Verfügbarkeit: Evangelische Erziehungsverantwortung | Technische Universität München

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Simojoki, Henrik 1975- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Tübingen Mohr Siebeck 2008
Schriftenreihe:	Praktische Theologie in Geschichte und Gegenwart 3
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Beschreibung:	Zugl.: Tübingen, Univ., Diss., 2007/2008
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ISBN:	9783161495687

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS VORWORT VII ABKUERZUNGSVERZEICHNIS XIII EINLEITUNG I. FRIEDRICH DELEKAT - KEIN KLASSIKER DER RELIGIONSPAEDAGOGIK. ZUM FORSCHUNGSGESCHICHTLICHEN HINTERGRUND 2 11. EVANGELISCHE ERZIEHUNGSVERANTWORTUNG IN DER SPANNUNG VON THEOLOGIE UND PAEDAGOGIK, KIRCHE UND STAAT, CHRISTENTUM UND KULTUR. HISTORISCHE UND SYSTEMATISCHE AUSGANGSPUNKTE 6 III. ZIEL, VORGEHENSWEISE UND AUFBAU 27 IV. QUELLENLAGE 31 ERSTER TEIL EVANGELISCHE ERZIEHUNGSVERANTWORTUNG IM ZEICHEN DER KULTURKRISE. THEOLOGISCH-PAEDAGOGISCHE VERMITTLUNG IN DER WEIMARER REPUBLIK I. WISSENSCHAFTLICHE ARBEIT IM GRENZBEREICH VON THEOLOGIE UND PAEDAGOGIK. STADIEN EINER SPANNUNGSVOLLEN AKADEMISCHEN VITA 35 I. BIOGRAPHISCHER WERDEGANG UND THEOLOGISCH-PHILOSOPHISCHE ENTWICKLUNG BIS 1923 35 2. WISSENSCHAFTLICHER LEITER DES RELIGIONSPAEDAGOGISCHEN INSTITUTS IN BERLIN .. 43 3. IN DER SCHULE EDUARD SPRANGERS 47 4. AUF DEN DISKUSSIONSFOREN DER WISSENSCHAFTLICHEN PAEDAGOGIK 52 5. DAS SCHEITERN DER THEOLOGISCH-PHILOSOPHISCHEN SYNTHESE IM HABILITATIONSVERFAHREN DELEKATS 54 6. THEOLOGISCHE VOLKSSCHULLEHRERBILDUNG AN DER TECHNISCHEN HOCHSCHULE DRESDEN 60 X INHALTSVERZEICHNIS 11. FRAGMENTE EINER EVANGELISCHEN THEORIE DER ERZIEHUNG 62 I. WAS IST ERZIEHUNG? FUNDAMENTALTHEORETISCHE WEICHENSTELLUNGEN IM HORIZONT DER PAEDAGOGISCHEN AUTONOMIEDISKUSSION 66 2. WAS SOLL ERZIEHUNG (UEBERHAUPT NOCH)? FRAGWUERDIGKEITEN UND AUFGABENSTEILUNGEN ANGESICHTS DER KULTURKRISE 79 3. WAS PRAEGT ERZIEHUNG? SAEKULARISIERUNGSTHEORETISCHE ANALYSEN ZUM PAEDAGOGISCHEN ETHOS DES ABENDLANDES 89 4. WAS KANN ERZIEHUNG ERREICHEN? MEHRPERSPEKTIVISCHE ANNAEHERUNGEN VOR DEM HINTERGRUND DER DEBATTE UM DIE GRENZEN DER ERZIEHUNG 99 5. WAS IST EVANGELISCHE ERZIEHUNG? RELIGIONSPAEDAGOGISCHE ABGRENZUNGEN