Lern- und Arbeitstechniken für das Studium:
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Wiesbaden
VS Verl. für Sozialwiss.
2008
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort zur 5. Auflage......................................................................... 11
1 Erfolgreich studieren - die neuen Lernchancen nutzen .. 13
1.1 Neue Eindrücke - wechselseitige Erwartungen ........................... 13
1.2 Studieren ist vor allem Denk-und Lernarbeit .............................. 15
1.3 Wovon ist Studienerfolg abhängig? ............................................. 17
1.4 Ist das gewählte Studium das richtige für mich?........................... 19
2 Was ist Wissenschaft? -
Was ist wissenschaftliches Arbeiten?................................... 25
2.1 Stellenwert und Funktion der Wissenschaften und des Wissens
in der Gesellschaft........................................................................ 25
2.2 Wer ist Wissenschaftler und worin unterscheidet sich
wissenschaftliche von anderer Arbeit?......................................... 32
2.3 Der Forschungsprozess................................................................. 33
3 Das Lernen ................................................................................. 39
3.1 Lernen - Freude oder Qual?......................................................... 40
3.1.1 Auswirkungen schulischen Lernens setzen sich an der
Hochschule fort ............................................................................ 41
3.1.2 Wieso wird manches „spielend behalten und anderes nicht? ..... 44
3.2 Die Macht der Gewohnheiten - doch Änderungen sind
möglich......................................................................................... 46
3.3 Stellen Sie fest, welchen Lemstil Sie bevorzugen! ...................... 47
6 Inhaltsverzeichnis
3.3.1 Was bedeutet es für das
Lemen
in der Hochschule,
dass
Menschen auf verschiedene Wahrnehmungskanäle bevorzugt
geprägt sind?................................................................................. 49
3.4 Wie gut sind unser Gedächtnis und unsere
Wahrnehmungsfähigkeit?............................................................. 50
3.5 Auf die persönliche Lernstrategie kommt es an! .......................... 60
3.5.1 Üben, Kontrollieren, Anwenden und Variieren in neuen
Situationen-Sichern Sie Gelerntes vor dem Vergessen! ............ 62
3.5.2 Menü mit mehreren Gängen - aber kleine Portionen und
Pausen bitte! ................................................................................. 63
3.6 Lernen resultiert letztlich aus Stoffwechselprozessen.................. 66
3.7 Belohnung - oder: Mit
nem
Teelöffel Zucker nimmt man jede
Medizin! ....................................................................................... 67
3.8 Was tun bei Lern-und Arbeitsstörungen?.................................... 69
4 Arbeiten-einzeln und in Kooperation mit anderen ...... 73
4.1 Die Vor- und Nachteile der Einzelarbeit....................................... 74
4.2 Notwendigkeit und Regeln der Zusammenarbeit.......................... 74
4.2.1 Negative Erfahrungen mit Gruppenarbeit..................................... 75
4.2.2 Von den Vorteilen der Kleingruppenarbeit................................... 76
4.2.3 Grundsätze der Kleingruppenarbeit.............................................. 77
5 Der häusliche Arbeitsplatz und die Arbeitsmittel............. 85
5.1 Die Ausstattung des eigenen Arbeitsplatzes.................................. 85
5.1.1 Schreibmaschine oder PC?- PC oder Laptop?.............................. 87
5.2 Vor- und Nachteile des eigenen Arbeitsplatzes............................. 89
5.3 Karteien und Datenbanken als Arbeitsmittel................................. 91
5.3.1 Die (elektronische) Literaturkartei................................................ 92
5.3.2 Die (elektronische) Arbeits- und Lernkartei................................. 93
5.4 Die eigene Informationssammlung - Wie ordnen?....................... 96
6 (Zeit-)Planung und effizientes Arbeiten............................. 101
6.1 Planen lernen................................................................................. 101
6.2 Die konkrete Arbeitsplanung mit dem (elektronischen)
Terminkalender ............................................................................ 106
Inhaltsverzeichnis 7
6.3 Die aufgaben- und zeitorientierte Planung eines schriftlichen
Projekts......................................................................................... 108
6.4 Der Umgang mit ArbeitsVermeidungsstrategien und Störungen .. 110
7 Mitarbeit in Lehrveranstaltungen ........................................ 115
7.1 Hingehen oder nicht?.................................................................... 115
7.2 Die Vorbereitung.......................................................................... 117
7.3 Aktives Zuhören, das Mit- und Nachdenken................................ 117
7.4 Das (Sich-JFragen......................................................................... 118
7.5 Das Mitschreiben.......................................................................... 119
7.6 Das Sichäußern............................................................................. 121
7.7 Das eigene mündliche Referat...................................................... 122
7.8 Diskussionsteilnahme und-leitung............................................... 125
7.9 Die Nachbereitung........................................................................ 128
8 Literatur sowie Informationen suchen und finden........... 131
8.1 Informationsbedarfssituationen .................................................... 131
8.1.1 Sich auf dem Laufenden halten .................................................... 131
8.1.2 Gezielte
Informations-
und Literatursuche - aber wo beginnen? . 132
8.1.3 Die Überprüfung und Ergänzung von Informationen .................. 133
8.2 Die Internet-Recherche................................................................. 136
8.2.1 Der Einsatz von Internet-Suchmaschinen..................................... 138
8.2.2 Linksammlungen, Internet-Portale und WWW-Kataloge als
Ausgangspunkte einer Suche........................................................ 139
8.2.3 Suche in Datenbanken................................................................... 141
8.2.3.1 Suche in der
FIS
Bildung Literaturdatenbank im Internet............ 147
8.2.3.2 Suche in der Zeitschriftendatenbank (ZDB)................................. 150
8.2.3.3 Suche in Bibliothekskatalogen (OPACs) im Internet.................... 153
8.3 Recherchen auf CD-ROMs........................................................... 156
8.3.1 Suche auf einer Volltext CD-ROM der Digitalen Bibliothek....... 156
8.4 Die Bibliothek als Arbeitsort und Dienstleister............................ 159
8.4.1 Konventionelle Bibliothekskataloge............................................. 160
8.4.1.1 Die Katalogkarte konventioneller Zettelkataloge......................... 162
8.4.1.2 Der Alphabetische Katalog (AK) ................................................. 163
