Herausforderung Alltag: Praxishandbuch für die pädagogische Arbeit mit psychisch gestörten Jugendlichen ; mit 54 Tabellen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Göttingen
Vandenhoeck & Ruprecht
2008
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Teil
I:
Grundlagen .............................. 11
1 Einführung................................ 11
2 Das Konzept »psychische Störung« ................. 16
3 Die Diagnostik »psychischer Störungen« .............. 23
3.1 Grundgedanken zur Diagnostik ............... 23
3.2 DielCD-IO........................... 25
4 Richtungen der Psychotherapie ................... 33
4.1 Psychoanalyse, analytische Psychotherapie und tiefen¬
psychologisch fundierte Psychotherapie .......... 33
4.2 Verhaltenstherapie....................... 37
4.3 Systemische Therapie ..................... 40
5 Psychopharmaka ............................ 44
5.1 Wirkweise von Psychopharmaka .............. 44
5.2 Zulassungsbestimmungen für Psychopharmaka ...... 46
5.3 Gruppen von Psychopharmaka ............... 47
6 Grundlegende Gedanken zur Pädagogik .............. 54
6.1 Konstruktivistisches Weltbild................. 54
6.2 Vereinbarkeit von Wirklichkeitskonstruktionen ...... 55
6.3 Pädagogik und Individualität................. 57
6.4 Werte .............................. 57
7 Anforderungen an Mitarbeiter .................... 64
8 Grundinterventionen ......................... 72
8.1 Alltagsstrukturierung...................... 72
8.2 Bearbeitung innerseelischer Konflikte............ 75
8.3 Bedürfnisse erkennen und befriedigen ........... 75
8.4 Entspannung .......................... 76
8.5 Erfolgserlebnisse schaffen................... 79
8.6 Expositionstraining....................... 80
8.7 Frustrationstoleranz ausbauen ................ 80
8.8 Gefühle und emotionale Kompetenz stärken ....... 81
8.9 Genusstraining......................... 83
8.10 Integration in die Peergroup ................. 84
Inhalt
8.11 Kognitive Umstrukturierung und positives Denken .... 85
8.12 Kommunikationstraining ................... 88
8.13 Körperwahrnehmung ..................... 88
8.14 Positive Verstärkung...................... 89
8.15 Probleme und Belastungen verringern ........... 90
8.16 Problemlösetraining...................... 90
8.17 Psychoedukation........................ 91
8.18 Risikofaktoren minimieren .................. 92
8.19 Rückfallprophylaxe ...................... 92
8.20 Selbststeuerungsfähigkeit und Selbstkontrolle fördern . . 93
8.21 Selbstwertsteigemng...................... 94
8.22 Selbstwirksamkeit ....................... 95
8.23 Soziales Kompetenztraining ................. 95
8.24 Stimuluskontrolle ....................... 96
8.25 Stressbewältigungstechniken ................. 98
8.26 Verstärkerpläne ........................ 98
8.27 Ziele............................... 99
8.28 Zwangseinweisung, § 1631b BGB und PsychKG ..... 101
9 Elternarbeit ............................... 105
10 Kooperation in Helfersystemen.................... 112
Teil
II:
Ausgewählte psychische Störungen des Kinder-
und Jugendalters ............................... 119
11 Drogenmissbrauch und Sucht F10-19................ 121
11.1 Statistik ............................. 121
11.2 Ursachen und Risikofaktoren................. 121
11.3 Komorbidität .......................... 123
11.4 Symptome ........................... 124
11.5 Intervention........................... 133
11.6 Psychotherapie......................... 148
11.7 Medikation ........................... 149
11.8 Anforderungen an Mitarbeiter ................ 150
11.9 Elternarbeit ........................... 151
12 Schizophrenie, schizotype und wahnhafte Störungen F20-F29 . 155
12.1 Statistik ............................. 158
12.2 Ursachen und Risikofaktoren................. 158
12.3 Komorbidität .......................... 160
12.4 Phasen im Verlauf einer Schizophrenie........... 161
Inhalt 7
12.5 Symptome ........................... 161
12.6 Risikofaktoren für einen Rückfall .............. 167
12.7 Typen psychotischer Störungen ............... 168
12.8 Intervention in der Prodromalphase............. 170
12.9 Intervention in der Akutphase ................ 172
12.10 Intervention bei erfolgter Besserung............. 178
12.11 Psychotherapie......................... 182
12.12 Medikation ........................... 183
12.13 Anforderungen an Mitarbeiter ................ 183
12.14 Elternarbeit ........................... 184
13 Depression F30-39........................... 187
13.1 Statistik ............................. 187
13.2 Ursachen und Risikofaktoren................. 188
13.3 Komorbidität .......................... 188
13.4 Symptome ........................... 189
13.5 Typen depressiver Störungen................. 189
13.6 Intervention........................... 193
13.7 Psychotherapie......................... 202
13.8 Medikation ........................... 203
13.9 Anforderungen an Mitarbeiter ................ 204
13.10 Eltemarbeit ........................... 204
14 Angststörungen F40-43 ........................ 206
14.1 Statistik ............................. 207
14.2 Ursachen und Risikofaktoren................. 208
14.3 Komorbidität .......................... 209
