Verfügbarkeit: Die Seminararbeit | Technische Universität München

Die Seminararbeit: Schreiben für den Leser

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Beinke, Christiane 1958- (VerfasserIn), Brinkschulte, Melanie 1971- (VerfasserIn), Bunn, Lothar 1956- (VerfasserIn), Thürmer, Stefan 1966- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Konstanz UVK Verlagsgesellschaft 2008
Schriftenreihe:	UTB 8390 : Geisteswissenschaften, Sozialwissenschaften
Schlagwörter:	Sozialwissenschaftliches Studium Seminararbeit Geisteswissenschaftliches Studium Ratgeber
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adam_text	inhaït Einführung..........................................................................7 ι Der Prüfer als korrigierender und bewertender Leser ......................... 9 2 Finden eines Themas, Konzipieren und Gliedern der Arbeit ..................15 2.1 Visualisierungstechniken: Clustern und Mind-Mapping ...................... 17 2.2 Auflistungstechniken: Fragen- und Themenkatalog...........................22 2.3 Einen Arbeitstitel formulieren...............................................26 3 Erstellen eines Inhaltsverzeichnisses.........................................29 3.1 Funktionen eines Inhaltsverzeichnisses.......................................30 3.2 Gliederungslogik von Inhaltsverzeichnissen .................................. 31 3.3 Die Teile einer Seminararbeit und ihre variable Anordnung ................... 34 3.4 Formulieren von Überschriften..............................................36 3.5 Formale Kennzeichen und Merkmale ........................................ 37 4 Verfassen einer Einleitung .................................................. 41 4.1 Funktion einer Einleitung...................................................42 4.2 Elemente einer Einleitung...................................................42 4.3 Element: Hinführung zum Thema........................................... 45 5 Verfassen eines Schlusskapitels..............................................49 5.1 Funktion eines Schlusskapitels ..............................................49 5.2 Elemente des Schlusskapitels ................................................49 5.3 Abschließen der Arbeit: Das Allerletzte ...................................... 55 6 Einbinden fremder Textteile................................................ 57 6.1 Zusammenfassen gelesener Literatur......................................... 58 6.1.1 Elemente von Zusammenfassungen..........................................60 6.1.2 Das Zusammenfassen als Lese-Schreib-Prozess ...............................64 6.1.3 Das Zusammenfassen als Schreibprozess ..................................... 75 6.2 Zitieren und paraphrasieren ................................................. 83 6.3 Umgehen mit Definitionen..................................................89 6.3.1 Funktionen von Definitionen ...............................................90 6.3.2 Abgrenzen..................................................................90 Inhalt 6.4 Das Einbinden von Zusammenfassungen, Definitionen, Zitaten und Paraphrasen in den eigenen Text.........................................93 6.4.1 Der Text ...................................................................94 6.4.2 Das Einbinden fremder Textteile in den eigenen Text......................... 95 6.4.3 Kontextualisieren ...........................................................96 7 Nachvollziehen von Argumentationen und eigenständiges Argumentieren___99 7.1 Nachvollziehen von Argumentationen ......................................100 7.2 Eigenständiges Argumentieren.............................................. 105 8 Der rote Faden.............................................................in 8.1 Der rote Faden und seine Funktion..........................................112 8.2 Beispiel Inhaltsverzeichnis...................................................112 8.3 Sprachlich explizite Leserführung............................................115 8.4 Sprachlich implizite Leserführung ...........................................121 9 Überarbeiten.............................................................. 123 9.1 Die Ebenen der Überarbeitung............................................. 124 9.2 Eingriffe in den Schreibprozess ............................................. 126 9.3 Der Prozess des Überarbeitens.............................................. 127 10 Hinweise zur Wissenschartssprache ........................................ 141 10.1 Unpersönliches Schreiben (Passiv und Ersatzformen) ........................ 142 10.2 Wertendes Schreiben (Stellungnahmen formulieren)......................... 143 10.3 Integrieren von Aussagen anderer Wissenschaftler (Redeeinleitungen und Konjunktiv I bzw. II) ................................144 10.3.1 Funktionale Aspekte ................................·....................... 144 10.3.2 Bildung des Konjunktiv in der indirekten Rede I (II) ........................ 148 10.4 Begriffliches Schreiben: Nominalstil und Fachtermini ........................151 10.5 Leserorientiert formulieren (Hypotaxe, Parataxe und eindeutige Bezüge herstellen)........................153 11 Kommunikationsmittel.....................................................155 11.1 Einleiten ...................................................................155 11.2 Zusammenfassen .......................................................... 159 11.3 Definieren.................................................................162 11.4 Argumentieren ............................................................164 11.5 Einbinden/Überleiten/Roter Faden .........................................164 11.6 Schluss.................................................................... 165
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Signatur:	2502 KOM 955 2008 A 5941 Lageplan
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