Verfügbarkeit: ADHS im Jugendalter | Technische Universität München

ADHS im Jugendalter: Grundlagen, Interventionen und Perspektiven für Pädagogik, Therapie und Soziale Arbeit

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Brandau, Hannes 1952- (VerfasserIn), Kaschnitz, Wolfgang (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Weinheim ; München Juventa 2008
Schlagwörter:	Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom Neurobiologie Jugend Erziehungsberatung
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adam_text	Inhalt Einleitung .....................................................................................................7 Teil I: Grundlagen 1. Mozart, Edison und Hesse; auffallig, kreativ und „? ...........................11 2. Adoleszenz aus neurobiologischer Sicht................................................18 3. Klinische Definition von ADHS............................................................22 3.1 Klassifikationsansätze....................................................................24 3.2 Prävalenz........................................................................................27 3.3 Symptomkriterien..........................................................................28 4. Medizinische Grundlagen von ADHS...................................................34 5. Ätiologische Faktoren und Erklärungsmodelle. Eine theoretische Vertiefung..................................................................42 5.1 Genetische Faktoren und Geschlecht.............................................43 5.2 Modelle der Inhibitationskontrolle................................................46 5.3 ADHS; ein Zähmungsversuch des menschlichen Steinzeitjägers und Nomaden?.......................................................48 6. Komorbidität und relevante Begleitstörungen im Jugendalter...............54 6.1 Störungen des Sozialverhaltens.....................................................55 6.2 Suchtverhalten...............................................................................57 6.3 Affektive Störungen.......................................................................58 6.4 Lernstörungen und kognitive Probleme.........................................60 6.5 Tic-Störungen................................................................................62 6.6 Risikoverhalten..............................................................................62 Teil II: Diagnostische Zugänge 7. Systemisch sozialpädagogische Aspekte von ADHS: die subjektorientierte Binnenperspektive...............................................67 7.1 Das „Labeling^Konzept ................................................................67 7.2 ADHS und Grunddimensionen der Lebensbewältigung................68 7.3 Identität und Selbstkonzept............................................................71 7.4 Diagnose als Wirklichkeitskonstruktion........................................75 7.5 Psychosozial und sozialpädagogisch diagnostische Perspektiven .77 8. Das ganzheitlich-multiperspektivische Mosaik diagnostischen Verstehens.....................................................................79 8.1 Medizinische Diagnose und Differentialdiagnose.........................81 8.2 Psychologisch-heilpädagogische Diagnose/Förderdiagnose.........84 8.3 Psychosozial-systemische Diagnose..............................................88 8.4 Sozialpädagogisch-subjektorientierte Diagnose............................89 8.5 Fallstudie........................................................................................91 Teil III: Praktische Möglichkeiten und Perspektiven der Hilfe 9. Prinzipien einer systemisch-lebensweltorientierten Förderang...........109 9.1 Prävention..................................................................................109 9.2 Jugendliche in ihrer Lebenswelt ganzheitlich wahrnehmen.......110 9.3 Alltagsnähe und konkrete Hilfen zur Lebensbewältigung.........111 9.4 Partnerschaftliche Kooperation mit den Eltern..........................113 9.5 Soziale Integration.....................................................................115 9.6 Autonomie und „Eigensinn ......................................................116 9.7 Empowerment ............................................................................116 9.8 Netzwerkarbeit und Regionalisierang........................................117 9.9 Sozialräumliche Angebote und die Medienwelt.........................118 9.10 Förderang nach einem ganzheitlich-interdisziplinären Konzept......................................................................................120 10. Therapeutische Möglichkeiten und pädagogische Hilfen für die Jugendlichen.............................................................................122 10.1 Die medikamentöse Therapie.....................................................122 10.2 Verhaltenstherapeutische Interventionen und Psychoedukation..................................................................129 10.3 Lösungsorientiertes Coaching bei ADHS als Methode des „Empowerment ...................................................131 10.4 Familien- und elternorientierte Möglichkeiten...........................138 10.5 Spezielle sozialpädagogische Maßnahmen................................149 10.6 Grappenorientierte Möglichkeiten.............................................151 10.7 Spezifische Maßnahmen für Jugendliche mit ADHS in der Schule.............................................................156 10.8 Hilfen bei der beruflichen Eingliederang und Jobcoaching.......164 11. Hilfen für spezielle Probleme und Komorbidität.................................167 11.1 Impulsive Gewaltneigung und Delinquenz................................167 11.2 Missbrauch von Suchtmitteln.....................................................168 11.3 Unfallrisiko................................................................................170 11.4 Suicidrisiko und depressive Stimmungen..................................172 12. Erfolgsgeschichten von Jugendlichen mit ADHS................................174 12.1 Kasuistik I ..................................................................................174 12.2 Kasuistiku .................................................................................177 12.3 Kasuistik III ................................................................................178 Teil IV: Die empirische Untersuchung 13.Zusammenfassung der Ergebnisse.......................................................183 Literatur.....................................................................................................189 Abbildungsverzeichnis..............................................................................207 Tabellenverzeichnis...................................................................................208
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