UND KULTURPAEDAGOGISCHE KONKRETIONEN 127 6. WAS BEDEUTET WELTLICHKEIT IN DER SCHULE? THEORETISCHE BEGRUENDUNG DER EVANGELISCHEN KONFESSIONSSCHULE 145 7. WAS IST AUFGABE DES RELIGIONSUNTERRICHTS? EINE AUSEINANDERSETZUNG MIT GERHARD BOHNE 151 III. ERSTE ZWISCHENBILANZ: EVANGELISCHE KULTURPAEDAGOGIK IN EINER UMBRUCHSZEIT 155 ZWEITER TEIL KIRCHLICHE ERZIEHUNGSVERANTWORTUNG IM TOTALEN STAAT. WELTANSCHAULICH-POLITISCHE AUSEINANDERSETZUNGEN IN DER ZEIT DES NATIONALSOZIALISMUS I. KIRCHE - STAAT - POLITIK. THEOLOGISCH-POLITISCHE KLAERUNGSVERSUCHE IN DER UEBERGANGSZEIT VON DER WEIMARER REPUBLIK ZUM DRITTEN REICH 162 I. DER POLITISCHE AUFTRAG DER KIRCHE. ERSTE BESINNUNG ANGESICHTS DER KRISE PARLAMENTARISCHER DEMOKRATIE IN DEUTSCHLAND 163 2. VOR DER ENTSCHEIDUNG ZWISCHEN REVOLUTION UND REFORMATION. PARTEIPOLITISCHES ENGAGEMENT IM CHRISTLICH-SOZIALEN VOLKSDIENST 167 3. DIE KIRCHE JESU CHRISTI UND DER STAAT (1933). EINE THEOLOGISCH-POLITISCHE GRUNDSATZSCHRIFT 172 11. ZWISCHEN ABWEHR UND AUFBRUCH. THEOLOGIE UND KIRCHENPOLITIK IM EVANGELISCHEN KIRCHENKAMPF 1933/34 204 1. **DER WIRKLICHE AUFBAU DER DEUTSCHEN EVANGELISCHEN KIRCHE (1934). ERSTE AUSEINANDERSETZUNGEN MIT DEN DEUTSCHEN CHRISTEN 205 2. DIE ERFAHRUNG DER MITBEKENNENDEN GEMEINDE. TRANSFORMATIONEN IN DELEKATS FROEMMIGKEIT UND THEOLOGIE 212 INHALTSVERZEICHNIS XI 3. KIRCHLICHE ERNEUERUNG VON BARMEN AUS. DELEKATS DEUTUNG DES KIRCHENKAMPFES 216 III. CHRISTLICHE UND TOTALE ERZIEHUNG. KIRCHLICHE STELLUNGNAHMEN ZUR NATIONALSOZIALISTISCHEN ERZIEHUNGS-, BILDUNGS- UND SCHULPOLITIK ... 221 I. ERZIEHUNGSTHEORIE UND SCHULPOLITIK IN DER SCHULKAMMER DER BEKENNENDEN KIRCHE............................................. 222 2. DAS ENDE DER ILLUSIONEN. POLITISCHE, KIRCHLICHE UND PAEDAGOGISCHE ERNUECHTERUNGEN IM UMBRUCHSJAHR 1936 239 3. OXFORD 1937 - KIRCHE, STAAT UND ERZIEHUNG IM OEKUMENISCHEN DISKURS 251 4. ERZIEHUNG IN DER STUNDE NULL. DELEKATS BEITRAG ZUR DENKSCHRIFT POLITISCHE GEMEINSCHAFTSORDNUNG DES FREIBURGER BONHOEFFER-KREISES .. 