakddb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE-HE</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield><subfield code="a">DE-12</subfield><subfield code="a">DE-355</subfield><subfield code="a">DE-B1533</subfield><subfield code="a">DE-11</subfield><subfield code="a">DE-91</subfield><subfield code="a">DE-188</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">371.2</subfield><subfield code="2">22/ger</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DF 2600</subfield><subfield code="0">(DE-625)19544:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DK 1010</subfield><subfield code="0">(DE-625)19600:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DK 1020</subfield><subfield code="0">(DE-625)19601:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DK 1040</subfield><subfield code="0">(DE-625)19602:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">EDU 400d</subfield><subfield code="2">stub</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">370</subfield><subfield code="2">sdnb</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Boller, Sebastian</subfield><subfield code="d">1974-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)132887592</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Kooperation in der Schulentwicklung</subfield><subfield code="b">interdisziplinäre Zusammenarbeit in Evaluationsprojekten</subfield><subfield code="c">Sebastian Boller</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1. Aufl.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Wiesbaden</subfield><subfield code="b">VS Verl. für Sozialwiss.</subfield><subfield code="c">2009</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">384 S.</subfield><subfield code="b">graph. Darst.</subfield><subfield code="c">210 mm x 148 mm</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">VS Research</subfield></datafield><datafield tag="502" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Zugl.: Bielefeld, Univ., Diss., 2007</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Schulentwicklung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4126892-1</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Evaluation</subfield><subfield code="0">(DE-588)4071034-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4113937-9</subfield><subfield code="a">Hochschulschrift</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Schulentwicklung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4126892-1</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Evaluation</subfield><subfield code="0">(DE-588)4071034-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">HBZ Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016594082&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung UB Regensburg</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016594082&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Klappentext</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-016594082</subfield></datafield></record></collection>
genre	(DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content
genre_facet	Hochschulschrift
id	DE-604.BV023411477
illustrated	Illustrated
indexdate	2024-12-20T13:15:45Z
institution	BVB
isbn	9783531161273
language	German
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-016594082
oclc_num	315629064
open_access_boolean
owner	DE-29 DE-12 DE-355 DE-BY-UBR DE-B1533 DE-11 DE-91 DE-BY-TUM DE-188
owner_facet	DE-29 DE-12 DE-355 DE-BY-UBR DE-B1533 DE-11 DE-91 DE-BY-TUM DE-188
physical	384 S. graph. Darst. 210 mm x 148 mm
publishDate	2009
publishDateSearch	2009
publishDateSort	2009
publisher	VS Verl. für Sozialwiss.
record_format	marc
series2	VS Research
spellingShingle	Boller, Sebastian 1974- Kooperation in der Schulentwicklung interdisziplinäre Zusammenarbeit in Evaluationsprojekten Schulentwicklung (DE-588)4126892-1 gnd Evaluation (DE-588)4071034-8 gnd
subject_GND	(DE-588)4126892-1 (DE-588)4071034-8 (DE-588)4113937-9
title	Kooperation in der Schulentwicklung interdisziplinäre Zusammenarbeit in Evaluationsprojekten
title_auth	Kooperation in der Schulentwicklung interdisziplinäre Zusammenarbeit in Evaluationsprojekten
title_exact_search	Kooperation in der Schulentwicklung interdisziplinäre Zusammenarbeit in Evaluationsprojekten
title_full	Kooperation in der Schulentwicklung interdisziplinäre Zusammenarbeit in Evaluationsprojekten Sebastian Boller
title_fullStr	Kooperation in der Schulentwicklung interdisziplinäre Zusammenarbeit in Evaluationsprojekten Sebastian Boller
title_full_unstemmed	Kooperation in der Schulentwicklung interdisziplinäre Zusammenarbeit in Evaluationsprojekten Sebastian Boller
title_short	Kooperation in der Schulentwicklung
title_sort	kooperation in der schulentwicklung interdisziplinare zusammenarbeit in evaluationsprojekten
title_sub	interdisziplinäre Zusammenarbeit in Evaluationsprojekten
topic	Schulentwicklung (DE-588)4126892-1 gnd Evaluation (DE-588)4071034-8 gnd
topic_facet	Schulentwicklung Evaluation Hochschulschrift
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016594082&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016594082&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT bollersebastian kooperationinderschulentwicklunginterdisziplinarezusammenarbeitinevaluationsprojekten

Availability

Order (Login required)

Table of Contents
Order paper/chapter scan

Branch Library Main Campus

Holdings details from Teilbibliothek Stammgelände
Call Number:	0002 EDU 400d 2011 A 1900 Floor plan
Copy 1	Available for loan On Shelf
Copy 2	Available for loan On Shelf