8.4.1.3 Der Sachkatalog (SK)................................................................... 166
8 Inhaltsverzeichnis
8.4.1.4 Der Standortkatalog...................................................................... 167
8.4.1.5 Der Zeitschriftenkatalog (ZsK) .................................................... 167
8.4.2 Allgemeine Auskunftsmittel......................................................... 168
8.4.3 Konventionelle Literaturauskunftsmittel
(Bibliografien,
Dokumentationen)........................................................................ 169
8.4.4 Von der Literaturermittlung zur Literaturbeschaffung................. 170
8.5 Die Relevanzprüf
ung
von Literatur.............................................. 172
9 Wissenschaftliche Texte lesen, verstehen und
verarbeiten ................................................................................ 177
9.1 Einiges Wissenswerte über den Lesevorgang .............................. 178
9.2 Lesetechniken............................................................................... 182
9.2.1 Die „Sechs-Schritt-Methode (PQ4R).......................................... 183
9.2.2 Weitere Lesemethoden................................................................. 184
9.3 Textstrukturen und Textsorten ..................................................... 186
9.4 Das Unterstreichen und Markieren............................................... 189
9.5 Randbemerkungen (Marginalien)................................................. 190
9.6 Das Argumentationsschema eines Textes analysieren und
Argumente prüfen......................................................................... 193
9.7 Exzerpieren und Texte zusammenfassen...................................... 196
9.7.1 Formales zu den Exzerpten .......................................................... 197
9.8 Gelesenes verarbeiten................................................................... 200
9.8.1 Tabellen........................................................................................ 200
9.8.2 Texte visualisieren........................................................................ 203
9.8.3 Begriffe klären, Sachverhalte prüfen, aufgeworfenen Fragen
nachgehen..................................................................................... 206
9.9 Kritik an Texten üben................................................................... 206
10 Das Schreiben wissenschaftlicher Texte .............................. 209
10.1 Auftretende Probleme beim Schreiben wissenschaftlicher
Texte............................................................................................. 209
10.1.1 Verständlichkeit............................................................................ 213
10.1.2 Sprachstil und Satzbau ................................................................. 214
10.2 Grundformen wissenschaftlichen Schreibens............................... 218
10.3 Schreiben will geübt sein.............................................................. 219
10.4 Unterschiedliche Typen schriftlicher Leistungsnachweise .......... 220
Inhaltsverzeichnis 9
10.4.1 Das Protokoll................................................................................ 221
10.4.2 Der (Praktikums-OBericht............................................................. 223
10.4.3 Das Thesenpapier ......................................................................... 224
10.4.4 Das
Abstract/die
wissenschaftliche Rezension............................. 226
10.4.5 Der Essay...................................................................................... 228
10.4.6 Die Seminararbeit/das schriftliche Referat................................... 229
10.4.7 Das Portfolio................................................................................. 231
10.4.8 Die Klausurarbeit ......................................................................... 233
10.4.9 Die Prüfungsarbeit........................................................................ 237
10.5 Das Belegen und Zitieren ............................................................. 240
10.5.1 Allgemeine Regeln des Zitierens oder Paraphrasierens ............... 241
10.5.2 Spezielle Regeln, die bestimmte erlaubte Veränderungen von
Zitaten betreffen ........................................................................... 244
10.5.3 Sonderregeln, die die Zitation aus Werken mit speziellen
Gliederungseinheiten betreffen .................................................... 247
10.5.4 Verschiedene Belegverfahren....................................................... 247
10.5.5 Welche Bestandteile gehören zu einer bibliografischen
Titelangabe? ................................................................................. 255
10.5.6 Mustergültige Literaturangaben ................................................... 263
11 Die Vorbereitung und Durchführung eines größeren
schriftlichen Projekts ............................................................... 277
11.1 Ohne Planung geht es nicht!......................................................... 277
11.2 Die Orientierungs-und Planungsphase ........................................ 279
11.2.1 Die Themenwahl und das Expose ................................................ 279
11.2.2 Die Betreuerwahl.......................................................................... 284
11.2.3 Die Gliederung einer schriftlichen Arbeit .................................... 284
11.3 Die gründliche Recherche und Materialbearbeitung .................... 287
11.4 Die Rohfassung ............................................................................ 288
11.5 Arbeitsfallen ................................................................................. 290
11.6 Die Überarbeitung ........................................................................ 292
11.7 Das Literaturverzeichnis............................................................... 294
11.7.1 Zur Form und Reihung im Literaturverzeichnis............................ 295
11.8 Das Inhaltsverzeichnis, weitere Verzeichnisse und das
Erstellen eines Anhangs ............................................................... 297
11.9 Die Endkorrektur.......................................................................... 299
10 Inhaltsverzeichnis
12 Die mündliche Prüfung........................................................... 303
12.1 Die Funktionen von Prüfungen .................................................... 303
12.2 Informationen sammeln zu möglichen Prüfungsberechtigten
und dem Prüfungsablauf............................................................... 305
12.3 Die Meldung zur Prüfung und die Vorbereitungsphase ............... 307
12.4 Die mündliche Prüfungssituation ................................................. 308
12.5 Nach der mündlichen Prüfung...................................................... 310
Literaturverzeichnis............................................................................... 313
Sachregister............................................................................................. 321
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