265 IV. ZWEITE ZWISCHENBILANZ: POLITISIERUNG - VERKIRCHLICHUNG - THEOLOGISIERUNG 278 DRITTER TEIL THEOLOGISCHE WELTVERANTWORTUNG IN PAEDAGOGISCHER PERSPEKTIVE. KRITISCHE NEUORIENTIERUNG NACH 1945 I. THEOLOGIE ZWISCHEN DEN DISZIPLINEN. PROFESSOR FUER SYSTEMATISCHE THEOLOGIE, PHILOSOPHIE UND PAEDAGOGIK IN MAINZ 284 11. REFORMATION ODER RESTAURATION? KRITIK AN DER KIRCHLICHEN NEUORDNUNG NACH 1945 UND OEKUMENISCHES ENGAGEMENT IN DER ABENDMAHLSKOMMISSION DER EKD (1947-1957) 287 III. DEMOKRATIE, CHRISTENTUM UND ERZIEHUNG. REFLEXIVE BEGLEITUNG DER POLITISCHEN ENTWICKLUNG NACH 1945 300 IV. VOR DEN HERAUSFORDERUNGEN DES TECHNISCHEN ZEITALTERS . THEOLOGISCH-PAEDAGOGISCHE ORIENTIERUNGSVERSUCHE 313 V. THEOLOGIE UND PAEDAGOGIK. PROBLEMORIENTIERTE, RELIGIONSDIDAKTISCHE UND HERMENEUTISCHE ANSAETZE ZUR INTERDISZIPLINAEREN VERHAELTNISKLAERUNG 321 VI. DRITTE ZWISCHENBILANZ: KONTEXTUELLE THEOLOGIE MIT PAEDAGOGISCHER AUSRICHTUNG 333 XII INHALTSVERZEICHNIS VIERTER TEIL ERGEBNISSE UND PERSPEKTIVEN FUER DIE DISZIPLINAERE AUSRICHTUNG DER RELIGIONSPAEDAGOGIK ALS VERMITTLUNGSWISSENSCHAFT I. RELIGIONSPAEDAGOGIK IM SPANNUNGSFELD VON THEOLOGIE UND PAEDAGOGIK. VORAUSSETZUNGEN, GRUNDLAGEN UND ANSATZPUNKTE INTERDISZIPLINAERER VERSTAENDIGUNG 339 1. DIALOG DER PERSPEKTIVEN. HERMENEUTISCHE PROLEGOMENA PAEDAGOGISCH- THEOLOGISCHER KOMMUNIKATION 343 2. DIE THEOLOGISCHE RELEVANZ DER PAEDAGOGIK. ZUR WIEDERERSCHLIESSUNG EINER GESAMTDIMENSION CHRISTLICHER GLAUBENSREFLEXION 347 3 DIE GRENZEN DER ERZIEHUNGSTHEORIE. EIN MOEGLICHER ANSATZPUNKT FUER DAS PAEDAGOGISCH-THEOLOGISCHE GESPRAECH 352 11. ZWEI SEITEN EINER MEDAILLE? RELIGIONSPAEDAGOGIK IM SPANNUNGSFELD VON KIRCHE UND POLITIK 361 I. DAS LEBENSWERK FRIEDRICH DELEKATS IM KONTEXT VON KIRCHE UND POLITIK. ERTRAG UND ANSTOESSE FUER DIE RELIGIONSPAEDAGOGISCHE ZEITGESCHICHTSFORSCHUNG 361 2. VERENGUNG ODER DOCH AUCH OEFFNUNG DES BLICKWINKELS? ZUR RELIGIONSPAEDAGOGISCHEN BEDEUTUNG DER EKKLESIOLOGIE 366 3. POLITISCHE RELIGIONSPAEDAGOGIK? ZUR AKTUALITAET EINER BEKENNTNISKIRCHLICHEN PROGRAMMATIK 369 III. HERAUSFORDERUNGEN DER MODEME. RELIGIONSPAEDAGOGIK IM SPANNUNGSFELD VON CHRISTENTUM UND KULTUR 374 1. SCHULE, ERZIEHUNG UND ETHOS. EIN VERNACHLAESSIGTER ZUSAMMENHANG 375 2. SAEKULARISIERUNG. GRENZEN UND CHANCEN EINER THEOLOGISCH-PAEDAGOGISCHEN INTERPRETATIONSKATEGORIE 379 3. PLURALITAET. EINE UNBEWAELTIGTE HERAUSFORDERUNG IN DELEKATS ERZIEHUNGSTHEORIE 382 QUELLEN- UND LITERATURVERZEICHNIS 387 PERSONENREGISTER 419 SACHREGISTER 425
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