14.4 Symptome ........................... 209
14.5 Intervention bei Angststörungen allgemein......... 213
14.6 Kurzcharakteristik einzelner Angststörungen........ 215
14.7 Intervention bei akuter Traumatisierung .......... 219
14.8 Intervention bei länger zurückliegenden
Traumatisierungen ....................... 220
14.9 Psychotherapie......................... 234
14.10 Medikation ........................... 235
14.11 Anforderungen an Mitarbeiter ................ 235
14.12 Elternarbeit ........................... 238
15 Essstörungen F50............................ 242
15.1 Statistik ............................. 243
15.2 Ursachen und Risikofaktoren................. 244
Inhalt
15.3
Komorbiďität
.......................... 246
15.4 Symptome ........................... 246
15.5 Medizinische Komplikationen und Folgeschäden
bei Fehlernährung ....................... 249
15.6 Prävention von Essstörungen................. 250
15.7 Intervention........................... 255
15.8 Psychotherapie......................... 269
15.9 Stationär-psychiatrische Behandlung ............ 270
15.10 Anforderungen an Mitarbeiter ................ 271
15.11 Elternarbeit ........................... 272
16 Persönlichkeitsstörungen F60..................... 277
16.1 Statistik ............................. 278
16.2 Ursachen und Risikofaktoren................. 278
16.3 Komorbidität .......................... 279
16.4 Symptome ........................... 279
16.5 Intervention bei Persönlichkeitsstörungen allgemein . . . 280
16.6 Kurzcharakteristik einzelner Persönlichkeitsstörungen . . 285
16.7 Emotional instabile Persönlichkeitsstörung vom
Borderline-Typus F60.3 .................... 290
16.8 Intervention........................... 291
16.9 Psychotherapie......................... 300
16.10 Stationär-psychiatrische Behandlung ............ 301
16.11 Medikation ........................... 301
16.12 Anforderungen an Mitarbeiter ................ 301
16.13 Elternarbeit ........................... 302
17 Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom und hyperkinetische
Störung F90............................... 305
17.1 Statistik ............................. 306
17.2 Ursachen und Risikofaktoren................. 307
17.3 Komorbidität .......................... 309
17.4 Symptome ........................... 309
17.5 Intervention........................... 311
17.6 Psychotherapie......................... 323
17.7 Medikation ........................... 324
17.8 Schule.............................. 327
17.9 Kooperation .......................... 329
17.10 Anforderungen an Mitarbeiter ................ 330
17.11 Elternarbeit ........................... 330
Inhalt
18 Störungen des Sozialverhaltens F91-92............... 334
18.1 Statistik ............................. 334
18.2 Ursachen und Risikofaktoren................. 334
18.3 Symptome ........................... 336
18.4 Intervention........................... 336
18.5 Psychotherapie......................... 358
18.6 Stationär-psychiatrische Behandlung ............ 359
18.7 Medikation ........................... 359
18.8 Anforderungen an Mitarbeiter ................ 359
18.9 Eltemarbeit ........................... 361
19 Suizidalität ............................... 364
19.1 Statistik ............................. 364
19.2 Ursachen und Risikofaktoren................. 364
19.3 Motive.............................. 365
19.4 Anzeichen für akute Suizidalität............... 367
19.5 Intervention........................... 368
19.6 Psychotherapie......................... 377
19.7 Medikation ........................... 377
19.8 Anforderungen an die Mitarbeiter.............. 377
19.9 Elternarbeit ........................... 378
20 Selbstverletzendes Verhalten..................... 381
20.1 Statistik ............................. 382
20.2 Ursachen und Risikofaktoren................. 383
20.3 Komorbidität .......................... 385
20.4 Intervention........................... 386
20.5 Psychotherapie, stationär-psychiatrische Behandlung
und Medikation......................... 388
20.6 Alternativen zu selbstverletzendem Verhalten....... 389
20.7 Anforderungen an Mitarbeiter ................ 390
20.8 Eltemarbeit ........................... 391
21 Abschließende Bemerkungen..................... 394
Teil
111:
Anhang................................ 395
22 Romane, Jugendbücher und Spielfilme zum Thema........ 395
23 Glossar.................................. 398
24 Stichwortverzeichnis.......................... 440
In der stationären Jugendhilfe werden zunehmend mehr
Jugendliche mit psychischen Störungen betreut. Orientierungs¬
hilfen für Pädagogen gibt es jedoch kaum. Ob Schizophrenie,
Drogenmissbrauch oder
Bulimie
- dieses leicht verständliche
Handbuch macht Praktiker mit den wichtigsten Störungen und
bewährten pädagogischen Interventionsmöglichkeiten vertraut.
Ein umfangreiches Glossar ergänzt das Nachschlagewerk.
Der Autor
Martin Baierl, Diplom-Psychologe, Psychologischer Psycho¬
therapeut, verfügt über jahrelange Erfahrung in der
pädagogischen und therapeutischen Arbeit mit Jugendlichen.
Er ¡st in der LWL-Klinik Hamm, Klinik für Kinder- und
Jugendpsychiatrie, tätig.
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