Verfügbarkeit: Die Jugend der Stadt Luxemburg | Technische Universität München

Die Jugend der Stadt Luxemburg: das Portrait einer multikulturellen und heterogenen Jugendgeneration, ihrer Wertorientierungen und Freizeitmuster

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Meyers, Christiane (VerfasserIn), Willems, Helmut (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Esch-sur-Alzette Éd. Phi 2008
Ausgabe:	1. Aufl.
Schriftenreihe:	ScientiPHIc 4
Schlagwörter:	Interkulturalität Jugend Freizeitverhalten Wertorientierung Luxemburg > Stadt
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Beschreibung:	Fälschlich auch als Bd. 3 der Schriftenreihe bezeichnet. - Literaturverz. S. 251 - 260
Umfang:	271 S. graph. Darst., Kt.
ISBN:	9782879622477

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adam_text	Inhaltsverzeichnis Vorwort .................................................................7 1 Zielsetzung, Konzeption und Methode der Jugendstudie ....................11 1.1 Zielsetzung der Studie ..............................................11 1.2 Konzeption der Studie..............................................13 1.3 Methodischer Ansatz der Studie......................................14 1.3.1 Sekundäranalyse offizieller Statistiken..............................14 1.3.2 Telefonumfrage.................................................17 1.3.3 Gruppendiskussionen ...........................................20 2 Jugend in einer alternden Gesellschaft....................................22 2.1 Zur Diskussion über die Ursachen des demografischen Wandels ..........22 2.2 Allgemeine Bevölkerungsentwicklung der Stadt Luxemburg..............27 2.3 Jugend auf dem Weg zur Minderheit .................................30 2.4 Konsequenzen des demografischen Wandels für Gesellschaft und Jugend . .33 2.5 Zusammenfassung und Ausblick: Implikationen für die Studie............37 3 Soziale Räume und ihr Einfluss auf die Lebenslagen der Jugend .............38 3.1 Die Diskussion über sozialräumliche Ungleichheiten in modernen Städten .38 3.2 Soziale Ungleichheit und ihre räumlichen Strukturen in der Stadt Luxemburg ............................................46 3.2.1 Jugendliche in den Vierteln der Stadt .............................46 3.2.2 Die Vielfalt der Haushaltsstrukturen...............................49 3.2.3 Einkommensstruktur und Armutsrisiken der Bevölkerung ............52 3.2.4 Die Unterscheidung von Arbeiter-, Beamten- und Angestelltenvierteln .57 3.2.5 Jugendliche im Übergang zwischen Schule und Beruf...............61 3.2.6 Die Reproduktion sozialer Ungleichheit: Bildungsstruktur und Bildungsgefälle in der Stadt......................................66 3.2.7 Die Entwicklung eines Sozialraummodells für die Stadt Luxemburg .. .74 3.3 Familie und Sozialraum als Basis unterschiedlicher Zukunftschancen von Jugendlichen......................................................77 3.3.1 Erwerbsstatus und Berufsaktivität der Eltern........................78 3.3.2 Erfassung des Familienwohlstands: Family Aßluence Scale (FAS) .......82 3.3.3 Soziale Räume als Aspekt jugendlicher Lebenslagen.................87 3.4 Zusammenfassung und Ausblick: Die ungleichen Chancen und Risiken des Aurwachsens in der Stadt........................................90 4 Die multikulturelle Jugend der Stadt Luxemburg...........................94 4.1 Die Diskussion über Immigration und Integration ......................94 4.2 Die ungleiche Verteilung der Nationalitätengruppen über die Stadt.......103 4.3 Der schwierige Weg zur Integration der Jugendlichen ..................113 4.3.1 Die heterogene Abstammung der Jugendlichen ....................113 4.3.2 Nationale Identität und Zugehörigkeitsgefiihl der Jugendlichen ......118 4.3.3 Die Segregationstendenzen im luxemburgischen Bildungssystem.....123 4.3.4 Die ethnisch homogenen Freundeskreise..........................128 4.4 Zusammenfassung und Ausblick: Die multikulturelle Jugend als Herausforderung für die Stadt Luxemburg.........................131 5 Weitorientierungen der jungen Generation ...............................134 5.1 Die Diskussion über die Werteentwicklung............................134 5.2 Wertorientierungen, Lebensziele und Zukunftssicht der Jugendlichen .. . .141 5.2.1 Die zentralen Ziele im Leben der Jugendlichen....................142 5.2.2 Die Werte als Basis der Lebensausrichtung der Jugendlichen ........150 5.2.2.1 Wertedimensionen und Wertorientierungen ....................150 5.2.2.2 Wertecluster...............................................158 5.2.3 Der gemischte Blick in die Zukunft ..............................164 5.3 Zusammenfassung und Ausblick: Die Wertefrage als Spiegel der Lebenslagen der Jugend in der Stadt Luxemburg.................................168 6 Aspekte jugendlicher Freizeitwelten......................................170 6.1 Theoretische Ansätze der Jugend- und Freizeitforschung................170 6.2 Einflussfaktoren auf jugendliches Freizeitverhalten.....................177 6.2.1 Die Vielfalt der Freizeitaktivitäten und soziostrukturelle Einflussfaktoren...............................................178 6.2.2 Die zentrale Stellung der Freunde in der Freizeit...................193 6.2.3 Die geringe Vereinszugehörigkeit in der Stadt Luxemburg...........195 6.2.4 Die Bedeutung der Freizeit für die Jugendlichen...................201 6.2.5 Probleme in der Freizeit........................................207 6.2.6 Die Stadt Luxemburg als Freizeitraum: zur Mobilität Jugendlicher in der Freizeit.................................................211 6.3 Jugendliche Freizeittypen: zwischen Individualismus und Sozialstruktur . .215 6.4 Zusammenfassung und Ausblick: Freizeit als Ausdruck und Verstärkung sozialer und ethnischer Differenzen .................................227 7 Herausforderungen für Politik, Gesellschaft und Forschung.................232 Anhang ...............................................................240 Anhang A: Tabellen ................................................240 Anhang B: Statistische Angaben......................................246 Bibliografie ............................................................251 Zu den Autoren und Mitarbeitern.........................................261 Abkürzungsverzeichnis..................................................263 Liste der Tabellen, Grafiken und Karten ...................................265 Anmerkungen..........................................................267
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